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七年級散文閱讀訓練:《父親的眼神》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
多做閱讀可以提高我們的語文理解能力。下面就是為大家整理的七年級散文
閱讀
訓練希望能為大家的學習帶來幫助,不斷進步,取得優(yōu)異的成績。
七年級散文閱讀訓練:《父親的眼神》
閱讀答案
父親的眼神
①一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終生悚然汗下。
②那是在我上
高中
時,盡管我的語文、
英語
成績居班里前凡名,但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下,自己估計
高考
肯定無望,因此,
高一
期末考試后,我徹底失望,決定回家務農(nóng)。
⑧因自覺慚愧,回到家后聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,趕到田里幫忙。學都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“混混”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學,反正學不好了,還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒,因為母親去世較早,這些年來他節(jié)衣縮食,對我寄予了很大的希望,當了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會我,好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水不住地滲出來,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來。
⑤中午,回家吃飯,父親仍然沒有就我輟學的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默,真讓我忐忑不安。
⑥這時父親對我說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不夸年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信,父親能干,自己就不行!
⑦夏目午后的太陽實在太厲害了,汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校,正是午睡的時候,而現(xiàn)在;我早已經(jīng)呵欠連天了?纯次业睦细赣H,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
⑧好像沒過多大一會兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復雜,既有悲哀、絕望,更有期盼和激勵,還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……
⑨“娃兒,種莊稼也像做學問,如果你不上心,啥子事情都干不好。你在地頭睡覺,莊稼也會在田里‘睡覺’……”
⑩父親的眼神讓我受不了,我的后脊早已經(jīng)汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。
(11)當天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。
(12)第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕把我叫醒。一睜眼,除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外,又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間地頭躬親勞作,毫無怨言……這時,我突然坐起來,大聲地喊了一句:“我要上學!”
(13)后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學中文系。再后來,到電視臺當上了一名記者。
(14)盡管遠離了家鄉(xiāng),遠離了父親,但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來,仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外,望著深速的蒼穹和滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親啊,你的期盼,你的鞭策,你的激勵,終于成就了我的今天,我水遠也忘不了你的眼神!”(文段有刪改)
11.填空。(4分)
(1)文段是運用第人稱來敘述的。段③一段⑩是按照順序來記敘的。
(2)段⑥中劃橫線的
句子
運用了和的人物描寫方法。
12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)
13.簡要概括:文段主要記敘了一件什么事情?(3分)
14文段中哪些內(nèi)容是略寫?哪些內(nèi)容則是詳寫?(4分)
參考答案:文段(一)
11.(1)一時間(事情發(fā)展的先后)(2)動作描寫心理描寫(4分)
12.抒情議論描寫(答出任意兩點即可)(2分)
13.記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順,輟學回家務農(nóng)并屢屢受挫,經(jīng)父親的教育和鞭策后,幡然醒悟,又返校復學,直至走向成功這件事。(3分)
14.“我”輟學回家的原因是略寫,返校復學后的事是略寫,懷念父親的眼神也是略寫,
在家務農(nóng)一段則是詳寫。(4分)
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態(tài)來刻畫“父親”這個人物形象,請各舉一例,并說明其作用。(3分)
外貌描寫:________________________________________________________________________
語言描寫:________________________________________________________________________
動作、神態(tài)描寫:_________________________________________________________________
2、看到“254元”的標價,那鄉(xiāng)下人為什么“面帶愧色”地面對“男孩”?當他選好鞋子從內(nèi)衣中摸出錢遞給營業(yè)員時,為什么“手略有些顫抖”?請揣摩并寫出父親當時的心理活動。(2分)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、那“父親”的眼神傳遞出了哪些情感?為什么那眼神“打動了我”?(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________參考答案:
1、略,舉例要恰當,應針對例子,分析作用。
2、價格太高,買不起這“蠻好看”的鞋,滿足不了孩子的要求,愧對孩子,這一百元錢是用勞動和汗水換來的,實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的“依依不舍”,是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足。那“眼神”,使“我”想起了自己的父親,使“我”理解了自己父親當時的眼神,使“我”感到父親當時形象的高大。
七年級散文閱讀訓練是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/620837.html
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