M 2012屆高考政治圖表類問答題復習教案

第24課時 圖表類問答題

對于圖表類論述題的解答，我們可以結合論述題的一般審題與解題方法。結合本題型的特點，審題時我們還要做到“兩比”、“三審”、“四結合”。
“兩比”即“橫向比較”“縱向比較”，從橫向與縱向兩方面審讀圖表。通過對圖表進行橫向和縱向的分析綜合，把握其內在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點或結論；
“三審”：一審圖表頭，即分析圖表標題。標題往往就是圖表式材料的中心，對理解圖表式材料的中心觀點有重要的提示作用；二審圖表內容，即審讀圖表中的內在聯(lián)系。根據(jù)設問，通過對圖表式材料的分析綜合、歸納比較，找出其間的內在聯(lián)系；三審表注。附注或注釋是圖表式材料的有機組成部分，忽略它則不能把握圖表的中心觀點或不能揭示圖表間的內在聯(lián)系。
“四結合”：一要結合設問。即審讀設問和審讀材料相結合，根據(jù)設問所提供的“信息”，帶著問題審讀圖表式材料，使審讀材料更有指向性，以便能更準確地把握圖表式材料的中心觀點。二要結合圖表標題、圖例。三要結合書本所學知識。四要結合黨的方針政策。

例：(2011?福建?39)材料一　福建是海洋大省，大陸海岸線長達3051公里，約占全國的1/6，居全國第二�！笆�二五”期間，我省將堅持陸海統(tǒng)籌，建設海洋經濟強省，促進海峽西岸經濟區(qū)建設。
福建省海洋經濟一、二、三次產業(yè)結構從2000年的31∶16.7∶52.3轉變?yōu)?010年的9.53∶41.15∶ 49.32，但與2010年我國海洋經濟三次產業(yè)結構5∶47∶48相比，第一產業(yè)的比重仍然偏大。
材料二　2003?2010年福建省海洋生產總值及占全國海洋生產總值的比重

請分析材料一、二反映的經濟信息；運用經濟生活有關知識，結合材料談談應如何促進福建省海洋經濟又好又快發(fā)展。
【解析】本題考查學生的識圖能力、總結概括能力及運用教材知識解決問題的能力，難度適中。應分兩小問進行解答：第一小問答反映的經濟信息；第二小問談談如何促進福建省海洋經濟又好又快發(fā)展�；卮鸬诙�小問注意圍繞“又好又快發(fā)展”組織答案。第一小問是失分關鍵部分，不能詳細答出材料一、二反映的經濟信息是第一小問失分的主要原因。得分的關鍵點在于能否將材料一、二反映的經濟信息分層、全面地概括出來。
答案：(1)福建是海洋大省，發(fā)展海洋經濟的條件好；海洋生產總值總體呈上升趨勢，發(fā)展勢頭良好；海洋經濟的發(fā)展對海峽西岸經濟區(qū)建設具有重要意義；福建海洋生產總值占全國的比重在2005年和2006年曾急劇下滑，2007年明顯回升、平穩(wěn)發(fā)展，但比重依然偏低；海洋經濟第二產業(yè)比重增加明顯，但第二、三產業(yè)的比重仍可進一步提升。
(2)加快海洋科技創(chuàng)新，提高科技對海洋經濟發(fā)展的貢獻率；轉變經濟發(fā)展方式，推動海洋產業(yè)結構優(yōu)化升級，大力發(fā)展海洋二、三產業(yè)；海洋資源開發(fā)與生態(tài)保護相結合，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；統(tǒng)籌陸海發(fā)展，深化區(qū)域合作。

(2011?山東?28)“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，山東省委、省政府將進一步推進轉方式調結構，努力實現(xiàn)富民強省新跨越。閱讀材料，回答問題。
材料一　下圖是山東省“十五”末、“十一五”末、“十二五”末(發(fā)展目標)的地區(qū)生產總值構成圖。

材料二 2011年是“十二五”開局之年。山東省政府將加大財政支持力度，加強人才隊伍建設，提高科技創(chuàng)新能力，培育新的消費熱點，為實現(xiàn)“十二五”末的產業(yè)發(fā)展目標奠定良好的基礎。
(1)材料一反映了哪些經濟信息？
(2)據(jù)材料一、材料二，分析為實現(xiàn)“十二五”末的產業(yè)發(fā)展目標，山東省政府的各項措施所蘊含的經濟生活道理。
【提示】本題考查《經濟生活》中的相關知識及識圖和分析能力，難度適中。第(1)問回答反映的經濟信息；第(2)問回答所蘊含的經濟生活道理�；卮鸱从车慕洕�信息可通過對圖表的縱橫對比得出結論；回答所蘊含的經濟生活道理要注意認真分析材料，從材料中提煉出問題的答案。分析能力較弱，不能從材料中提煉出所蘊含的經濟生活道理，這是本題失分的主要原因。
答案：(1)第一、二產業(yè)比重逐步下降，第三產業(yè)比重逐步上升。產業(yè)結構不斷優(yōu)化。

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