（一）知識與技能
1．了解幾種傳感器的應用特點。
2．了解信息傳遞的主要途徑??通過電磁波傳輸。
3．了解信息的處理和數(shù)字通信，信息記錄等。
4．了解數(shù)字電視和因特網(wǎng)特點。
（二）過程與方法
感悟信息時代對人們的生產(chǎn)生活及研究帶來的影響。了解信息的記錄及相關應用。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生的科學精神和愛國主義精神。
【重點】電視機呈現(xiàn)原理，雷達定位原理。
【教學難點】圖形與電信號的轉化原理。
【教學方法】教師引導，學生閱讀討論
【教學用具】投影儀，幻燈片。
【教學過程】
（一）引入新課
師：上節(jié)課我們學習了電磁波的發(fā)射和接收過程，為了有效地發(fā)射電磁波，需要將閉合電路變成開放電路，然后將調制后的電磁波發(fā)射出去，在接收電路中通過調諧和解調，就可以得到我們所需要的信號了。
人類認識電磁波到現(xiàn)在只不過一百多年的時間，但電磁波在科學技術上已經(jīng)得到十分廣泛的應用，本節(jié)介紹無線電波的現(xiàn)代應用。
（二）進行新課
1．電磁波與信息的傳遞
師：請同學們閱讀教材有關內容，談一談在人類文明發(fā)展史上，信息的傳遞經(jīng)歷了怎樣的過程。
學生閱讀、討論。
生：語言的出現(xiàn)，文字的創(chuàng)造，紙和印刷術的發(fā)明，電磁波的發(fā)現(xiàn)。
師：電磁波的傳輸有何特點？
生：可以通過電纜、光纜進行有線傳輸，也可以無線傳輸。電磁波的頻率越高，相同時間內傳輸?shù)男畔⒘吭酱蟆?br>2．電視
教師提出問題，引導學生通過看書，討論并回答問題（培養(yǎng)學生的閱讀能力）
（1）在電視的發(fā)射端需要什么儀器？
（2）電子槍的掃描路線是怎樣的？
（3）在電視的接收端需要什么儀器？各起什么作用？
（4）你能說說調諧、檢波的基本工作原理嗎？
（5）顯像管里的電子槍發(fā)射電子束的強弱受什么控制？它掃描的方式和步調與什么相同？
（6）攝像機在一秒鐘內傳送多少張畫面？為什么在電視里我們看到的景象是連續(xù)的？
（7）你能說說伴音信號經(jīng)過怎樣的處理后被送到揚聲器的嗎？
學生閱讀課文后分組討論，回答上述問題。
教師投影幻燈片做總結。出示電視信號的形成、發(fā)射和接收示意圖投影片。
電腦演示電子槍的掃描過程
通過閱讀課本，觀看演示，師生共同得出結論：
（1）電視信號的發(fā)射
在電視發(fā)射端，攝像鏡頭將被攝物體的像成在攝像管的屏上。電子槍發(fā)出的電子束按一定規(guī)律偏轉，對屏上的圖像進行逐行掃描。通過光電轉換器件把一幅圖像按照各個部分的明暗情況，逐點地變?yōu)閺娙醪煌碾娏�，完成光電轉換，就形成圖像信號，圖像信號和音頻信號通過發(fā)射機的天線發(fā)射出去。
（2）電視信號的接收
電視接收機的天線接收到電磁波后，將視頻信號與音頻信號分開。視頻信號通過顯像管中的電子槍發(fā)射的受視頻信號控制的電子束對熒光屏的掃描，將視頻信號即電視信號轉換為圖像。音頻信號通過揚聲器轉換成聲音。
（3）攝像機與電視接收機中電子束掃描速率的關系
兩種電器中電子束掃描的速率都相等。
3．雷達
閱讀教材，思考問題：
（1）雷達的作用是什么？
（2）雷達用的是哪個波段的無線電波，這段電波的性能是什么？
（3）雷達天線的作用是什么？
（4）雷達根據(jù)什么確定障礙物的位置（包括距離和方向）？
（5）怎樣從熒光屏上讀出障礙物的距離？
（6）雷達有何應用？
學生閱讀課文后分組討論，回答上述問題。
教師投影幻燈片做總結。雷達是利用無線電波中的微波能直線傳播，且能被物體反射的特點，通過測定微波從發(fā)射到反射回來的時間來確定目標的距離，并結合微波的方向和仰角來確定目標的位置的。
4．移動電話
學生閱讀教材，討論、交流移動電話在現(xiàn)代生活中的重要作用。
5．因特網(wǎng)
學生閱讀教材，討論、交流因特網(wǎng)在現(xiàn)代生活中的重要作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/75091.html
相關閱讀：信息化社會