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初中名著節(jié)選導讀:《武松打虎》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
文學作品中的人物、思想、品格都能潛移地影響人的氣質(zhì)、陶冶人的修養(yǎng)。多做閱讀可以提高我們的語文修養(yǎng)。為您整理了
初中
名著節(jié)選導讀,希望和您一起探討!
初中名著節(jié)選導讀:《武松打虎》
閱讀答案
武松又行不到三四里路,再吃過十來碗酒。此時已有午牌時分,天色正熱,卻有些微風。武松酒卻涌上來,把布衫攤開。(1)雖然帶著五七分酒,卻裝做十分醉的,前顛后偃,東倒西歪,來到林子前,仆人用手指道:“只前頭丁字路口便是蔣門神酒店。”武松道:“既是到了,你自去躲得遠著。等我打倒了,你們卻來。”……武松大踏步趕將出來。
那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說,吃了一驚,踢翻了交椅,丟去蠅拂子,便鉆將來。武松卻好迎著,正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大,近因酒色所迷,淘虛了身子,先自吃了那一驚;奔將來,那步不曾停住;怎地及得武松虎一般似健的人,又有心來算他。
蔣門神見了武松,心里先欺他醉,只顧趕將入來。說時遲,那時快;武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影,忽地轉身便走。蔣門神大怒,搶將來,被武松一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上,雙手按了,便蹲下去。(2)武松一踅,踅將過來,那只右腳早踢起,直飛在蔣門神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手,先把拳頭虛影一影,便轉身,卻先飛起左腳;踢中了,便轉過身來,再飛起右腳;這一撲,有名喚做玉環(huán)步,鴛鴦腳。這是武松平生的真才實學,非同小可!打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道:“若要我饒你性命,只要依我三件事!”蔣門神在地下,叫道:“好漢饒我!休說三件,便是三百件,我也依得!”
武松踏住蔣門神在地下道:“第一件,要你便離了快活林,將一應家火什物,隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的?”蔣門神慌忙應道:“依得,依得。”武松道:“第二件,我如今饒了你起來,你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰,都來與施恩陪話。”蔣門神道:“小人也依得。”武松道:“第三件,你從今日交割還了,便要你離了這快活林,連夜回鄉(xiāng)去,不許你在孟州住!在這里不回去時,我見一遍,打你一遍,我見十遍,打十遍;輕則打你半死,重則結果了你命。你依得么?”蔣門神聽了,要掙扎性命,連聲應道:“依得,依得,蔣忠都依。”
武松就地下提起蔣門神來,看時,打得臉青嘴腫,脖子歪在半邊,額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神說道:“休言你這廝鳥蠢漢,景陽岡上那只大蟲,也只三拳兩腳,我兀自打死了!量你這個,值得甚的!快交割還他。但遲了些個,再
是一頓,便一發(fā)結果了你這廝!”蔣門神此時方才知是武松,只得喏喏連聲告饒。
17、(1)用簡潔的語言概括本段文字的故事情節(jié):。(2分)
(2)并寫出與武松有關的另外兩個故事:、。(2分)
18、結合選文中(1)(2)兩處劃線的語句,具體分析“武松”這個人物形象的特點。(4分)
答:
參考答案:
17、(3分)武松醉打蔣門神(1分)武松打虎、斗殺西門慶、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓(或夜走蜈蚣嶺等)任兩件均可(2分)
18.(2分)
(1)通過“裝醉”來表現(xiàn)武松的機智,寫武松交代仆人“躲得遠著。等我打倒了,你們卻來”體現(xiàn)了他周密、大膽的特點。(1分)
(2)動作描寫,通過“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列動詞,生動傳神地突出了武松武藝高強、疾惡如仇的特點。(1分)
小編為大家整理的初中名著節(jié)選導讀就到這里了,希望同學們認真
閱讀
,祝大家學業(yè)有成。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/641342.html
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