秋天的懷念 　　那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼�憔悴的臉上現出央求般的神色�！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍ρ�，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“……還記得那回我?guī)�你去北海�?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了�！　　�—史鐵生《秋天的懷念》　　14.探究三次“看花”在文章結構以及表現“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現。(3分)　�、佟拔摇北┡瓱o常，母親勸“我”看花。　�、凇拔摇笨礃淙~飄落，母親央“我”看菊花�！　、勰赣H去世后，妹妹推“我”去看了菊花。　　答：　　15.結合選文和課文插圖，談談母親提議去北�？淳栈ㄓ泻斡靡狻�(2分)　　答：　　16.史鐵生的作品語言質樸而含 蘊深厚，試從選文舉出一例加以賞析。(3分)　　答：參考答案： 　　14.答案：“看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內容貫穿為有機整體。三次“看花” 反映了“我”的生活態(tài)度從絕屯而暴怒無常到產生希望而在面對現實，再到熱愛生活， 渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。評分:結構2分，生活態(tài)度1分，共3分。意思對即可�！　�15.答案：①提議看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質中得到啟示，勇于面對挫折，頑強生活下去;②北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重游北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來。評分:每點1分，共2分。意思對即可�！　�16. 答案示例：示例一：“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了”其中“比我還敏感”，反映母親怕勾起“我”的煩惱，也說明其內心比“我”更沉重�；颉扒那牡乇憩F母親為自己的大意而后悔，也反映了她內心的痛苦。示例 =二:“母親進來了，擋在窗前”，“擋”字寫出母親對兒子看到落葉會感到凄涼、悲愴和絕望的擔心，表現了對兒呵護的無微不至。評分:舉例1分，賞析2分，共3分。只舉出例子不得分。其它答案符合題意亦可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/622855.html

相關閱讀：《誰都可以是天使》閱讀答案
初中二年級記敘文閱讀訓練：《等待一雙腳為我停留》閱讀答案
《昆明的雨》閱讀理解及答案解析（汪曾祺）
初中記敘文閱讀訓練：《小名》閱讀答案
認識父親 閱讀答案