逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
政治
>
高三
>
2012屆高考政治我們的中華文化考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
天津一中高三政治總復(fù)習(xí)第一輪必修3《文化生活》學(xué)案
第三單元 中華文化與民族精神
◆知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
第六課 我們的中華文化
◆知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
◆考點(diǎn)闡釋
考點(diǎn)21:中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深
1.從中華文化的發(fā)展歷程看,中華文化源遠(yuǎn)流長
(1)中華文化有著自己獨(dú)具特色的發(fā)展歷程
①古代的輝煌——在古代社會(huì),中華文化曾長期走在世界前列,對(duì)人類文明作出了巨大貢獻(xiàn)。
②近代的衰微——隨著中國封建統(tǒng)治的日益沒落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊,近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程。
③現(xiàn)代的復(fù)興——只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下,才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
④發(fā)展中華文化。弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。要全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化,取其精華,去其糟粕,使之與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),保持民族性,體現(xiàn)時(shí)代性。
(2)源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征
中華文明薪火相傳,一脈相承,是人類文明史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。
中華文化源遠(yuǎn)流長的見證——漢字與史書典籍
①漢字
文字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。漢字,是中華文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。漢字為書寫中華文化,傳承中華文明,發(fā)揮了巨大作用。漢字文化內(nèi)涵豐富,在今天為中華各民族人民所通用,是中華文明的重要標(biāo)識(shí)。
②史書典籍
A.作用:
是中華文化一脈相傳的重要見證。
B.原因:
中華民族自古以來就十分重視歷史經(jīng)驗(yàn),重視保存歷史資料。
C.我國史書典籍的特點(diǎn):
規(guī)模之大、存留之豐為世界所僅有。
【溫馨提示】文字、文學(xué)、文物、文明與文化之間的關(guān)系
文字:是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡會(huì)豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。
文學(xué):以文字語言為手段塑造形象來反映社會(huì)生活、表達(dá)作者思想感情的一種藝術(shù)。起源于人類的生產(chǎn)勞動(dòng)。最早出現(xiàn)的是口頭文學(xué),一般是與音樂聯(lián)結(jié)為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學(xué)的有中國的《詩經(jīng)》、印度的《羅摩衍那》會(huì)古希臘的《伊利昂紀(jì)》等。歐洲傳統(tǒng)文學(xué)理論分類法將文學(xué)分為詩、散文、戲劇三大類。中國先秦時(shí)期將以文字寫成的作品統(tǒng)稱為文學(xué),魏晉以后才逐漸將文學(xué)作品單獨(dú)列出,F(xiàn)代通常將文學(xué)分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。
文物:遺存在社會(huì)上或埋藏在地下的人類文化遺物。包括具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的文化遺址、墓葬、建筑和碑刻;各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品以及生活用品;重要的文獻(xiàn)資料以及具有史料價(jià)值的手稿、古舊圖書;反映各時(shí)代社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表性實(shí)物。
文明:社會(huì)發(fā)展水平較高的有文化的狀態(tài)。
文化:是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。
辨析:中華文化源遠(yuǎn)流長,意味其發(fā)展一帆風(fēng)順,始終輝煌。
這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。中華文化走過來自己獨(dú)具特色的輝煌歷程,但在近代出現(xiàn)來衰微。古代中華文化發(fā)展的歷程可用下表來展示:
時(shí)期主要文化思想成就
殷周天命神權(quán)思想、“敬德保民”思想對(duì)早期中華文化產(chǎn)生了深刻的影響
春秋戰(zhàn)國諸子蜂起、百家爭鳴形成了古代中華文化思想的雛形
秦統(tǒng)一的民族文化得到發(fā)展在中華文化史上具有劃時(shí)代的意義
漢代儒家學(xué)說確立了至尊地位中華文化得到較大發(fā)展
隋唐中華文化高度發(fā)展并廣泛吸收外域文化中華文化進(jìn)入氣度如虹的全盛時(shí)代
宋元明延續(xù)隋唐文化的輝煌中史學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和科技等方面都有巨大的成就
明清西方近代文化思想傳入中華文化走向衰微
辨析:中華文化源遠(yuǎn)流長僅得益于漢字和史學(xué)典籍的延續(xù)。
(1)中華文化源遠(yuǎn)流長,得益于漢字與史學(xué)典籍,有其合理性。文字,是文化的基本載體,記載來文化發(fā)展的歷史軌跡會(huì)豐富成果。數(shù)千年來,漢字這種具有獨(dú)具特色的“方塊字”,為書寫中華文化,傳承中華文明,發(fā)揮來巨大的作用。史學(xué)典籍的出現(xiàn),能夠?qū)⒋罅康臍v史經(jīng)驗(yàn)、資料史實(shí)記載并流傳下來。
(2)但中華文化之所以源遠(yuǎn)流長,還得益于它所特有的包容性,即求同存異和兼收并蓄。它能與其他民族的文化和諧相處,吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性,有利于增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同、對(duì)外域文化的理解。
【典型例題】
(2008年江蘇卷第24題)“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝”,韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史,向人們展示了中華文化的( )
A.包容廣納 B,推陳出新 C.博大精深 D.源遠(yuǎn)流長
【解析】“青花瓷穿越千年的歷史”體現(xiàn)了中華文化的歷史之長久,故選D。AC都是中華文化的特征,但不是對(duì)材料的反映。材料也沒有反映出青花瓷技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新,故排除B。
答案:D
2.中華文化博大精深
中華文化的內(nèi)容極為豐富,既包括教育、歷史、哲學(xué)、道德方面的內(nèi)容,也包括文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。
(1)內(nèi)容極為豐富,具有獨(dú)特性。
中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中獨(dú)樹一幟,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,為整個(gè)人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),是中華文明的重要標(biāo)志。
文學(xué)藝術(shù)科學(xué)技術(shù)
作用對(duì)于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用。是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一。
特點(diǎn)輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨(dú)特的風(fēng)格。總的來說,我國古代科學(xué)技術(shù)注重實(shí)際運(yùn)用,具有實(shí)用性和整體性的特點(diǎn)。
地位
影響
意義展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求,在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中有重要位置。在古代,中國的科學(xué)技術(shù)成就長期處于世界的前列,對(duì)整個(gè)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。中華民族在認(rèn)識(shí)、改造自然的過程中創(chuàng)造的一切科技成就,都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結(jié)晶,是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)。
溫馨提示:文學(xué)藝術(shù)是反映社會(huì)生活的特殊的意識(shí)形態(tài)。作為上層建筑.它是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定,它源于社會(huì),反映社會(huì),折射人類共同情感又承載獨(dú)特民族傳統(tǒng)。
(2)從不同地區(qū)看,具有地域性。
①成因
我國幅員遼闊,各地自然條件千差萬別,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同。受歷史、地理等因素影響,各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。
②關(guān)系
不同區(qū)域的文化長期相互交流、借鑒、吸收,既漸融合,又保持著各自的特色。
【溫馨提示】區(qū)域文化與中華文化之間的關(guān)系
中華文化與從區(qū)域文化的研究視野來看,中國文明屬于東方文明的重要組成部分,東方文明與西方文明一起構(gòu)成了世界文明;诂F(xiàn)實(shí)的與區(qū)域文化的研究視野,中華文化包括具體的齊魯文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吳越文化等區(qū)域文化。自文化外部看是“一體”,以漢文化為主導(dǎo);自文化內(nèi)部視之,則呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的區(qū)域性特征,齊魯、巴蜀、秦、楚文化,異彩紛呈,構(gòu)成了中華文化的“多元”。
辨析:中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明,因此各地區(qū)文化都是相同的。
第一,中華文化是中國各地區(qū)各民族人民共同創(chuàng)造的,但我國幅員遼闊,各地自然條件千差萬別,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度不同,所以各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征。
第二,不同區(qū)域的文化,長期相互交流、相互借鑒、相互吸收,既漸趨融合,又保持著各自的特色。
(3)從不同民族看,具有民族性。
①中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富多彩,各具特色的民族文化異彩紛呈,都為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。中華民族的文化既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶,都是中華民族的驕傲。
②在長期的歷史發(fā)展中,各兄弟民族的文化相互交融、相互促進(jìn),共同熔鑄了燦爛的中華文化。
③各民族人民對(duì)共同擁有的中華文化的強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。
【溫馨提示】中華文化與民族文化的關(guān)系
中國是多民族國家,中華各民族文化都為中華文化作出了重要貢獻(xiàn),所以應(yīng)正確理解二者的關(guān)系。這是本課書的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。
第一,二者的關(guān)系是:各民族文化共同創(chuàng)造了中華文化;中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩;中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特征。
第二,中華民族是多民族的共同體,除了漢族外,還有55個(gè)少數(shù)民族,這些民族在長期的歷史發(fā)展過程中,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史、地理等因素影響,形成了各具特色的各民族文化!案髅褡逦幕餐瑒(chuàng)造了中華文化”并不是說各民族文化的簡單相加形成了中華文化,而是說各民族文化在交流傳播的過程中相互交融、相互促進(jìn)、共同創(chuàng)造了中華文化。
第三,中華文化呈現(xiàn)著各民族文化的豐富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色,在它們共同創(chuàng)造了中華文化后,使中華文化博大精深,在世界文化史上占有重要地位。聞名中外的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟、克孜爾千佛洞等中華文化的瑰寶,是古代的漢族、鮮卑族、吐蕃族以及西域各族的藝術(shù)家和勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造的。從中我們可以看出,中華各民族文化在共同創(chuàng)造了中華文化的同時(shí),既有中華文化的共性,又有各自的民族的特性。而各族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)會(huì)強(qiáng)大的民族凝聚力。
辨析:中華文化就是中國各民族的文化。
第一,中華文化是多民族的共同體,中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩。
第二,中華各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促進(jìn),共同創(chuàng)造了中華文化。
第三,因此,不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化,中華文化不是各民族文化的簡單相加。
辨析:中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色彩,不同民族文化很難融合相處。
第一,中華民族是多民族的共同體,中華文化也呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富色彩,但不等于不同民族文化之間無共性。
第二,中華各民族文化,既有自己的民族特性,又有中華文化的共性,各兄弟民族文化相互交融、相互促進(jìn),各族人民對(duì)共同擁有的中華文化有認(rèn)同感和歸屬感。
辨析:中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深是一回事。
該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。源遠(yuǎn)流長是從中華文化歷史悠久(動(dòng)態(tài))的角度,側(cè)重從中華文化的發(fā)展歷程來說明中華文化的特點(diǎn);博大精深則是從中華文化的內(nèi)涵厚重(靜態(tài))的角度,側(cè)重從中華文化的內(nèi)涵上來說明中華文化的特點(diǎn)。
【典型例題】
(2008年寧夏卷第題)維吾爾族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族長調(diào)《成吉思汗》、納西族《嫁女調(diào)》、鄂西土家族《神農(nóng)溪纖夫號(hào)子》……各具特色的民族服飾、語言、曲調(diào)和歌聲,展現(xiàn)在CCTV舞臺(tái)上。人們?yōu)槎嘧硕嗖实拿褡逡魳范?dòng),更為音樂盛典豐厚廣博的文化內(nèi)涵而感動(dòng)。這從一個(gè)側(cè)面表明( )
①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進(jìn)方向
②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶 ③中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩
④各民族傳統(tǒng)文化相互融合,形成推動(dòng)當(dāng)代中國發(fā)展的時(shí)代精神
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:材料強(qiáng)調(diào)文化的各具特色,體現(xiàn)了中華文化的多樣性、豐富多彩,人們?yōu)楦髅褡逦幕袆?dòng),體現(xiàn)了各民族文化都是中華文化的瑰寶,故②③入選。①觀點(diǎn)錯(cuò)誤,民族文化只有在馬列主義指導(dǎo)和黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展,才能代表中華文化的前進(jìn)方向。材料沒有包含時(shí)代精神的內(nèi)容,同時(shí)④的觀點(diǎn)本身也不準(zhǔn)確,中國革命和建設(shè)的實(shí)踐形成和推動(dòng)了中華民族的時(shí)代精神。
答案:B
3. 創(chuàng)造中華文化新的輝煌
(1)在近代中國,再創(chuàng)中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關(guān)。
(2)實(shí)踐證明:只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。
中華民族的偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化的繁榮興盛。今天,中華民族的文化史冊(cè)掀起了嶄新的一頁。弘揚(yáng)中華文化,就是在中華民族共有的精神家園耕耘。我們要全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化,取其精華,去其糟粕,使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng),與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),既保持民族性,又體現(xiàn)時(shí)代性。
考點(diǎn)22:中華文化的包容性
中華文化之所以源遠(yuǎn)流長,還得益于它所特有的包容性:求同存異和兼收并蓄。
1.包容性的含義
即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”,就是能與其他民族的文化和諧相處;所謂“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。
2.中華文化包容性的意義
這種文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流,增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。
考點(diǎn)23:中國各族人民對(duì)中華文化的貢獻(xiàn)(中華文化的作用)
中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現(xiàn)著多種民族文化的豐富多彩。中華各民族文化,既有中華文化的共性,又有自己的民族特性。它們都是都是中華文化寶庫中的瑰寶,都是中華民族的驕傲。各兄弟民族的文化相會(huì)交融、相互促進(jìn)共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對(duì)共同擁有的中華文化有認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。
溫馨提示:中華文化的作用
中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,是激勵(lì)中國人民幾千年來克服艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量,也是激勵(lì)每一個(gè)中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭動(dòng)力。
◆熱點(diǎn)透析
1.背景材料:2007年6月27日,俄羅斯“中國年——北京周”在莫斯科斯坦尼拉夫斯基丹欽科劇院舉行開幕式。名為“魅力北京”的文藝演出以弘揚(yáng)中華民族文化,謳歌俄中兩國人民友誼為主題,以多種藝術(shù)手段展示了中華文化藝術(shù)精髓。整臺(tái)演出文藝節(jié)目精彩紛呈,融器樂、聲樂、舞蹈、雜技、戲曲等多種藝術(shù)形式為一體。這是中華民族光輝燦爛是文化精髓與北京傳統(tǒng)地方特色的一次完美融合。被聯(lián)合國教科文組織選定為人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的中國古琴曲《關(guān)山月》與昆曲《長生殿》,以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和厚重的歷史淵源,以當(dāng)代時(shí)尚的藝術(shù)手段進(jìn)行包裝,讓群眾欣賞到中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合,嘆為觀止。
請(qǐng)從文化生活的角度思考:“魅力北京”綜藝晚會(huì)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖有哪些?
【思路點(diǎn)撥】本題以俄羅斯“中國年——北京周”活動(dòng)為背景,考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力及解讀獲取信息的能力。解題時(shí)要注意緊密結(jié)合晚會(huì)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖,從材料中提煉出文化生活的知識(shí)點(diǎn)。
【參考答案】
(1)多種藝術(shù)形式登臺(tái)亮相體現(xiàn)了文化的多樣性,也展現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深。
(2)以現(xiàn)代時(shí)尚的手段包裝的昆曲和器樂表演,讓觀眾欣賞到中國傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合,體現(xiàn)了文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng),推陳出新。
(3)通過文藝扮演傳播中華文化,推動(dòng)中華文化走向世界,促進(jìn)中華文化的發(fā)展和世界文化的繁榮。
(4)文化與政治、經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融,“魅力北京”綜藝晚會(huì)能夠加深中俄雙方的了解和互信,促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展。
2. 2007年10月24日,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功!版隙鹨惶(hào)”衛(wèi)星在到達(dá)繞月軌道以后,在距離地球38萬公里以外的天空向地球播放由全國人民選出的30首民族歌曲,有《我愛中華》《歌唱祖國》《梁山伯與祝英臺(tái)》《誰不說俺家鄉(xiāng)好》《二泉映月》《我的祖國》《黃河頌》等。除這30首曲目外,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星搭載的還有兩首“特別選用曲目”:《國歌》《東方紅》。
結(jié)合文化生活的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功并播放民族歌曲的認(rèn)識(shí)。
【思路點(diǎn)撥】本題以“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功為背景材料,考查學(xué)生的理解能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。解題時(shí)注意設(shè)問中的兩個(gè)層次,即對(duì)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功的認(rèn)識(shí),以及對(duì)其播放民族歌曲的認(rèn)識(shí),結(jié)合材料中文化生活的有關(guān)知識(shí),形成答案。
【參考答案】
(1)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融,文化力成為綜合國力的重要標(biāo)志!版隙鹨惶(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功有利于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,鞏固國家政權(quán),增強(qiáng)我國的綜合國力,提高國際地位。
(2)文化在交流中傳播。通過“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星從天空向地球播放中華民族歌曲,有利于中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展,弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/65821.html
相關(guān)閱讀:
2012屆高考政治羅斯福新政考點(diǎn)解讀復(fù)習(xí)教案
上一篇:
2012屆高考政治第五課文化創(chuàng)新考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
下一篇:
2012屆高考政治尋覓社會(huì)的真諦考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
相關(guān)主題
2012屆高考政治羅斯福新政考點(diǎn)解讀復(fù)習(xí)教案
2012屆高考政治考點(diǎn)文化的繼承與發(fā)展復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
2012屆高考政治第二輪總復(fù)習(xí)當(dāng)代國際社會(huì)教案
2012屆高考政治維護(hù)世界和平 促進(jìn)共同發(fā)展考點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
2012屆高考政治科學(xué)思維常識(shí)學(xué)案與測評(píng)復(fù)習(xí)
2012屆高考政治第二輪總復(fù)習(xí)發(fā)展社會(huì)主義民主政治教案
2012屆高考政治第六課 求索真理的歷程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
2012屆高考政治個(gè)人收入的分配考點(diǎn)解析復(fù)習(xí)
2012屆高考政治生活與消費(fèi)考點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案2
2012屆高考政治求索真理的歷程復(fù)習(xí)學(xué)案
相關(guān)推薦
推薦閱讀
2012屆高考政治第九課考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考政治第一輪考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案 第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物……
2012屆高考政治第二輪總復(fù)習(xí)發(fā)展社會(huì)主義
第7時(shí) 發(fā)展社會(huì)主義民主政治 把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn) 2011年7月6日,廣東省委召開……
自然界的存在與發(fā)展是客觀
第一 一切從實(shí)際出發(fā) 第一節(jié) 世界是客觀存在的物質(zhì)世界 第一框 自然界的存在與發(fā)展是客觀的……
2012屆高考政治第二輪總復(fù)習(xí)思想方法與創(chuàng)
第15時(shí) 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),落實(shí)科學(xué)發(fā)展 1.低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、……
2012屆高考政治我國的政黨制度考點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)
第六課 我國的政黨制度導(dǎo)學(xué)案 一、考點(diǎn) (2)我國的政黨制度 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確……
相關(guān)閱讀
2012屆高考政治第一輪我國政府受人民監(jiān)督
2012屆高考政治生活在人們當(dāng)家作主的國家
2012高考時(shí)事政治:2011年6月時(shí)事政治
面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)1
2012屆高考政治走進(jìn)國際社會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)案
2012屆高考政治我們的中華文化第二輪總復(fù)
2012屆高考政治多變的價(jià)格 (必修1)第一
2012屆高考政治發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化
歷史唯物論
2012屆高考政治唯物辯證法的發(fā)展觀考點(diǎn)復(fù)
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved