第一單元 人口與地理環(huán)境
第一節(jié)：人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題（教案）
一、教材分析
課本先展示圖片，然后講了世界60億人口日，世界人口年增長(zhǎng)量、以及人口比較多的國(guó)家，使學(xué)生對(duì)人口增長(zhǎng)的概念有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，并對(duì)人口形勢(shì)的嚴(yán)峻性產(chǎn)生震撼。
關(guān)于世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡，可看作對(duì)課本前面情景的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人口增長(zhǎng)越來(lái)越快，產(chǎn)業(yè)革命與二戰(zhàn)是兩個(gè)人口增長(zhǎng)的分水嶺，并讓學(xué)生思考其深層次原因
關(guān)于第二部分人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為應(yīng)該把各階段對(duì)應(yīng)的模式及特點(diǎn)統(tǒng)一起來(lái)講，第一階段對(duì)應(yīng)原始型、第二階段對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)型、第三階段對(duì)應(yīng)過(guò)渡型、第四階段對(duì)應(yīng)現(xiàn)代型，并把各階段的生產(chǎn)力狀況、人的壽命也作比較，然后讓學(xué)生考慮各模式和階段在什么地區(qū)和國(guó)家或什么時(shí)代存在。
第三部分不同國(guó)家的人口問(wèn)題，可從發(fā)展中國(guó)家、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)應(yīng)的人口模式入手進(jìn)而討論會(huì)引起什么人口問(wèn)題，關(guān)于人口問(wèn)題的概念，不僅包括人口增長(zhǎng)過(guò)快、數(shù)量過(guò)多引起的人口問(wèn)題，也包括人口增長(zhǎng)過(guò)慢、負(fù)增長(zhǎng)以及人口過(guò)少引起的問(wèn)題，不同國(guó)家的人口問(wèn)題應(yīng)采取什么措施可讓學(xué)生討論解決。
二、目標(biāo)：
(一)．知識(shí)目標(biāo)：
1．理解世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。
2．理解世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。
（二）．能力目標(biāo)：
1．學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況。
2．通過(guò)地圖，能分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。
3．根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖。
（三）．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1．通過(guò)了解世界人口問(wèn)題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀。
2．通過(guò)讀圖、繪圖的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
世界人口增長(zhǎng)和分布狀況
不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。
世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。[來(lái)源:ks5u]
難點(diǎn)：不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。
四、學(xué)情分析
學(xué)生在初中對(duì)人口知識(shí)有所了解，但不是很深入，對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布等知識(shí)還不了解，本節(jié)運(yùn)用本地資料，繪制表格，探究人口的增長(zhǎng)模式，認(rèn)識(shí)什么是人口問(wèn)題，不同國(guó)家的人口問(wèn)題有哪一些，怎么解決等。
五、教學(xué)方法
通過(guò)合作和交流，自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識(shí)，完成學(xué)案。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，人口圖片。
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
七、課時(shí)安排：1-- 2課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
1999年10月12日，“地球村”第60億位居民降生。為提醒世界人民和各國(guó)政府共同關(guān)注人口問(wèn)題，聯(lián)合國(guó)把這一天定為“世界60億人口日”。2001年4月，聯(lián)合國(guó)《全球人口預(yù)測(cè)報(bào)告》中指出，目前全世界每年凈增人口7700萬(wàn)，其中印度、中國(guó)、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國(guó)和印度尼西亞等國(guó)每年凈增人口就占全球凈增總數(shù)的一半。
預(yù)計(jì)到2030年全球人口將超過(guò)80億。
問(wèn)題：你認(rèn)為世界人口增長(zhǎng)有規(guī)律可循嗎？你能說(shuō)出21世紀(jì)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)嗎？通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你將找到答案。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥
一．世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖1—1---2“世界人口增長(zhǎng)過(guò)程圖”，可知世界人口的增長(zhǎng)過(guò)程可分為三個(gè)歷史階段，那三個(gè)歷史階段世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是什么？為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)呢？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文字和表1—1—1、1—1—2、1—1—3，思考并填寫下表：
歷史階段人口增長(zhǎng)特點(diǎn)原因
（古代）
產(chǎn)業(yè)革命前
（近代）
產(chǎn)業(yè)革命后[來(lái)源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM]
（現(xiàn)代）
第二次大戰(zhàn)后
在完成表格內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識(shí)窗---人口爆炸：世界人口年平均遞增20%意味著什么？”以增強(qiáng)學(xué)生的人口意識(shí)。
二．人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖1—1---4和圖1—1---5及教材文字，思考：什么是人口增長(zhǎng)模式？人口增長(zhǎng)模式可分為哪幾種類型？其特征分別是什么？學(xué)生看在書思考并填寫下表：
人口增長(zhǎng)模式歷史階段特征原因地區(qū)
分布人口年齡結(jié)構(gòu)
出生率死亡率自然增長(zhǎng)率平均壽命
原始增長(zhǎng)階段
加速增長(zhǎng)階段
增長(zhǎng)減緩階段
低速增長(zhǎng)階段
在完成表格內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生討論，思考：
1.人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變，為什么是從死亡率下降開始的？
因?yàn)槿丝谠鲩L(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的根本原因在于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。而生產(chǎn)力水平的提高，使人們逐漸擺脫了完全依賴自然環(huán)境的狀況，人們的營(yíng)養(yǎng)水平和保障生命的各種條件，特別是醫(yī)療衛(wèi)生條件得到解決改善，也就是人們的生存環(huán)境發(fā)生了很大變化�？梢姟Ｉ�產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)死亡率的作用是最直接的。
2.在分析人口增長(zhǎng)模式時(shí)，為什么往往要分析“人口年齡性別構(gòu)成”？
在分析人口增長(zhǎng)模式時(shí)，要分析人口的出生率、死亡率，這涉及人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)對(duì)出生率和死亡率的影響。出生率，與適齡婦女生育率有關(guān)，因而需要了解被分析地區(qū)的人口中育齡婦女的比重；死亡率，在其他因素相對(duì)穩(wěn)定的條件下，老年人口比重是一個(gè)重要影響因素。而這些都可以從人口年齡性別結(jié)構(gòu)圖中了解到。
3．什么是人口金字塔？
人口金字塔是形象地表示某一人口的年齡和性別構(gòu)成的圖形。水平條代表每一年齡組男性和女性的數(shù)字或比例。金字塔中各個(gè)年齡性別組相加構(gòu)成了總?cè)丝凇Ｈ丝诮鹱炙�可以�?歲（也可用0----4歲或0----5歲等）年齡組的數(shù)據(jù)繪制。
4．常見人口金字塔有哪幾種類型？（教材圖1---1---5）
①快速增長(zhǎng)型，從人口金字塔看，年輕人占總?cè)丝诘暮艽蟊壤��?br>②緩慢增長(zhǎng)型，人口金字塔表現(xiàn)為，年輕人占比例減小。
③靜止型，各年齡組的人數(shù)大致相等，老年組人數(shù)逐漸減少。
在學(xué)生討論回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生完成教材P5活動(dòng)1、2、3。
三．不同國(guó)家的人口問(wèn)題：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文字，思考：當(dāng)今世界人口問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面？發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的人口問(wèn)題有何不同，分別會(huì)對(duì)其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響產(chǎn)生什么影響？
學(xué)生看書，思考并填寫下表：
人口問(wèn)題表現(xiàn)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響
發(fā)展中國(guó)家
發(fā)達(dá)國(guó)家
在學(xué)生完成表格的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生完成教材P7活動(dòng)1、2、3。
學(xué)生總結(jié)感受收獲: 分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。
1．環(huán)境因素中影響死亡率的主要因素是 ( )
A．社會(huì)環(huán)境因素 B．自然環(huán)境因素 C．自然災(zāi)害 D．環(huán)境污染
2．關(guān)于人口增長(zhǎng)的敘述正確的是 ( )
A．發(fā)達(dá)國(guó)家人口死亡率較高，是因?yàn)槔夏晷腿丝谀挲g結(jié)構(gòu)造成的
B．歐洲各國(guó)人口自然增長(zhǎng)率都小于零
C．日本的人口自然增長(zhǎng)率已經(jīng)為負(fù)數(shù)
D．非洲一些國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率超過(guò)或接近4%
3．目前歐洲的德國(guó)、匈牙利等國(guó)人口連續(xù)負(fù)增長(zhǎng)的主要原因是 ( )
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，就業(yè)機(jī)會(huì)很少 B．人口老齡化嚴(yán)重，青壯勞力缺乏
C．政府嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策 D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境等因素綜合作用的結(jié)果
4．現(xiàn)在俄羅斯人口增長(zhǎng)模式屬于 ( )
A．原始低速增長(zhǎng)階段 B．加速增長(zhǎng)階段 C．增長(zhǎng)減緩階段 D．低速增長(zhǎng)階段
5． 歐洲不少國(guó)家人口增長(zhǎng)模式處于低速增長(zhǎng)階段，帶來(lái)的后果是 ( )
① 人口平均預(yù)期壽命延長(zhǎng)，世代交替減緩 ② 人口平均預(yù)期壽命很短，世代交替加快
③ 人口年齡結(jié)構(gòu)呈老年型，勞動(dòng)力不足 ④ 人口年齡結(jié)構(gòu)呈青年型，勞動(dòng)力就業(yè)困難
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．讀下列柱狀圖（資料來(lái)源：第四次、第五次全國(guó)人口普查公報(bào)），回答：
（1）上海市人口增長(zhǎng)幅度超過(guò)全國(guó)平均增長(zhǎng)幅度，從人口增長(zhǎng)考慮，其主要原因是
；結(jié)合你所了解的生產(chǎn)生活實(shí)際，分析其對(duì)上海發(fā)展的影響：
有利的方面： ；
存在的問(wèn)題： 。
（2）與全國(guó)相比，在人口年齡結(jié)構(gòu)中，上海面臨的人口問(wèn)題主要是 ，分析該人口問(wèn)題給上海帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題有
。你認(rèn)為解決這些問(wèn)題可采取哪些措施 。
答案1. A 2. A 3. D 4. D 5. B
6.（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，吸引外地人口大量遷人 提供勞動(dòng)力和人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 易造成人口擁擠，人口壓力大，社會(huì)治安混亂等
（2）人口老齡化嚴(yán)重 勞動(dòng)力不足，社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，影響勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，老年人本身問(wèn)題增多 采取措施吸收外地勞動(dòng)力，建立健全社會(huì)保障體系等
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布，那么，能夠理解世界人口問(wèn)題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。？在下一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)人口遷移和人口流動(dòng)。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，著重分析人口遷移的特點(diǎn)，舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因，正確認(rèn)識(shí)人口遷移客觀存在及其正、負(fù)影響。并完成本節(jié)的課后練習(xí)及課后延伸拓展作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對(duì)本節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸
九、板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題
一、世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡
1、決定因素：出生率 死亡率
2、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化特點(diǎn)
（1）總趨勢(shì)：不斷增長(zhǎng)
（2）不同的歷史時(shí)期，人口數(shù)量增長(zhǎng)的特點(diǎn)不同
二、人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變
1、構(gòu)成指標(biāo)：出生率 死亡率 自然增長(zhǎng)率
2、人口增長(zhǎng)模式的類型
（1）劃分依據(jù)：依據(jù)不同歷史階段人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率
（2）人口增長(zhǎng)總體趨勢(shì)：由高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率向低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率轉(zhuǎn)變
（3）劃分：原始低增長(zhǎng)階段、加速增長(zhǎng)階段、增長(zhǎng)減緩階段、低速增長(zhǎng)階段
三、不同國(guó)家的人口問(wèn)題
1．教材插圖反映的地理信息
2．人口問(wèn)題的空間表現(xiàn)
十、教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布狀況。通過(guò)地圖，能分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，應(yīng)該多讓學(xué)生參與到教學(xué)中，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見下頁(yè))
第一單元 人口與地理環(huán)境
第一節(jié)：人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題（學(xué)案）
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解世界歷史上人口增長(zhǎng)狀況
2.運(yùn)用圖表分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)
3.通過(guò)數(shù)據(jù)和圖表資料，分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的狀況
4.分析不同國(guó)家的人口問(wèn)題
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）、世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡
閱讀P2－課文、圖表和“知識(shí)窗”內(nèi)容，填寫下表
歷史階段增長(zhǎng)速度原因
古代十分緩慢
近代速度加快
現(xiàn)代迅速增長(zhǎng)
（二）、人口增長(zhǎng)模式與人口轉(zhuǎn)變
閱讀P4－5課文和圖1－1－4、圖1－1－5內(nèi)容，完成下列問(wèn)題
1．列表比較人口增長(zhǎng)的四個(gè)階段
主要特征出現(xiàn)
時(shí)間人口年齡結(jié)構(gòu)類型目前
分布區(qū)
出生率死亡率自然
增長(zhǎng)率人均
壽命人口
增長(zhǎng)
原始低增長(zhǎng)階段
加速增長(zhǎng)階段
增長(zhǎng)減緩階段
低速增長(zhǎng)階段
2．讀課本P4圖1－1－5人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖的形狀與人口增長(zhǎng)模式完成
增長(zhǎng)階段加速增長(zhǎng)階段增長(zhǎng)減緩階段低速增長(zhǎng)階段
金字塔形狀特點(diǎn)塔底
塔尖
壽命
舉例
類型（ ）型（ ）型（ ）型
3．人口增長(zhǎng)從第一階段到第二階段的轉(zhuǎn)變首先從 開始的；人口向第四階段的轉(zhuǎn)變是靠 的實(shí)現(xiàn)的。
（三）、不同國(guó)家的人口問(wèn)題
閱讀P6 “圖1－1－6 2001年世界各國(guó)和地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率”和P6－7課文及圖表內(nèi)容，完成下列問(wèn)題
1.世界人口問(wèn)題最為突出的表現(xiàn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.列表比較不同國(guó)家的人口問(wèn)題：
國(guó)家人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因?qū)ι鐣?huì)的影響采取的對(duì)策
發(fā)展中國(guó)家
發(fā)達(dá)國(guó)家
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑 惑 點(diǎn)疑 惑 內(nèi) 容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡，理解不同歷史時(shí)期人口增長(zhǎng)狀況及原因。
2、讀懂人口增長(zhǎng)模式圖、人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖，并分析不同階段人口增長(zhǎng)的主要特征、地區(qū)分布及其形成原因。
3、讀世界各國(guó)和地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率圖，探究不同國(guó)家面臨的人口問(wèn)題。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)模式和不同國(guó)家的人口問(wèn)題
教學(xué)方法：讀圖觀察、多媒體展示、講練結(jié)合、總結(jié)歸納
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
知識(shí)點(diǎn)一、世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡
自主學(xué)習(xí)
1、產(chǎn)業(yè)革命前，________水平十分低下，人們抵御災(zāi)害、疾病的能力很差，人口增長(zhǎng)_______。
2、產(chǎn)業(yè)革命后，由于 _____發(fā)展和對(duì) ______ 的需求量增加，生活條件改善和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)進(jìn)步，導(dǎo)致人口_______下降，平均壽命延長(zhǎng)，世界人口增長(zhǎng)速度_______。
3、第二次世界大戰(zhàn)后，由于_______進(jìn)步，人們的生活水平進(jìn)一步提高，________ 條件大大改善，國(guó)際大環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定等原因，世界人口特別是________國(guó)家人口迅速增長(zhǎng)。從20世紀(jì)60年代至90年代，有人驚呼人類進(jìn)入“_________”時(shí)代。
問(wèn)題探究
1. 圖1－1－2 “世界人口增長(zhǎng)過(guò)程”及表1—1—1至表1—1—3“古代、近代和現(xiàn)代的人口增長(zhǎng)”反映了人口增長(zhǎng)的什么特征？
2.影響人口增長(zhǎng)的因素有哪些？
知識(shí)點(diǎn)二、人口增長(zhǎng)階段及其模式轉(zhuǎn)變
自主學(xué)習(xí)
1、人口增長(zhǎng)模式的概念和意義
（1）人口增長(zhǎng)模式，又稱為人口轉(zhuǎn)變模式，它反映了不同國(guó)家和地區(qū)________、________和________隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件變化而變化的規(guī)律。
（2）該模式將國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)分為幾個(gè)不同的階段，體現(xiàn)了人口增長(zhǎng)由___出生率、___死亡率、___自然增長(zhǎng)率向___出生率、___死亡率、___自然增長(zhǎng)率轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
2、人口增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變
階段原始低增長(zhǎng)階段加速增長(zhǎng)階段增長(zhǎng)
減緩
階段低速
增長(zhǎng)
階段
人口增長(zhǎng)模式“ ”模式（原始型）“高低高”模式（傳統(tǒng)型）“高低高”模式（傳統(tǒng)型）“ ”模式（現(xiàn)代型）
人口年齡結(jié)構(gòu)
型
型
型
平均
壽命
較短
繼續(xù)
延長(zhǎng)進(jìn)一步
延長(zhǎng)
目前分布地區(qū)少數(shù)生產(chǎn)方式落后的
非洲東部的
、
等國(guó)家大多數(shù)的
國(guó)家____、____、
____等歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家
問(wèn)題探究
1.人口增長(zhǎng)第一階段與第四階段都是低增長(zhǎng)階段,它們有什么不同?
2.20世紀(jì)60年代以來(lái),發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了人口出生率下降趨勢(shì),為什么?
3.我國(guó)人口出生率迅速下降的原因是什么?
知識(shí)點(diǎn)三、不同國(guó)家的人口問(wèn)題
自主學(xué)習(xí)
1、當(dāng)今世界上存在著嚴(yán)重的人口問(wèn)題，尤以________、__________和_____________ 等引起的問(wèn)題最為突出。目前，世界人口增長(zhǎng)極不平衡，__________國(guó)家人口持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭居高不下，__________國(guó)家人口數(shù)量已保持相當(dāng)穩(wěn)定。
2、發(fā)展中國(guó)家的人口問(wèn)題
（１）問(wèn)題：發(fā)展中國(guó)家大多面臨________、_________、以及________比重過(guò)大等問(wèn)題。
（２）影響：人口增長(zhǎng)過(guò)快，會(huì)加大對(duì)______、就業(yè)、______和環(huán)境等方面的壓力，同時(shí)也不利于提高_(dá)____。青少年及兒童比重過(guò)大，造成巨大的　__________，不利于_______、經(jīng)濟(jì)、______、就業(yè)、_______等問(wèn)題的解決�！�
（３）措施：實(shí)行__________政策。
３、發(fā)達(dá)國(guó)家的人口問(wèn)題
（１）問(wèn)題：發(fā)達(dá)國(guó)家普遍的人口問(wèn)題是
_________和_________。
（２）影響：人口老齡化會(huì)帶來(lái)_________、
_________等一系列社會(huì)問(wèn)題。
（３）措施：一些發(fā)達(dá)國(guó)家采取_________
政策，并接納來(lái)自海外的_______。
問(wèn)題探究
１、當(dāng)今世界人口增長(zhǎng)過(guò)快的主要原因是什么？
２、世界人口年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)的表現(xiàn)是什么？
三、反思總結(jié)：
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1.人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)（ ）
A.人口出生率與死亡率相減的得數(shù)　　B.人口生育率與死亡率相減的得數(shù)　
C.新出生人口的百分比　　　　　　　D.人口生育率與出生率相減的得數(shù)
2.在人類社會(huì)初期，人口增長(zhǎng)十分緩慢，原因是（ ）
A.出生率很低　　B.死亡率很高　C.人類自覺(jué)地實(shí)行計(jì)劃生育　　D.出生率很高
3.不同國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式往往是不同的，下列不屬于其形成原因的是（ ）
A.人口數(shù)量的多少　　　　B.生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同　
C.社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的差異　　　D.文化環(huán)境的差異
4.產(chǎn)業(yè)革命后，人口死亡率明顯下降，主要原因是（ ）
A.自然災(zāi)害減少　B.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)　C.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步　D.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
5.發(fā)達(dá)國(guó)家普遍面臨的人口問(wèn)題是（ ）
A.人口增長(zhǎng)過(guò)快　　B.人口增長(zhǎng)緩慢和老齡化問(wèn)題　
C.失業(yè)問(wèn)題　　　　D.居住條件差的問(wèn)題
6.讀“人口增長(zhǎng)模式圖”，回答下列各題
（1）圖中斜線部分表示人口＿＿＿＿，計(jì)算方法是＿＿＿＿＿＿＿。
（2）圖中自然增長(zhǎng)率較低的是＿＿＿兩個(gè)階段，自然增長(zhǎng)率較高的兩個(gè)階段是＿＿＿，其中＿＿＿之間的虛線處最高，其人口增長(zhǎng)模式為＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中可以看出，C、D兩階段死亡率最低，至＿＿＿＿階段死亡率又有所上升，這是因?yàn)椋撸撸撸咴斐傻摹?br>（4）我國(guó)正處于＿＿＿階段。我國(guó)人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變比較快，這是我國(guó)大力開展＿＿＿＿＿工作的結(jié)果。
課后練習(xí)與提高
讀下圖，分析回答1~3題。
世界人口增長(zhǎng)示意圖
1.工業(yè)革命以前，世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是比較緩慢的，根本原因是
A.人口出生率低 B.人口死亡率低
C.人口死亡率高 D.生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，人類生活水平、健康水平低
2.20世紀(jì)后半葉開始，世界人口進(jìn)入了快速增長(zhǎng)階段，主要原因是
A.發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)迅速 B.全世界死亡率降低
C.發(fā)達(dá)國(guó)家死亡率降低 D.廣大亞非拉國(guó)家及其大洋洲的人口進(jìn)入了快速增長(zhǎng)階段
3.從圖中，我們可以分析得知，人口增長(zhǎng)具有一定的規(guī)律，下列說(shuō)法不正確的是
A.人口增長(zhǎng)不具有階段性的特點(diǎn)
B.人口增長(zhǎng)的速度從歷史到現(xiàn)在速度在不斷加快
C.人口數(shù)量加倍，需要的時(shí)間越來(lái)越少
D.人口的增長(zhǎng)是與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展有根本的聯(lián)系
（07高考上海卷）右圖反映了亞洲某國(guó)人口增長(zhǎng)與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢(shì)。判斷4－6題。
4.該國(guó)人口變化趨勢(shì)的一個(gè)突出特征是：
A.年輕勞動(dòng)力過(guò)剩B.老齡化趨勢(shì)顯著
C.自然增長(zhǎng)率上升D.人口出生率較高
5.示意圖顯示，該國(guó)人口平均壽命狀況是
A.平均壽命延長(zhǎng)，女性長(zhǎng)于男性
B.平均壽命延長(zhǎng)，男性長(zhǎng)于女性
C.平均壽命縮短，女性長(zhǎng)于男性
D.平均壽命縮短，男性長(zhǎng)于女性
6.人中金字塔示意圖所示的亞洲某國(guó)，最可能是
A.中國(guó)B.日本C.印度 D.泰國(guó)
讀“甲、乙兩國(guó)人口出生率與死亡率變化曲線圖”，完成7～8題。
7.下列關(guān)于兩國(guó)人口發(fā)展變化的說(shuō)法，正確的是
①20世紀(jì)中期以來(lái)，甲國(guó)人口增長(zhǎng)快于乙國(guó)
②近些年來(lái)，乙國(guó)老齡人口比例小于甲國(guó)
③20世紀(jì)末，甲國(guó)人口再生產(chǎn)已進(jìn)入“過(guò)渡型”
④乙國(guó)代表了大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家人口的增長(zhǎng)情況
A.①② B. ③④ C. ②④ D.①③
8. 甲、乙兩國(guó)人口的變化可能產(chǎn)生的主要問(wèn)題有
①甲國(guó)的社會(huì)負(fù)擔(dān)加重 ②乙國(guó)城市化進(jìn)展減慢
③甲國(guó)勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺 ④乙國(guó)的環(huán)境污染加劇
A.①② B. ③④ C. ②④ D.①③
讀甲、乙兩地人口的抽樣調(diào)查表（每1萬(wàn)人中各年齡段人數(shù)及死亡率統(tǒng)計(jì)），據(jù)此回答9—10題。
年齡0—14歲15—59歲60歲以上總計(jì)
甲人口數(shù)（人）20006500150010000
死亡率（%）0.60.62.50.885
乙人口數(shù)（人）3500600050010000
死亡率（%）0.80.72.20.81
9．下列說(shuō)法與表格數(shù)據(jù)相符的是
A．甲地表示發(fā)展中國(guó)家，乙地表示發(fā)達(dá)國(guó)家
B．各年齡組死亡率甲小于乙，因此死亡總?cè)丝跀?shù)也是甲小于乙
C．發(fā)展中國(guó)家的死亡率高于發(fā)達(dá)國(guó)家
D．甲組人口死亡率偏高一些，主要原因是甲組老年人口比例高
10．近年來(lái)，中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程明顯加快，其主要原因是
A．經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和城市化水平提高B．人口自然增長(zhǎng)率下降和生活水平提高
C．平均壽命延長(zhǎng)和人口自然增長(zhǎng)率上升D．環(huán)境質(zhì)量改善和人口素質(zhì)提高
11．閱讀下列人口統(tǒng)計(jì)圖表，回答問(wèn)題。
(1)A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率約為＿＿＿＿‰；在A、B、C三國(guó)中，人口自然增長(zhǎng)率最高的是＿＿＿＿國(guó)，與我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率(2004年約6‰)相似的是＿＿＿＿國(guó)。
(2)與A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率類似的國(guó)家主要分布于＿＿＿＿(單項(xiàng)選擇)
A．非洲 B．亞洲 C．歐洲 D．北美洲
(3)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)，在圖2中標(biāo)出A點(diǎn)，以表示A國(guó)15歲以下、65歲及以上人口年齡構(gòu)成。
(4)分析圖1和圖2可以看出，A國(guó)人口問(wèn)題主要是＿＿ ＿＿和＿ ＿＿＿等。
12．閱讀“中國(guó)1949年以來(lái)人口變化”的圖文資料，回答問(wèn)題。
從中國(guó)人口變化曲線圖上可以看出，我國(guó)1949年以來(lái)的人口轉(zhuǎn)變過(guò)程可分為六個(gè)階段。第一階段：人口加速增長(zhǎng)階段，1949-1957年；第二階段：人口負(fù)增長(zhǎng)階段，1957-1961年；第三階段：人口高速增長(zhǎng)階段，1961-1970年；第四階段：人口減速增長(zhǎng)階段，1970-1980年；第五階段：人口波動(dòng)增長(zhǎng)階段，1980-1991年；第六階段：人口低速增長(zhǎng)階段，1992年至今。
⑴中國(guó)人口出生率持續(xù)下降開始于哪年？
⑵影響人口自然增長(zhǎng)率的因素有哪些？
⑶中國(guó)目前屬于哪一種人口增長(zhǎng)模式？
⑷比較20世紀(jì)50年代末和80年代人口增長(zhǎng)特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析人口數(shù)量發(fā)生變動(dòng)的主要原因。
課內(nèi)探究學(xué)案答案
知識(shí)點(diǎn)一
問(wèn)題探究：1、圖表直觀地反應(yīng)了人口增長(zhǎng)的持續(xù)性和階段性的特征。人口增長(zhǎng)的持續(xù)性是指縱觀世界人口的發(fā)展歷史，其總趨勢(shì)是人口不斷增長(zhǎng)。人口增長(zhǎng)的階段性是指世界人口增長(zhǎng)經(jīng)歷了古代、近代、現(xiàn)代等不同的發(fā)展階段。
2、人口增長(zhǎng)受社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然等因素的共同影響，其中生產(chǎn)力水平是決定性因素。
知識(shí)點(diǎn)二
問(wèn)題探究：1、第一階段的低速增長(zhǎng)是由于高死亡率造成的，屬于原始型的增長(zhǎng)模式；而第四階段的低速增長(zhǎng)是由于低出生率造成的，屬于現(xiàn)代型的增長(zhǎng)模式。
2、主要是由于生活水平提高，社會(huì)和家庭觀念開始變化，家庭結(jié)構(gòu)由多子女的大家庭向少子女的小家庭轉(zhuǎn)變。此外，各種社會(huì)保險(xiǎn)和福利事業(yè)的發(fā)展，也是導(dǎo)致出生率下降的原因。
3、我國(guó)實(shí)施的計(jì)劃生育政策。
知識(shí)點(diǎn)三：
問(wèn)題探究：１、目前，發(fā)展中國(guó)家人口約４８億，人口基數(shù)大，且人口自然增長(zhǎng)率居高不下，導(dǎo)致世界人口增長(zhǎng)過(guò)快。
２、發(fā)展中國(guó)家的人口年齡結(jié)構(gòu)中青少年及兒童比重過(guò)大，發(fā)達(dá)國(guó)家的人口年齡結(jié)構(gòu)中人口
4.解析：仔細(xì)閱讀該國(guó)的“人口金字塔”圖，該國(guó)人口的增長(zhǎng)和構(gòu)成的變化最為顯著的特點(diǎn)是老年人口比重不斷上升，而年輕人口的比重則基本沒(méi)變化。
答案：B
5.解析：閱讀該圖，老年人口的比重上升的快，說(shuō)明了該國(guó)的人口平均壽命延長(zhǎng)，同時(shí)右側(cè)女性老年人口的比重高于左側(cè)男性老年人口的比重，說(shuō)明了女性人口的壽命更長(zhǎng)。
答案：A
6.解析：通過(guò)閱讀該圖，可得出1980年以來(lái)該國(guó)人口的自然增長(zhǎng)率一直比較穩(wěn)定（低），而老年人口的比重又較高，判斷為發(fā)達(dá)國(guó)家。答案：B
7.解析：根據(jù)甲、乙兩國(guó)人口出生率與死亡率變化曲線圖，可判斷甲國(guó)應(yīng)為發(fā)達(dá)國(guó)家，乙國(guó)為發(fā)展中國(guó)家，故②、④兩種說(shuō)法是正確的。
答案：C
8.解析：根據(jù)甲、乙兩國(guó)人口出生率與死亡率變化曲線圖，可判斷甲國(guó)應(yīng)為發(fā)達(dá)國(guó)家，而發(fā)達(dá)國(guó)家的主要人口問(wèn)題就是人口老齡化嚴(yán)重，從而會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺和社會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重等社會(huì)問(wèn)題。
答案：D
9.解析：從甲、乙兩地人口的抽樣調(diào)查表中我們可以看出：甲地60歲以上人口是乙地的3倍，因此甲地的人口死亡率較高。
答案：D
10.解析：20世紀(jì)70年代開始，我國(guó)實(shí)施了計(jì)劃生育政策，使得人口自然增長(zhǎng)率不斷下降，同時(shí)人們的生活水平又不斷提高，因此中國(guó)人口老齡化的進(jìn)程明顯加快。
答案：B
11．(1)30 A C (2)A (3)略 (4)人口出生率高 自然增長(zhǎng)快 少年兒童比重大 加大資源,環(huán)境,教育,就業(yè)等壓力(任答三點(diǎn)即可)


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