M
第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?br>【高考目標定位】
1、通過模擬實驗探究膜的透性
2、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原

【考綱知識梳理】
一、細胞的吸水和失水：
1、原理：發(fā)生了滲透作用。
滲透作用必須具備兩個條件：（1）具有半透膜；
（2）膜兩側溶液具有濃度差。
2、動物細胞的吸水和失水（以紅細胞為例：紅細胞膜相當于一層半透膜）
（1）當外界溶液濃度＜細胞質(zhì)濃度時，細胞吸水漲破。
（2）當外界溶液濃度＞細胞質(zhì)濃度時，細胞失水皺縮。
（3）當外界溶液濃度＝細胞質(zhì)濃度時，水分進出平衡。
3、植物細胞的吸水和失水
（1）在成熟的植物細胞中，原生質(zhì)層（包括細胞膜＋液泡膜＋二者之間的細胞質(zhì)）相當于一層半透膜。
（2）成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是：外界溶液濃度＞細胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離復原的條件是外界溶液濃度＜細胞液濃度。
（3）原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大。
二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?br>1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c
（1）水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)摹?br>（2）無機鹽的跨膜運輸
①水稻和番茄對離子的吸收具有選擇性。
②人體甲狀腺濾泡上皮細胞可以逆相對含量梯度從血液中吸收鉀。
③不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。
2、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，水分子、一些離子和小分子可以通過，二其他的離子小分子和大分子則不能通過。
【要點名師精解】
一、滲透作用的原理分析及應用：
1、滲透系統(tǒng)的組成（如圖）及特點：
（1）半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜，
也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙。
（2）半透膜兩側的溶液具有濃度差。
2、滲透作用的發(fā)生：
（1）當S1濃度>S2濃度時，單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2的水分子數(shù)，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；
（2）當S1濃度（3）在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2。
3、滲透作用原理的應用：
（1）比較不同溶液濃度大小
漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)
溶液濃度MN
現(xiàn)象及結論①若漏斗內(nèi)液面上升，則M＞N
②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N
③若漏斗內(nèi)液面下降，則M＜N
4、驗證滲透作用發(fā)生的條件
（1）具半透膜。
（2）具有濃度差。

【例1】某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
（1）設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：
① ；
② 。
（2）預測實驗現(xiàn)象并作出結論。
【解析】本實驗的設計思路主要有兩個：①證明出蔗糖被水解，蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖，用斐林試劑即可；②觀察a、b兩管液面高度差的變化，如果差值增大，則說明能透過，否則不能。
【答案】（1）①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化 ②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（60～65℃）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀
（2）如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；
如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。
二、植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗分析及應用
1、實驗流程：

2、原因分析：

3、質(zhì)壁分離實驗的拓展應用及方法：
（1）判斷細胞的死活：
將待測細胞置于蔗糖溶液中進行鏡檢，如果發(fā)生質(zhì)壁分離和復原，則是活細胞；如果不發(fā)生質(zhì)壁分離，則是死細胞。
（2）測定細胞液濃度的范圍：
將待測細胞置于一系列濃度梯度的蔗糖溶液中并分別進行鏡檢，則細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。
（3）比較不同植物細胞的細胞液濃度：
將不同植物細胞置于同一濃度的蔗糖溶液中進行鏡檢，根據(jù)對剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需的時間的比較，判斷細胞液濃度（即時間越短，細胞液濃度越�。�。
（4）比較一系列溶液的濃度的大�。�
將同一植物的相同成熟細胞置于未知濃度的溶液中進行鏡檢，記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間并比較所用時間的長短，判斷溶液濃度的大�。〞r間越短，未知溶液的濃度越大）。
（5）鑒別不同種類的溶液（如KNO3和蔗糖溶液）：
將成熟相同植物細胞置于不同種類溶液進行鏡檢，如果只發(fā)生質(zhì)壁分離，說明是溶質(zhì)不能通過半透膜的溶液（如蔗糖）；如果質(zhì)壁分離后又自動復原，則說明是溶質(zhì)能通過半透膜的溶液（如KNO3）。
【例2】以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是：
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間短
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性
D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質(zhì)壁分離
【解析】當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，液泡體積變小，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，故A正確；質(zhì)壁分離的速度與外界溶液濃度大小有關，外界溶液濃度越大，質(zhì)壁分離所需時間越短，故B正確；質(zhì)壁分離與復原是活細胞所具有的現(xiàn)象，細胞死亡后，原生質(zhì)層失去選擇透過性，不再發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象，故C正確；高濃度的NaCl溶液濃度大于細胞液濃度，可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若細胞失水過多可導致細胞死亡，不再發(fā)生復原現(xiàn)象，故D錯誤。
【答案】D

【感悟高考真題】
（2010?浙江高考）29Ⅱ．為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設計記錄實驗結果及原因分析的表格，并填入相應內(nèi)容。
材料與用具：兔紅細胞稀釋液、質(zhì)量分數(shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。
（要求：答題時對NaCl溶液的具體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求）
實驗思路：
（1）
①
（2）設計一張表格，并將預期實驗結果及原因分析填入該表中。
【解析】實驗目的為研究兔紅細胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，所以需要設置不同梯度濃度的NaCl溶液，實驗原理是動物細胞的細胞溶液濃度為0.9%，在濃度低于0.9%的NaCl溶液中動物細胞會吸水膨脹，在濃度高于0.9%的NaCl溶液中動物細胞會失水皺縮，且濃度差越大，現(xiàn)象，越明顯，在清水中，動物細胞會吸水過多而破裂，但是一段時間后，形態(tài)又會恢復到原來形態(tài)，因為離子可以透過細胞膜。
【答案】（1）實驗思路：①用1.5%的NaCl溶液和蒸餾水，培植出NaCl質(zhì)量分數(shù)0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液②取6片載玻片，標記為1-6滴加，滴加適量且等量的紅細胞稀釋液滴在1-6號玻片上，再分別滴加等量的蒸餾水，0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液。③制成臨時裝片持續(xù)觀察紅細胞的形態(tài)變化，并做好記錄。
（2）不同濃度NaCl溶液下兔紅細胞的形態(tài)變化表
組別/指標細胞形態(tài)原因
1脹破在蒸餾水中吸水過多脹破
2膨脹后恢復細胞液濃度大于外界濃度，細胞吸水膨脹，但是離子會進入細胞，一段時間后細胞內(nèi)外濃度相等，細胞恢復形態(tài)。
3膨脹后恢復細胞液濃度大于外界濃度，細胞吸水膨脹，但是離子會進入細胞，一段時間后細胞內(nèi)外濃度相等，細胞恢復形態(tài)。
4正常細胞液濃度等于外界濃度，細胞水分平衡
5皺縮后恢復細胞液濃度小于外界濃度，細胞失水皺縮，但是離子會進入細胞，一段時間后細胞內(nèi)外濃度相等，細胞恢復形態(tài)。
6皺縮后不恢復細胞液濃度小于外界濃度，細胞失水皺縮，但是細胞失水過多死亡，不再恢復
（2010?福建高考）2．下列有關造血干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑�可能存在的�?br>A．吸收的葡萄糖：細胞膜一細胞質(zhì)基質(zhì)一線粒體
B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體一核糖體一細胞膜
C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核一細胞質(zhì)基質(zhì)一高爾基體
D．合成的DNA聚合酶：核糖體一細胞質(zhì)基質(zhì)一細胞核
【解析】本題主要考查各種有機化合物在細胞內(nèi)合成有運輸?shù)倪^程。A項吸收葡萄糖通過細胞膜計入細胞質(zhì)基質(zhì)，被分解成【H】和丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項膜蛋白與分泌蛋白一樣，都是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后經(jīng)過高爾基體的加工和分裝，通過具膜小泡運輸?shù)郊毎�表面。C項在細胞核內(nèi)經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，通過核孔出來與核糖體結合，準備開始翻譯。D項DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后，到細胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進入細胞核。
【答案】D
（2009?海南 高考）已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是

【解析】本題考查滲透系統(tǒng)，魚鰾是一種半透膜，魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液高于外邊，所以會從燒杯中吸水使其體積增大，使燒杯內(nèi)液體濃度升高，當魚鰾內(nèi)外滲透壓相等時，水進出達到平衡，燒杯液體和魚鰾內(nèi)液體濃度相同。
【答案】B
（2009?江蘇高考）回答下列與細胞有關的實驗問題。
（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有 （填序號）。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片一側滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是 。
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 。
③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中）。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是 、 。如果A處呈綠色，可能的原因是 。
【解析】本題考查大綱要求的實驗是相關知識。（1）需保持細胞生理活性的有①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動③探究酵母菌的呼吸方式（2）由于發(fā)生質(zhì)壁分離，A處為蔗糖溶液，為無色。B處為細胞質(zhì)有葉綠體顯綠色。③要看的更清晰需要改變光圈大小調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度)，高溫下使細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處。
【答案】
（1）①③
（2）①無色、綠色 ②紅色、綠色③改變光圈大小 調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處
（2008?廣東高考）觀察在0.3g／mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明
A．細胞壁相當于一層半透膜B．洋蔥表皮細胞是活的
C．此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度D．細胞壁收縮導致中央液泡失水
【解析】原生質(zhì)層相當于一層半透膜.此時蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度.細胞滲透失水收縮、中央液泡逐漸變小，能說明洋蔥表皮細胞是活的
【答案】B
（2008?上海高考）在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關系如右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將
A．不變
B．增大
C．減小
D．先增后減
【解析】將高濃度溶液中的植物細胞轉(zhuǎn)移到低濃度的溶液中時，植物細胞會吸水，總質(zhì)量增加。
【答案】B

【考點精題精練】
一、選擇題
1.利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是 C
A、鹽水中氯有殺菌作用 B、高濃度鹽水中，水分不足，不利于細菌生長
C、由于滲透作用，細菌脫水死亡 D、鈉有殺菌作用
2.下圖為滲透作用實驗，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是（ B ）


A．圖（一）中B的濃度大于C的濃度
B．圖（二）中B的濃度等于C的濃度
C．圖（一）中A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率
D．圖（二）中A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率
3.用蔗糖浸漬冬瓜，能使冬瓜變甜，這是因為（ D ）
A．蔗糖分子通過滲透作用進入細胞
B．蔗糖分子分解為葡萄糖分子進入細胞
C．蔗糖分子進入細胞間隙
D．細胞滲透失水過多而死亡，細胞膜失去選擇透過性，蔗糖分子進入細胞
4.一個成熟的植物細胞，它的原生質(zhì)層主要包括（ B ）
A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)
B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)
C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)
D．細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質(zhì)
5.某同學用30%的蔗糖溶液來處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是
①根尖分生區(qū)細胞 ②動物細胞 ③死細胞 ④去除了細胞壁的植物細胞
A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6.下表為一植物細胞在兩個不同的階段細胞大小的一些數(shù)據(jù)。下列各圖中，正確反應從階段I到階段Ⅱ在植物細胞中發(fā)生的變化的是( B )
A.①和④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.用2 mol?L-1的乙二醇溶液和2 mol?L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是： B
A．該細胞可能是某種植物分生區(qū)的細胞
B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C．BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結果
8.在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于右圖狀態(tài)，a、b表示兩處溶液的濃度，由此推測（ D ）
A、a＞b，細胞滲透吸水
B、a＝b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C、a＜b，細胞滲透失水
D、上述三種情況都可能存在
9.（2010?安徽省黃山市高三二模）將質(zhì)壁分離的活細胞置于清水中，能正確表示該細胞吸水速率變化過程的是C

答案：C
10.（2010?安徽省巢湖市高三一模）假定甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是 B
A．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，不發(fā)生質(zhì)壁分離復原
B．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復原
C．甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但隨后甲細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原
D．甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復原
11.將人類的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時之后的結果如下圖。依照血球外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是（ D ）
A．甲>乙>丙>丁
B．丁>甲>乙>丙
C．丙>丁>甲>乙
D．丙>乙>丁>甲
12.將某植物細胞置于大于該細胞液的硝酸鉀溶液中，一段時間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞 （ B ）
①是死細胞 ②是根尖分生區(qū)細胞 ③大量吸水 ④大量失水
⑤質(zhì)壁分離后又自動復原
A.①②③ B.①②⑤
C.②③⑤ D.②④⑤
13.與“質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原”的實驗材料及外界溶液有關的敘述正確的是（ A ）
①實驗材料必須是植物成熟的活組織細胞 ②細胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分
離和復原 ③細胞液最好有顏色，便于觀察和判斷質(zhì)壁分離或復原的程度 ④外界溶液必須對細胞無害 ⑤外界溶液的濃度適中，不能過低或過高 ⑥外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可
A．①③④⑤ B．①②④⑤
C．①③④⑥ D．①②④⑥
14.（2010?上海市長寧區(qū)高三二模）用水洗滌菜葉類蔬菜時，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變綠，其原因是 D
A．加溫使細胞壁失去選擇透過性
B．加溫使原生質(zhì)層失去選擇透過性
C．加溫使細胞膜和液泡膜失去選擇透過性
D．加溫使細胞膜和葉綠體內(nèi)外膜失去選擇透過性
15.將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是 ( A )
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深 ②液泡逐漸變小，顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離形成球形小團 ④細胞膜、液泡膜結構明顯
⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液
A.①③ B.①③④ C.②③ D.①③⑤
二、非選擇題
16.下面甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)。乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后，通過漏斗內(nèi)外的水分子達到平衡時的狀態(tài)。甲圖中：①為清水，②為30g/mL的蔗糖溶液）

（1）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小 > 。?
（2）丙圖中④的名稱為 ，甲圖中的③相當于丙圖中的 ，它與丙圖中相應結構的區(qū)別是 。?
（3）若把根毛細胞放入30g/mL的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn) ，再放入清水中，它又出現(xiàn) 。?
（4）若把根毛細胞放入50g/mL的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？ ，
過一段時間再放入清水中，又會如何？ ，因為 。?
（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是 。
答案：（1）② ①
（2）原生質(zhì)層 ④ 原生質(zhì)層具有選擇透過性
（3）質(zhì)壁分離現(xiàn)象 質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象?
（4）質(zhì)壁分離 不出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象 蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞因失水過多而
（5）土壤溶液濃度大于根毛細胞液的濃度，根毛細胞失水
17.如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標號，橫線上填名稱)。
(1)夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的________�！　　�
①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④信息交流
（2）若該細胞是西瓜果肉細胞，則色素主要存在于［�。荨　　　�。（2分）
將該細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是 （填代號）中的溶液濃度較小。K+是以 方式進入細胞，所需能量主要由 （填代號）提供，用光學顯微鏡對其進行觀察，可用 作活體染色。
（3）若將該細胞放入含3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng)，所形成的愈傷組織細胞中，含3H標記的細胞器有 。（２分）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細胞是否為活細胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法　　　　　　　　　　 　
原理　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　
答案：（1）①②④
（2）14液泡（2分）　 14 主動運輸 11 健那綠
（3）4、11（2分）
（4）方法：觀察細胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原
　　原理：活細胞的原生質(zhì)層相當于半透膜，能控制物質(zhì)的進出，活細胞處于一定濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離與復原


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/54840.html

相關閱讀：2012屆高考生物考點基因的突變精講精析復習教案