逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
教案設計
>
生物
>
高二
>
種群的增長方式
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高二
來源:
高中學習網(wǎng)
第二節(jié) 種群的增長方式
【舊識回顧】
種群的數(shù)量特征之間有什么關系?
【新知導學】
1、我國自1393-1990年以來人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
年份13931578176418491928194919821990
億0.60.62.04.14.75.410.311.6
請繪出上述時間內(nèi)我國人口數(shù)量變化的曲線示意圖。
2、高斯(Gause,1934)把5個大草履蟲置于0.5mL的培養(yǎng)液中,每隔24小時統(tǒng)計一次數(shù)據(jù),經(jīng)過反復實驗,結果如下:
請你繪制大草履蟲的種群增長曲線!
問:
1、你認為高斯得出種群經(jīng)過一定時間的增長后,呈S型曲線的原因是什么?
2、什么是K值?
考點二、種群的數(shù)量的變化
1、 “S”型曲線分析:
①分別分析B點和D點時的出生率和死亡率情況。
B點:出生率_____死亡率 C點:出生率_____死亡率
②一開始AB段數(shù)量增長慢的原因是________________________________________。
③數(shù)量增長最快的是__________段,其原因是_____________________________。
④CD段增長速度變慢的可能原因是________________________________________
⑤D點達到最大值K值,K值的含義是_______________________________________
⑥你認為K值是個固定值嗎,為什么?
⑦試從環(huán)境容納量上分析保護大熊貓和控制鼠害的根本措施。
2、“J”型增長曲線與“S”型曲線比較
項目形成條件種群增長率有無K值曲線
“J”型曲線
“S”型曲線
3、影響種群數(shù)量變化的因素有:__________ __等。大多數(shù)種群的數(shù)量總是在________的
例:1、某一經(jīng)濟動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線。請回答:
(1)圖中表示的是種群增長的___型曲線,表示K值的一點為__
(2)圖中表示種群增長速度最快的一點是______
(3)該種群的增長速度由緩慢逐漸加快是在遷入___年后開始的,環(huán)境阻力增長是遷入第___年開始的。
(4)既要獲得最大的捕捉量,又要使該動物資源的更新能力不受破壞,應該使該動物的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平上?___
(5)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要有___________
2、下圖如果是一個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素
A.EF段B.DF段 C.BD段D.CB段
3、 在下列圖中,能表示種群數(shù)量變化的曲線是 ( )
A、①② B、②③ C、①④ D、①②④
4、如圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長率隨時間的變化曲線,
請分析回答:
(1)圖4?29中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是( )
(2)對該鼠的種群密度的調(diào)查,在一定范圍內(nèi),t1時進行第一次捕獲并標志25只,在t2時進行第二次捕捉,共捕獲未標志的30只,標志的10只,該鼠的種群數(shù)量應為( )
A.大于100只 B.等于100只 C.小于100只 D.約為75只
(3)該鼠在t2時期后,種群數(shù)量不再增長的主要原因是 。
(4)在t1時該種群的年齡組成最可能為 ,判斷的依據(jù)是 。
三、方法探究:
(1)種群密度調(diào)查方法
例、調(diào)查一草原某種雙子葉草本植物種群密度時,設計如下調(diào)查步驟:
① 選取40cm×40cm為最佳樣方面積。
② 在該物種分布較密集的地方取5個樣方。
③ 計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將N3作為種群密度的估計值。
請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。
(2)種群數(shù)量變化四種情況 ??增長、穩(wěn)定、波動、下降
例、在南海島上遷入某種動物,那里土地肥沃,氣候宜人,生存環(huán)境優(yōu)越。若干年后,島上該動物種群數(shù)量增長如下圖曲線所示,請回答:
(1)該島在m年內(nèi),該動物增長是 型曲線,當該動物數(shù)量接近n線時,環(huán)境阻力越來越大,n是該島環(huán)境條件
(2)當該動物數(shù)量強行增長到O點時,就會很快下降至P點,原因是該動物劇增后,島上生活資源發(fā)生短缺,各種因素使 遭到破環(huán),加上該動物為了爭奪生活資源而發(fā)生 。
(3)若干年后,島上該動物數(shù)又從P點上升到Q點并穩(wěn)定在n線以下,以上說明島上生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的,生物的發(fā)展必須遵循生態(tài)系統(tǒng)的_ ,實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)。
(3)坐標曲線圖、直方柱形圖、數(shù)據(jù)表信息題
近年高考中關于種群部分常見題型為坐標曲線圖、直方柱形圖、數(shù)據(jù)表分析等,要注意總結不同信息題的解題規(guī)律。
Ⅰ.坐標曲線圖的解題程序
①識標:識縱橫坐標所表示的生物學含義,再結合教材,聯(lián)系相應的知識點。
②明點:明確曲線中的特殊點(頂點、始終點、轉折點、交叉點)所表示的相應生物學意義。
③析線:析曲線的走向、變化趨勢。揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。根據(jù)縱、橫坐標的含義可以得出:在一定范圍內(nèi),隨“橫坐標量”的增加,“縱坐標量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后,隨“橫坐標的量”的增加,“縱坐標的量”減少或增加,或者達到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標圖,要分別揭示其變化趨勢,然后對比分析,將相關的生物學知識與數(shù)學模型結合,揭示實質(zhì),解決實際問題。
例、(2004年全國卷)生活在一個生物群中的兩個種群(a、b)的數(shù)
量變化如圖所示,下列判斷正確的是 ( )
A.a(chǎn)種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群
B.a(chǎn)種群與b種群為競爭關系,競爭強度由強到弱
C.a(chǎn)種群為S型增長,其增長受本身密度制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約
Ⅱ.直方柱形圖信息題
①識圖:一看縱橫坐標的生物學含義,二看柱形分布特點。
②析圖:分析柱形圖反映的數(shù)據(jù)比例關系,或是將不連續(xù)點連成線,從曲線中尋找隱含問題。
③解圖:與相關生物學知識鏈接,解析實質(zhì)。
例、下圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結構調(diào)查結果,該種群的最終發(fā)展趨勢是
Ⅲ.數(shù)據(jù)表信息題的解題程序
①讀 表:一讀橫豎標題,二讀縱橫數(shù)據(jù)。
②析 表:分析數(shù)據(jù)變化規(guī)律,先縱橫比較,再整體確定數(shù)據(jù)變化的因果關系。
③數(shù)形轉換:結合問題,將抽象數(shù)據(jù)轉換成坐標曲線,直觀反映;或用數(shù)學模型列出變量關系式,總結相關結論。
調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在設置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭(記作[a]),將捕獲的鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭(記作[b]),其中有上次標記過的個體10頭(記作[c])。請回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N= 頭(計算公式是N∶[a] =[b]∶[c]。)
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所計算的種群個體總數(shù)和實際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2個條件是( )
A.有較多個體遷出調(diào)查區(qū) B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個體出生 D.有較多個體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構成如圖4-38所示。據(jù)圖分析: 草原的田鼠種群屬于 型; 草原的田鼠種群屬于 型,可以預測,該草原鼠害將會嚴重,必須作好防治準備工作。
圖4-38
(4)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時間之間的關系,應為上右圖中的曲線 。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/56086.html
相關閱讀:
種群和群落
上一篇:
人體的器官移植
下一篇:
細胞免疫與體液免疫
相關主題
種群和群落
種群的數(shù)量波動及調(diào)節(jié)
種群數(shù)量的波動及調(diào)節(jié)
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
《種群的增長方式》教學設計
種群的數(shù)量變化
種群數(shù)量的變化
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
種群數(shù)量的變動
《種群數(shù)量的變化》同步教案(新人教版必修3)
相關推薦
推薦閱讀
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系
第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系 【課標點擊】 學習目標:1、簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點……
微生物的類群
第16課時 微生物的類群 知識精講 一、微生物的概念 微生物包括 、 、 和 。 二、細菌 1.結……
生物群落的演替
第三節(jié) 生物群落的演替 一、目標 1.闡明群落的演替過程。 2.說明人類活動對群落演替的影響……
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 一、目標 1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。 ……
生態(tài)工程的主要類型
輔導教案 基礎鏈接溫故知新 一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán) 1.能量流動的特點:_____……
相關閱讀
遺傳和基因工程
種群的特征
第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
生物性污染
人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
工具酶的發(fā)現(xiàn)和基因工程的誕生
生態(tài)系統(tǒng)的類型
生物群落的演替
綠色食品
第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性導學案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved