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第6課 解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
一、目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1、知識(shí):
知道解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)――劉鄧大軍挺進(jìn)大別山;三大戰(zhàn)略決戰(zhàn),解放戰(zhàn)爭(zhēng)大局已定;渡江戰(zhàn)役、南京解放標(biāo)志著國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治的覆滅。
理解國(guó)民黨政權(quán)的覆滅的原因之一是戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的失;國(guó)民黨戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗也說(shuō)明人心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。
2、技能:
初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史地圖的能力。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,使學(xué)生初步掌握從民心向背去理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的方法;通過(guò)結(jié)合歷史地圖解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,是學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史地圖研究歷史問(wèn)題方法。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)介紹解放戰(zhàn)爭(zhēng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民是歷史的創(chuàng)造者,民心向背是成敗的關(guān)鍵。
二、各欄目的參考答案
(一)練習(xí)與測(cè)評(píng)
1、1947年,國(guó)民黨從全面進(jìn)攻轉(zhuǎn)為重點(diǎn)進(jìn)攻,直至重點(diǎn)進(jìn)攻被粉碎,人民解放軍則由積極防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻,這一戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)的轉(zhuǎn)變是怎樣形成的?
因?yàn)樵谌孢M(jìn)攻的八個(gè)月作戰(zhàn)期間,人民解放軍采取運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主的作戰(zhàn)方針,集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人,殲滅國(guó)民黨軍71萬(wàn)人,使國(guó)民黨無(wú)力再全面進(jìn)攻,被迫改全面進(jìn)攻為重點(diǎn)進(jìn)攻;而人民解放軍繼續(xù)執(zhí)行積極防御的作戰(zhàn)方針,以殲滅國(guó)民黨有生力量為主要作戰(zhàn)目標(biāo)。取得了青化砭、羊馬河、孟良崮等戰(zhàn)役的勝利,粉碎了重點(diǎn)進(jìn)攻。
而劉鄧大軍挺進(jìn)大別山,加上陳、粟兵團(tuán)和陳、謝兵團(tuán),在黃河、長(zhǎng)江之間形成品字陣形,把戰(zhàn)爭(zhēng)引入蔣管區(qū),從而形成了戰(zhàn)略反攻的態(tài)勢(shì)。
2、簡(jiǎn)要說(shuō)明人民解放軍迅速取得三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役勝利的原因和作用。
原因:從國(guó)民黨方面分析――經(jīng)濟(jì)上的崩潰;政治上的腐敗,喪失民心;軍事上戰(zhàn)略指揮失敗,士氣低落;戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性;從共產(chǎn)黨方面分析――人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立;人民群眾的支持;戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的正確;人民解放軍將士的英勇;戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性。
作用:三大戰(zhàn)役共計(jì)殲滅和整編國(guó)民黨軍154萬(wàn)人,消滅了國(guó)民黨賴以生存的有生力量,解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利指日可待.渡江戰(zhàn)役突破了國(guó)民黨軍的長(zhǎng)江防線,加速了國(guó)民黨在大陸統(tǒng)治的結(jié)束,也加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利的到來(lái)。
(二)探索與爭(zhēng)鳴
有人說(shuō),國(guó)民黨軍隊(duì)的失敗的主要原因是蔣介石在軍事指揮上的失誤.你是否同意這樣的說(shuō)法?聯(lián)系史實(shí),說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/66953.html
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