第五 細胞的增殖、分化、衰老和凋亡
第二節(jié) 細胞分化、衰老和凋亡
時1 細胞分化、全能性
【學習目標】
1．說明細胞分化形成各種組織
2．說明細胞的全能性
【自學要求】
1．細胞分化
<1>以書P86圖5-6為例，結(jié)合細胞增殖知識，理解細胞分化概念，找出關(guān)鍵詞。
<2>通過看書P86-87重點描述細胞分化的過程及原因。〔本最重點內(nèi)容和難點，結(jié)合“知識海洋”內(nèi)容學習〕
<3>說出細胞分化的意義。
2．細胞的全能性
<1>通過閱讀書P88內(nèi)容，在看懂“積極思維”實例的基礎(chǔ)上理解植物細胞全能性的概念及高度分化細胞具有全能性的原因�！脖敬沃攸c內(nèi)容和難點〕
<2>通過看書P89和讀圖5-8，能說出細胞全能性在植物組織培養(yǎng)上的應用過程�！苍搩�(nèi)容只要知道基本過程不需深究，感興趣同學外可通過查閱相關(guān)資料深入了解�！�
【堂自主學習】
一、細胞分化
1．概念：在個體發(fā)育過程中，由 類型的細胞經(jīng)細胞分裂后，逐漸在 和 上形成 差異，產(chǎn)生不同的細胞類群的過程稱為細胞分化。一般說分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。
2．細胞分化的原因是 。
3．細胞分化的意義：
經(jīng)過細胞分化多細胞生物體內(nèi)就會形成不同類型的細胞，由這些細胞形成組織，形成具有一定功能的 ，再進一步形成生物體。
二、細胞的全能性
1．概念：植物細胞全能性指 體中單個已經(jīng) 的細胞具有發(fā)育成完整個體的 ，在適宜條下，仍然能夠發(fā)育成完整新植株的 。
2. 原因：高度分化的細胞仍然具有保持該物種遺傳特性的 物質(zhì)。
3．植物組織培養(yǎng)
（1）概念：植物組織培養(yǎng)技術(shù)就是利用植物細胞的 發(fā)展出的快速 植物的新技術(shù)。
（2）過程： 細胞的 形成的 組織 發(fā)育成 ，繼續(xù)發(fā)育成試管苗。
【問題探究】
1．人的一生中 時期發(fā)生細胞分化，胚胎時期達到最大限度。
2．細胞分化和細胞分裂的區(qū)別：
（1） 使細胞數(shù)量增多， 增加細胞形態(tài)種類
（2） 是 的基礎(chǔ)。
3.體細胞具有全能性的原因
由于體細胞一般是通過 增殖而的，一般已分化的細胞都有一整套和受精卵完全相同的 ，因此，分化的細胞具有 的潛能。
4.植物細胞全能性表達的條有哪些？
【思維訓練】
1．下圖所示的B過程所表示的生理過程是 �。ā� ）
A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞衰老
2．在細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)一般 （ ）
A．部分改變 B．完全改變 C．隨機改變 D．不改變
3．人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，原因是胰島細胞中 （ ）
A．只有胰島素基因，沒有血紅蛋白基因
B．有血紅蛋白基因但是沒有表達
C．有血紅蛋白基因，但比紅細胞中的基因少
D．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
4．下列關(guān)于細胞分化的敘述中，不正確的是 （ ）
A．是一種持久性變化 B．僅在高等植物中常見
C．發(fā)生在整個生命進程中 D．在胚胎時期達到最大限度
5．具有分化能力的細胞是 �。� ）
A．心肌細胞 B．肝細胞 C．腸上皮細胞 D．皮膚生發(fā)層細胞
6．在生物個體發(fā)育過程中，之所以由一個受精卵形成復雜的生物體，主要起作用的生理過程是 （ ）
A．細胞分裂和分化 B．細胞生長 C．細胞分裂 D．細胞成熟
7．在細胞有絲分裂末期形成的子細胞有的己失去了分裂能力，開始進行 （ ）
A．細胞分化 B．細胞衰老 C．細胞癌變 D．細胞凋亡
8．細胞的全能性是指 （ ）
A．細胞具有全面的生理功能
B．細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態(tài)
C．已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
D．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化
9．1958年美國科學家通過培養(yǎng)一種什么植物的什么部位細胞，證明植物細胞具有全能性
（ ）
A．洋蔥、鱗片葉肉細胞 B．胡蘿卜、韌皮部細胞
C．水稻、葉肉細胞 D．小麥、莖的皮層細胞
10．胡蘿卜根韌皮部的細胞在組織培養(yǎng)中，經(jīng)過細胞增殖和細胞分化等過程可以發(fā)育為一個完整植株。下列說法中不正確的是 （ ）
A．細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
B．分化后的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C．已分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整植株的潛能
D．植物組織培養(yǎng)的實驗可說明植物細胞具有全能性
11．花藥離體培養(yǎng)是指把分裂旺盛的花藥中的花粉用人工的方法，即用培養(yǎng)基培育完整植株。這一技術(shù)利用了細胞的 （ ）
A． 應激性 B．全能性 C．變異性 D．適應性
12．植物組織培養(yǎng)的主要理論依據(jù)是 （ ）
A．單細胞可進行繁殖 B．植物細胞具全能性
C．植物可在試管中培養(yǎng) D．能快速培育花卉
13．美國科學家將分離得到的胡蘿卜的韌皮部細胞進行培育，由單個細胞發(fā)育成完整的新植株，如圖所示：試管植物→開花胡蘿卜植株→根的切片→單個細胞→細胞團→胚狀體→試管植物。
（1）分離出的胡蘿卜細胞成為細胞團是通過 分裂完成的。
（2）細胞團中相同的細胞發(fā)育成胚狀體核植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)核生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫做 。
（3）該實驗說明植物細胞具有 。
【外思考】
1.動物細胞全能性：
高度特化的動物細胞，從整個細胞說，全能性受到 。但是 仍然保持著全能性，這是因為它含有保持本物種遺傳所需的全套 物質(zhì)。如：克隆羊多莉
2.推薦電影《侏羅紀公園I》，看懂如何從一滴億年前的恐龍血制造出恐龍的過程，理論上可行嗎？
【學習體會】
【后鞏固】
1．下列人體細胞中分化程度最低的是 （ ）
A．胚胎干細胞 B．造血干細胞 C．胰腺細胞 D．肌肉細胞
2．下列關(guān)于細胞分化的說法，錯誤的是 （ ）
A．細胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
B．細胞分化是生物界一種普遍存在的現(xiàn)象
C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D．細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
3．細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的 （ ）
A．胚胎期 B．受精卵分裂時 C．性成熟時期 D．整個生命過程中
4．下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是 （ ）
A．細胞的分化是指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.細胞分化是一個持久性的變化過程
C.在動物細胞內(nèi)，細胞的分化是一個不可逆的過程
D.細胞分化是一個可逆的過程
5．細胞分化不同于細胞增殖的主要特點是 （ ）
A．細胞數(shù)量增多 B．細胞體積增大
C．細胞的化學成分含量的變化 D．能形成各種不同的細胞和組織
6． 取高度分化的月季木質(zhì)部細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植細胞 （ ）
A．具有全能性 B．細胞分化后恢復原狀
C．細胞癌變 D．細胞衰老
7．細胞分化形成了不同結(jié)構(gòu)和功能的細胞和組織，最能表明一個真核細胞特殊功能的是
A．細胞的大小和形態(tài) B．細胞膜的結(jié)構(gòu) （ ）
C．細胞核的大小和數(shù)量 D．細胞器的種類和數(shù)量
8．植物組織培養(yǎng)是指 （ ）
A．離體的植物器官或細胞培育成愈傷組織 B．愈傷組織培育成植株
C．離體細胞培養(yǎng)成植株 D．愈傷組織形成高度液泡化的組織
9．克隆羊“多莉”的培育成功證明了 （ ）
A．動物細胞的再生能力 B．動物細胞的分化能力
C．動物細胞的性別發(fā)育的全能性 D．動物細胞核的全能性
10．在生物體內(nèi)，細胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同的組織器官，是因為（ ）
A．細胞喪失了全能性 B．基因的選擇性表達
C．不同細胞的基因不完全相同
D．在個體發(fā)育的不同時期，細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
11．人體的表皮細胞與神經(jīng)細胞同屬外胚層細胞的后代，但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻迥然不同，這是 的結(jié)果，這兩種細胞的差異是穩(wěn)定不變的，它們都不能恢復到原外胚層細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，這說明
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