逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
教案設計
>
歷史
>
高三
>
2012屆高考歷史第二輪專題復習教案
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高三
來源:
高中學習網(wǎng)
2012屆高考歷史第二輪專題復習教案
專題十 中國近(現(xiàn))代化
資本主義世界市場的形成、經(jīng)濟全球化和區(qū)域化
一、中國的近代化:
1、概述:近代化也稱現(xiàn)代化,在經(jīng)濟領域主要是指手工操作向機器大生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變。近代中國的工業(yè)化主要涉及洋務運動、中國資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展、戊戌變法等(清末新政、國民經(jīng)濟建設運動)
2、中國近代工業(yè)化的發(fā)展歷程及階段特征:①、起步階段(1861年—1895年):地主階級領導的洋務運動(階段特征:政治體制近代化尚未提上議事日程;以軍事工業(yè)為主體的工業(yè)化有所發(fā)展,并經(jīng)歷了由重工業(yè)到加工業(yè),由軍需到民用,由國營到民營的發(fā)展過程;投資形式也由官辦、官督商辦到商辦,經(jīng)歷了從一元到多元的轉(zhuǎn)變;由于洋務運動的需要,近代化開始由經(jīng)濟領域逐漸向科技文化和人才教育領域滲透);②、整體發(fā)展階段(1895年—1927年)(最重要階段):主要是甲午戰(zhàn)爭后,民族工業(yè)的初步發(fā)展,棉紡織的發(fā)展最為突出;辛亥革命后、一戰(zhàn)期間,民族工業(yè)的短暫春天,紡織業(yè)、面粉業(yè)發(fā)展最快;(階段特征:學習西方先進的科技文化與變革社會制度有機結(jié)合在一起)。③、曲折前進階段(1927年—1949年)國民政府前期,是中國近代工業(yè)化事業(yè)有所發(fā)展的十年;抗戰(zhàn)期間,中國近代工業(yè)化的進程被打斷,原有工業(yè)在日本軍國主義的侵略下嚴重摧殘;抗戰(zhàn)勝利后,美國壟斷資本與四大家族官僚資本相結(jié)合,又把中國近代工業(yè)化事業(yè)推進絕境;(階段特征:在階級矛盾和民族矛盾極為尖銳復雜的環(huán)境下艱難發(fā)展)。
3、中國近代工業(yè)化與歐美各國工業(yè)化相比:①、中國近代工業(yè)化不僅受到內(nèi)部封建保守勢力的頑強抵抗,還不斷遭到外部資本主義列強的傾軋、排斥和武力摧殘,發(fā)展緩慢,經(jīng)歷曲折;②、資產(chǎn)階級始終沒有掌握中國近代工業(yè)化的領導權;③、中國近代工業(yè)化缺少必要的資本原始積累;④、發(fā)展畸形,中國近代工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不配套;工業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重很小,地區(qū)分布不平衡;
4、影響中國近代工業(yè)化的不利因素:①、先天的不利條件(資金少、規(guī)模小、技術力量薄弱、人才不足、思想準備不足——中國傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商、重陸輕海、重義輕利等都是發(fā)展近代工業(yè)的思想障礙);②、面臨三大政治障礙(外國資本主義的阻撓和破壞、封建專制統(tǒng)治的阻礙、官僚資本主義的壓制);③、缺乏正確的道路、科學的決策和安定的環(huán)境(歐美各國的工業(yè)化一般是從輕工業(yè)開始而后延伸到重工業(yè),而中國則反之;缺乏現(xiàn)代知識的推動;戰(zhàn)爭和革命不斷使中國政局長期動蕩)。
二、中國現(xiàn)代的工業(yè)化:
1、中共第一代領導集體對中國現(xiàn)代化道路的探索: ①、結(jié)合中國國情學習蘇聯(lián)建設經(jīng)驗階段;②、毛澤東發(fā)表《論十大關系》標志著中共開始探索有中國特色的現(xiàn)代化道路。(成功探索:中共八大的經(jīng)濟建設方針、1960年—1966年的國民經(jīng)濟調(diào)整、“文革”中周恩來、鄧小平的整頓;失誤的探索:社會主義建設總路線、“大躍進”、人民公社化運動、三年嚴重經(jīng)濟困難、“文革”中左傾錯誤導致的國民經(jīng)濟嚴重動蕩并遭到破壞)。
2、以鄧小平為代表的中共第二代領導集體對中國現(xiàn)代化道路的探索:①、鄧小平提出工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防?萍嫉默F(xiàn)代化中,重點是科技現(xiàn)代化;②、提出了黨在社會主義初級階段的基本路線的核心,設計了我國改革開放的藍圖;③、1992年初,鄧小平“南巡談話”:在談話中,鄧小平科學地總結(jié)了黨的十一屆三中全會以來的基本實踐和基本經(jīng)驗,從理論上回答了長期以來困擾和束縛人們思想的許多重大認識問題,對整個社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)具有重大而深遠的意義;④、指出社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,達到共同富裕;⑤、提出了現(xiàn)代化建設的三步走戰(zhàn)略。
3、第三代領導集體對中國現(xiàn)代化建設的探索:①、“三個代表”;②、中國式的現(xiàn)代化應該是社會主義的、先進的現(xiàn)代化,符合時代潮流的現(xiàn)代化,是經(jīng)濟、資源、人口、科技、環(huán)保、文化等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化。
三、資本主義世界市場的形成
1、16—18世紀的萌芽時期:(1)、背景:①、16—18世紀西方資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義制度開始在少數(shù)國家確立;②、16世紀新航路開辟及西班牙、葡萄牙的早期殖民擴張;(2)、表現(xiàn):①、歐洲和非洲、亞洲之間的貿(mào)易擴大,同美洲開始形成緊密的經(jīng)濟聯(lián)系;②、市場上商品種類明顯增多,世界各地的商品逐漸在歐洲市場上出現(xiàn);③、歐洲和貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸;(3)影響:①、推動了西歐封建制度的衰落和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,擴大了資本的原始積累;②、給亞、非、拉美人民帶來深重的災難;③、各大洲的孤立狀態(tài)打破壞,世界各地逐漸成為一個密不可分的整體。
2、19世紀中期初步形成:(1)、背景:①、歐美資產(chǎn)階級革命和改革推動各國工業(yè)資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展;②、歐美列強加緊殖民擴張,在世界各地建立一系列殖民地和半殖民地;③、先進的交通運輸工具的出現(xiàn);(2)、表現(xiàn):①、歐美列強向殖民地輸出工業(yè)品,掠奪工業(yè)原料,甚至直接輸出資本,資本主義世界市場初步形成;(3)影響:①、工業(yè)資產(chǎn)階級獲取了更為廣闊的商品市場和廉價原料,進一步促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;②、給殖民地人民帶來深重災難,同時也傳播了新興的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念;③、進一步加強了世界各國各地區(qū)的相互聯(lián)系。
3、19世紀末20世紀初最終形成:(1)、背景:①、第二次工業(yè)革命推動各國壟斷資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;②、列強已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口,殖民體系最終形成;(2)、表現(xiàn):殖民地半殖民地國家成為西方國家的原料產(chǎn)地、商品市場和資本輸出場所,資本主義世界市場最終形成;(3)影響:①、推動了歐美各國壟斷資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展;②、殖民地國家遭到殘酷的經(jīng)濟剝削,民族危機更加嚴峻;③、資本主義世界體系形成,世界成為一個密不可分的整體。
四、經(jīng)濟全球化和區(qū)域化
1、經(jīng)濟全球化:(1)、含義:經(jīng)濟全球化是指這樣一個歷史過程,即在不斷發(fā)展的科技革命和生產(chǎn)國際化的推動下,各國經(jīng)濟相互依賴、相互滲透日益加深,阻礙生產(chǎn)要素(包括商品、勞務、資本等)在全球自由流通的各種壁壘正在不斷被削弱;(2)、原因:市場經(jīng)濟制度在全球范圍內(nèi)得到普遍認可和接受,新科技革命為經(jīng)濟全球化提供了物質(zhì)條件,國際金融的發(fā)展是全球化深入發(fā)展的催化劑,跨國公司是推動經(jīng)濟全球化的主要力量;(3)影響:①、從根本上講,經(jīng)濟全球化是發(fā)達資本主義國家主導的,其本質(zhì)是資本主義在全球范圍內(nèi)的新一輪擴張,因此,全球化帶來的利益和風險必然是不均衡的,大部份發(fā)展中國家處于更為不利的地位;②、在經(jīng)濟全球化的過程中,貿(mào)易自由化體系逐漸建立。
2、經(jīng)濟區(qū)域化:(1)、原因:①、兩極政治格局的解體,加速了世界經(jīng)濟的多極化的進程,促進了世界經(jīng)濟區(qū)域化的趨勢;②、由于生產(chǎn)和分工的發(fā)展,國際經(jīng)濟交流日益擴大,各國經(jīng)濟相互依賴程度進一步加深,這就促使一些國家之間建立起較為穩(wěn)定的經(jīng)濟聯(lián)系,組成區(qū)域性的經(jīng)濟集團;(2)、主要區(qū)域集團:歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞洲太平洋經(jīng)濟合作組織(APEC)等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/55198.html
相關閱讀:
2012屆高考歷史古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟考點備考復習教案
上一篇:
2012屆高考歷史第二歷復習第二次世界大戰(zhàn)專項教案
下一篇:
第22課 國共合作與北伐戰(zhàn)爭 教案
相關主題
2012屆高考歷史古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟考點備考復習教案
2012屆高考歷史學業(yè)走向世界的資本主義市場專題復習教案
2012屆高考歷史第二歷復習現(xiàn)代科學技術專項教案
2012屆高考歷史第二歷復習解放人類的陽光大道專項教案
2012屆高考歷史基礎知識梳理從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華復習教案
2012屆高考歷史第一輪必修2 第7單元考點復習教案
2012屆高考歷史第十六單元復習教案
2012屆高考歷史古今中外的農(nóng)業(yè)和土地政策復習教案
2012屆高考歷史一戰(zhàn)后的東西方世界單元復習教案
2012屆高考歷史我國的對外關系復習教案
相關推薦
推薦閱讀
2012屆高考歷史考點指要復習:現(xiàn)代中國對
2012屆高考歷史考點指要復習:現(xiàn)代中國對外關系案 【必備考點指要】 1.了解新中國20世紀50……
2012屆高考歷史學業(yè)古代希臘羅馬的政治制
專題六 古代希臘羅馬的政治制度 一、梭倫改革 1、時間:公元前6世紀初; 2、內(nèi)容:實行財產(chǎn)……
第1課 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 教案
目標 一、知識與能力 了解并掌握華北事變、瓦窯堡會議與中國共產(chǎn)黨確定的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線……
2012屆高考歷史工場手工業(yè)時代的資本主義
單元十七 工場手工業(yè)時代的資本主義(14C—18C) 一、階段特征: 本單元講述了工場手工業(yè)的世……
第八節(jié) 隋唐時期文化的繁榮教案
第八節(jié) 隋唐時期文化的繁榮教案 目標 一、基礎知識目標 雕版印刷術和火藥的發(fā)明,天文和歷……
相關閱讀
第66課時 鄧小平理論教學案
2012屆高考歷史第二歷復習明清(鴉片戰(zhàn)爭
2012屆高考歷史考點備考復習:民國年間民
第9課 清末新政教案
2012屆高考歷史考點備考復習;中外歷史人
2012屆高考歷史封建國家大一統(tǒng)(秦漢)單
2012屆高考歷史考點梳理復習教案3
2012屆高考歷史第二歷復習隋唐專項教案
第二節(jié) 唐朝的開國和盛世教案
2012屆高考歷史考點備考復習:中國古代著
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved