【—初中之班氏試劑的配制】關(guān)于生物中班氏試劑的配制實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同學(xué)們還記得吧，下面我們一起來(lái)演示操作哦。

　　班氏試劑的配制

　　取無(wú)水硫酸銅1.47g,溶于100ml熱水中，冷卻后稀釋到150ml，取檸檬酸鈉173g，無(wú)水碳酸鈉100g和600ml水共熱，溶后冷卻并加水至850ml，再將冷卻的150ml硫酸銅傾入即可。

　　鑒定糖尿的結(jié)果

　　沸水浴加熱后的現(xiàn)象　　　　　　　　葡萄糖含量（g/dl）

　　透明藍(lán)色　　　　　　　　　　　　　　　　　　無(wú)

　　加熱時(shí)無(wú)變化，僅冷卻后有少量沉淀　　　　微量，約0.5以下

　　加熱1分鐘后即出現(xiàn)少量黃綠色沉淀　　　　少量，約0.5－1

　　加熱10－15秒后即出現(xiàn)土黃色沉淀　　　　　中量，約1－2

　　加熱時(shí)很快出現(xiàn)多量磚紅色沉淀　　　　　　大量，約2以上

　　班氏試劑與斐林試劑比較：

　　首先，兩者的配方不一樣。斐林試劑主要由質(zhì)量濃度為０.１ｇ•ｍＬ-1的ＮａＯH溶液和質(zhì)量濃度為０.０５ｇ•ｍＬ-1的ＣｕＳＯ4溶液配制而成。其中０ 初中物理.１ｇ•ｍＬ-1的ＮａＯＨ溶液稱(chēng)為斐林試劑甲，0.05ｇ•ｍＬ-1的ＣｕＳＯ4溶液稱(chēng)為斐林試劑乙。而班氏試劑的配方為：①４００ｍＬ水中加85g檸檬酸鈉和50g無(wú)水碳酸鈉；②50mL加熱的水中加入8.5g無(wú)水硫酸銅，制成ＣｕＯ4溶液；③把ＣｕＳＯ4溶液倒入檸檬酸鈉�。危�2ＣＯ3溶液中，邊加邊攪，如產(chǎn)生沉淀可濾去。

　　其次，兩者在反應(yīng)原理上略有差別。利用斐林試劑鑒定時(shí)，斐林試劑甲和斐林試劑乙直接反應(yīng)產(chǎn)生Ｃｕ（ＯＨ）2，Ｃｕ（ＯＨ）2和可溶性還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。而班氏試劑中Ｃｕ（ＯＨ）2的產(chǎn)生卻是這樣的：檸檬酸鈉和碳酸鈉均為強(qiáng)堿弱酸鹽，在水中它們均可水解產(chǎn)生ＯＨ-，與檸檬酸鈉�。危�2ＣＯ3溶液和ＣｕＳＯ4溶液混合時(shí)，Ｃｕ2+和ＯＨ-結(jié)合，生成Ｃｕ（ＯＨ）2，Ｃｕ（ＯＨ）2與葡萄糖中的醛基反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

　　第三，兩種試劑的保存方式不同。斐林試劑甲和斐林試劑乙可強(qiáng)烈反應(yīng)產(chǎn)生Ｃｕ（ＯＨ）2，Ｃｕ（ＯＨ）2很容易沉淀析出，因此斐林試劑一般為現(xiàn)用現(xiàn)配；而班氏試劑的配方中，檸檬酸鈉�。危�2ＣＯ3為一對(duì)緩沖物質(zhì)，產(chǎn)生的ＯＨ-數(shù)量有限，與ＣｕＳＯ4溶液混合后產(chǎn)生的Ｃｕ（ＯＨ）2濃度相對(duì)較低，不易析出，因此該試劑可長(zhǎng)期保存。

　　無(wú)論利用班氏試劑還是斐林試劑，歸根結(jié)底都是Ｃｕ（ＯＨ）2與醛基反應(yīng)而生成磚紅色的Ｃｕ2Ｏ沉淀，因此兩者反應(yīng)現(xiàn)象一樣25v;

　　可溶性還原糖的鑒定：生物組織中普遍存在的可溶性糖種類(lèi)較多，常見(jiàn)的有葡萄糖、果糖、麥芽糖和蔗糖。葡萄糖、果糖和麥芽糖的分子內(nèi)含有醛基，醛基具有還原性，可與弱氧化劑反應(yīng)。與醛基有特定顏色反應(yīng)的化學(xué)試劑可用來(lái)鑒定這三種糖的存在。

　　(1)利用斐林試劑：斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1g/mL的Na0H溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/mLL的CuS04溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀。Cu(OH)2在加熱條件下與醛基反應(yīng)，被還原成磚紅色的Cu2O沉淀，醛基則被氧化為羧基�？梢�(jiàn)用斐林試劑只能鑒定還原性糖，不能鑒定可溶性的非還原性糖。用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色(沉淀)。

　　(2)利用班氏試劑：班氏試劑由A液(硫酸銅溶液)，B液(檸檬酸鈉和碳酸溶液)配制而成。將A溶液傾注人B液中，邊加邊攪，如有沉淀可過(guò)濾。實(shí)驗(yàn)原理與斐林試劑相似，所不同的是班氏試劑可長(zhǎng)期使用。

　　通過(guò)上面對(duì)班氏試劑的配制實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)考出好成績(jī)的哦。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/85831.html

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