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第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
【高考目標(biāo)定位】
1、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性
2、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

【考綱知識(shí)梳理】
一、細(xì)胞的吸水和失水：
1、原理：發(fā)生了滲透作用。
滲透作用必須具備兩個(gè)條件：（1）具有半透膜；
（2）膜兩側(cè)溶液具有濃度差。
2、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水（以紅細(xì)胞為例：紅細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜）
（1）當(dāng)外界溶液濃度＜細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水漲破。
（2）當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮。
（3）當(dāng)外界溶液濃度＝細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，水分進(jìn)出平衡。
3、植物細(xì)胞的吸水和失水
（1）在成熟的植物細(xì)胞中，原生質(zhì)層（包括細(xì)胞膜＋液泡膜＋二者之間的細(xì)胞質(zhì)）相當(dāng)于一層半透膜。
（2）成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度。
（3）原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大。
二、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例
1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
（1）水分子是順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)摹?br>（2）無(wú)機(jī)鹽的跨膜運(yùn)輸
①水稻和番茄對(duì)離子的吸收具有選擇性。
②人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞可以逆相對(duì)含量梯度從血液中吸收鉀。
③不同微生物對(duì)不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。
2、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜，水分子、一些離子和小分子可以通過(guò)，二其他的離子小分子和大分子則不能通過(guò)。
【要點(diǎn)名師精解】
一、滲透作用的原理分析及應(yīng)用：
1、滲透系統(tǒng)的組成（如圖）及特點(diǎn)：
（1）半透膜，可以是生物性的選擇透過(guò)性膜，如細(xì)胞膜，
也可以是物理性的過(guò)濾膜，如玻璃紙。
（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。
2、滲透作用的發(fā)生：
（1）當(dāng)S1濃度>S2濃度時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2的水分子數(shù)，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；
（2）當(dāng)S1濃度（3）在達(dá)到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2。
3、滲透作用原理的應(yīng)用：
（1）比較不同溶液濃度大小
漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)
溶液濃度MN
現(xiàn)象及結(jié)論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M＞N
②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N
③若漏斗內(nèi)液面下降，則M＜N
4、驗(yàn)證滲透作用發(fā)生的條件
（1）具半透膜。
（2）具有濃度差。

【例1】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài)，乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。

增添的實(shí)驗(yàn)材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
（1）設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟：
① ；
② 。
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。
【解析】本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路主要有兩個(gè)：①證明出蔗糖被水解，蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖，用斐林試劑即可；②觀察a、b兩管液面高度差的變化，如果差值增大，則說(shuō)明能透過(guò)，否則不能。
【答案】（1）①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化 ②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（60～65℃）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無(wú)磚紅色沉淀
（2）如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜；
如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無(wú)磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜。
二、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析及應(yīng)用
1、實(shí)驗(yàn)流程：

2、原因分析：

3、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用及方法：
（1）判斷細(xì)胞的死活：
將待測(cè)細(xì)胞置于蔗糖溶液中進(jìn)行鏡檢，如果發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，則是活細(xì)胞；如果不發(fā)生質(zhì)壁分離，則是死細(xì)胞。
（2）測(cè)定細(xì)胞液濃度的范圍：
將待測(cè)細(xì)胞置于一系列濃度梯度的蔗糖溶液中并分別進(jìn)行鏡檢，則細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。
（3）比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度：
將不同植物細(xì)胞置于同一濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行鏡檢，根據(jù)對(duì)剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需的時(shí)間的比較，判斷細(xì)胞液濃度（即時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越�。�。
（4）比較一系列溶液的濃度的大�。�
將同一植物的相同成熟細(xì)胞置于未知濃度的溶液中進(jìn)行鏡檢，記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間并比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短，判斷溶液濃度的大�。〞r(shí)間越短，未知溶液的濃度越大）。
（5）鑒別不同種類的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）：
將成熟相同植物細(xì)胞置于不同種類溶液進(jìn)行鏡檢，如果只發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明是溶質(zhì)不能通過(guò)半透膜的溶液（如蔗糖）；如果質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原，則說(shuō)明是溶質(zhì)能通過(guò)半透膜的溶液（如KNO3）。
【例2】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是：
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離
【解析】當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，液泡體積變小，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，故A正確；質(zhì)壁分離的速度與外界溶液濃度大小有關(guān)，外界溶液濃度越大，質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短，故B正確；質(zhì)壁分離與復(fù)原是活細(xì)胞所具有的現(xiàn)象，細(xì)胞死亡后，原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，不再發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，故C正確；高濃度的NaCl溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若細(xì)胞失水過(guò)多可導(dǎo)致細(xì)胞死亡，不再發(fā)生復(fù)原現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。
【答案】D

【感悟高考真題】
（2010?浙江高考）29Ⅱ．為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，寫出實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。
材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。
（要求：答題時(shí)對(duì)NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）
實(shí)驗(yàn)思路：
（1）
①
（2）設(shè)計(jì)一張表格，并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。
【解析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑檠芯客眉t細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，所以需要設(shè)置不同梯度濃度的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞溶液濃度為0.9%，在濃度低于0.9%的NaCl溶液中動(dòng)物細(xì)胞會(huì)吸水膨脹，在濃度高于0.9%的NaCl溶液中動(dòng)物細(xì)胞會(huì)失水皺縮，且濃度差越大，現(xiàn)象，越明顯，在清水中，動(dòng)物細(xì)胞會(huì)吸水過(guò)多而破裂，但是一段時(shí)間后，形態(tài)又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)形態(tài)，因?yàn)殡x子可以透過(guò)細(xì)胞膜。
【答案】（1）實(shí)驗(yàn)思路：①用1.5%的NaCl溶液和蒸餾水，培植出NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液②取6片載玻片，標(biāo)記為1-6滴加，滴加適量且等量的紅細(xì)胞稀釋液滴在1-6號(hào)玻片上，再分別滴加等量的蒸餾水，0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液。③制成臨時(shí)裝片持續(xù)觀察紅細(xì)胞的形態(tài)變化，并做好記錄。
（2）不同濃度NaCl溶液下兔紅細(xì)胞的形態(tài)變化表
組別/指標(biāo)細(xì)胞形態(tài)原因
1脹破在蒸餾水中吸水過(guò)多脹破
2膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度，細(xì)胞吸水膨脹，但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。
3膨脹后恢復(fù)細(xì)胞液濃度大于外界濃度，細(xì)胞吸水膨脹，但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。
4正常細(xì)胞液濃度等于外界濃度，細(xì)胞水分平衡
5皺縮后恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度，細(xì)胞失水皺縮，但是離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，一段時(shí)間后細(xì)胞內(nèi)外濃度相等，細(xì)胞恢復(fù)形態(tài)。
6皺縮后不恢復(fù)細(xì)胞液濃度小于外界濃度，細(xì)胞失水皺縮，但是細(xì)胞失水過(guò)多死亡，不再恢復(fù)
（2010?福建高考）2．下列有關(guān)造血干細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩�，可能存在的�?br>A．吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體
B．合成的細(xì)胞膜蛋白：高爾基體一核糖體一細(xì)胞膜
C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體
D．合成的DNA聚合酶：核糖體一細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)一細(xì)胞核
【解析】本題主要考查各種有機(jī)化合物在細(xì)胞內(nèi)合成有運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。A項(xiàng)吸收葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜計(jì)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項(xiàng)膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和分裝，通過(guò)具膜小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞表面。C項(xiàng)在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，通過(guò)核孔出來(lái)與核糖體結(jié)合，準(zhǔn)備開始翻譯。D項(xiàng)DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。
【答案】D
（2009?海南 高考）已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒(méi)在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖是

【解析】本題考查滲透系統(tǒng)，魚鰾是一種半透膜，魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液高于外邊，所以會(huì)從燒杯中吸水使其體積增大，使燒杯內(nèi)液體濃度升高，當(dāng)魚鰾內(nèi)外滲透壓相等時(shí)，水進(jìn)出達(dá)到平衡，燒杯液體和魚鰾內(nèi)液體濃度相同。
【答案】B
（2009?江蘇高考）回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有 （填序號(hào)）。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是 、 。如果A處呈綠色，可能的原因是 。
【解析】本題考查大綱要求的實(shí)驗(yàn)是相關(guān)知識(shí)。（1）需保持細(xì)胞生理活性的有①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)③探究酵母菌的呼吸方式（2）由于發(fā)生質(zhì)壁分離，A處為蔗糖溶液，為無(wú)色。B處為細(xì)胞質(zhì)有葉綠體顯綠色。③要看的更清晰需要改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)，高溫下使細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處。
【答案】
（1）①③
（2）①無(wú)色、綠色 ②紅色、綠色③改變光圈大小 調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處
（2008?廣東高考）觀察在0.3g／mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說(shuō)明
A．細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜B．洋蔥表皮細(xì)胞是活的
C．此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水
【解析】原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜.此時(shí)蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.細(xì)胞滲透失水收縮、中央液泡逐漸變小，能說(shuō)明洋蔥表皮細(xì)胞是活的
【答案】B
（2008?上海高考）在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將
A．不變
B．增大
C．減小
D．先增后減
【解析】將高濃度溶液中的植物細(xì)胞轉(zhuǎn)移到低濃度的溶液中時(shí)，植物細(xì)胞會(huì)吸水，總質(zhì)量增加。
【答案】B

【考點(diǎn)精題精練】
一、選擇題
1.利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是 C
A、鹽水中氯有殺菌作用 B、高濃度鹽水中，水分不足，不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C、由于滲透作用，細(xì)菌脫水死亡 D、鈉有殺菌作用
2.下圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ B ）


A．圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B．圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C．圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率
D．圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
3.用蔗糖浸漬冬瓜，能使冬瓜變甜，這是因?yàn)椋?D ）
A．蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞
B．蔗糖分子分解為葡萄糖分子進(jìn)入細(xì)胞
C．蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙
D．細(xì)胞滲透失水過(guò)多而死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞
4.一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（ B ）
A．細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D．細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)
5.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是
①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動(dòng)物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞
A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6.下表為一植物細(xì)胞在兩個(gè)不同的階段細(xì)胞大小的一些數(shù)據(jù)。下列各圖中，正確反應(yīng)從階段I到階段Ⅱ在植物細(xì)胞中發(fā)生的變化的是( B )
A.①和④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.用2 mol?L-1的乙二醇溶液和2 mol?L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是： B
A．該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞
B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果
8.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于右圖狀態(tài)，a、b表示兩處溶液的濃度，由此推測(cè)（ D ）
A、a＞b，細(xì)胞滲透吸水
B、a＝b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C、a＜b，細(xì)胞滲透失水
D、上述三種情況都可能存在
9.（2010?安徽省黃山市高三二模）將質(zhì)壁分離的活細(xì)胞置于清水中，能正確表示該細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是C

答案：C
10.（2010?安徽省巢湖市高三一模）假定甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過(guò)膜，甘油分子可以較快地透過(guò)膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是 B
A．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C．甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D．甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
11.將人類的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如下圖。依照血球外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ D ）
A．甲>乙>丙>丁
B．丁>甲>乙>丙
C．丙>丁>甲>乙
D．丙>乙>丁>甲
12.將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞液的硝酸鉀溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞 （ B ）
①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ③大量吸水 ④大量失水
⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
A.①②③ B.①②⑤
C.②③⑤ D.②④⑤
13.與“質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的敘述正確的是（ A ）
①實(shí)驗(yàn)材料必須是植物成熟的活組織細(xì)胞 ②細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分
離和復(fù)原 ③細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷質(zhì)壁分離或復(fù)原的程度 ④外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)害 ⑤外界溶液的濃度適中，不能過(guò)低或過(guò)高 ⑥外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可
A．①③④⑤ B．①②④⑤
C．①③④⑥ D．①②④⑥
14.（2010?上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三二模）用水洗滌菜葉類蔬菜時(shí)，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變綠，其原因是 D
A．加溫使細(xì)胞壁失去選擇透過(guò)性
B．加溫使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性
C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過(guò)性
D．加溫使細(xì)胞膜和葉綠體內(nèi)外膜失去選擇透過(guò)性
15.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 ( A )
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深 ②液泡逐漸變小，顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán) ④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液
A.①③ B.①③④ C.②③ D.①③⑤
二、非選擇題
16.下面甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)。乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為30g/mL的蔗糖溶液）

（1）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小 > 。?
（2）丙圖中④的名稱為 ，甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的 ，它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是 。?
（3）若把根毛細(xì)胞放入30g/mL的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn) ，再放入清水中，它又出現(xiàn) 。?
（4）若把根毛細(xì)胞放入50g/mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)什么變化？ ，
過(guò)一段時(shí)間再放入清水中，又會(huì)如何？ ，因?yàn)?。?
（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 。
答案：（1）② ①
（2）原生質(zhì)層 ④ 原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
（3）質(zhì)壁分離現(xiàn)象 質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?
（4）質(zhì)壁分離 不出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 蔗糖溶液濃度過(guò)高,根毛細(xì)胞因失水過(guò)多而
（5）土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞失水
17.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________�！　　�
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。荨　　　�。（2分）
將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是 （填代號(hào)）中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由 （填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用 作活體染色。
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。（２分）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法　　　　　　　　　　 　
原理　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　
答案：（1）①②④
（2）14液泡（2分）　 14 主動(dòng)運(yùn)輸 11 健那綠
（3）4、11（2分）
（4）方法：觀察細(xì)胞是否會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原
　　原理：活細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，活細(xì)胞處于一定濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原


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