逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
教案設計
>
地理
>
高一
>
1.1 宇宙中的地球 學案(人教版必修1)
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高一
來源:
高中學習網
[學習目標] 1.用圖示說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置。2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身條件,理解地球上出現生命的原因。
一、地球在宇宙中的位置
1.天體
(1)概念:宇宙間①物質的存在形式。
(2)常見類型:②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④衛(wèi)星。
2.天體系統(tǒng)
(1)概念:運動中的天體⑤相互吸引、⑥相互繞轉形成的系統(tǒng)。
(2)級別:總星系⑦銀河系⑧太陽系⑨地月系其他行星系其他恒星系河外星系
二、太陽系中的一顆普通行星
1.太陽系八顆行星
(1)名稱:圖中按離太陽由近及遠的順序依次是:a水星、b金星、c○10地球、d?火星、e木星、f?土星、g天王星、h?海王星。
(2)運動特征:?同向性、共面性、?近圓性。
(3)分類
依據:?距日遠近、質量、體積等。
類型(填字母)類地行星:?a、?b、?c、?d巨行星:○21e、○22f遠日行星:○23g、○24h
2.表現:地球的○25質量、○26體積、平均密度和公轉、自轉運動特點并不特殊。
三、存在生命的行星
1.特殊性:地球是太陽系中○27唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。
2.存在生命的條件
(1)地球位于太陽系。地球所處的宇宙環(huán)境很安全。
(2)地球具有適宜的溫度條件。
(3)地球具有適合生物生存的大氣條件。
(4)地球上有液態(tài)水
我的疑惑
1.
探究點一 地球在宇宙中的位置
探究材料 2010年10月1日下午18時59分57秒,中國探月二期工程先導星“嫦娥二號”在西昌點火升空,準確入軌,赴月球拍攝月球表面影象,獲取極區(qū)表面數據,為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。
1.宇宙是物質世界,而且物質的形態(tài)多種多樣。天體是宇宙間物質的存在形式。待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星是不是天體?一個物質要成為天體需要符合哪些條件?
2.月球、地球、太陽之間構成了幾級天體系統(tǒng)?判斷天體系統(tǒng)的標準是什么?
3.用簡圖表示天體系統(tǒng)的層次,說明地球在宇宙中的位置。
【探究歸納】
1.待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星不是天體,判斷一個物體是否為天體的方法——著眼于“三看”。
一看位置:它是不是位于地球大氣層之外,獨立存在于宇宙中。進入大氣層或落回地面的物體不屬于天體。
二看實質:它是不是宇宙間的物質,一些自然現象不屬于天體。
三看運轉:它是否在一定的軌道上獨自運轉。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體,如在火星上考察的火星車。
2.月球、地球、太陽之間構成二級天體系統(tǒng)。
天體系統(tǒng)是宇宙中的各種天體相互吸引、相互繞轉形成的,這些條件必須同時具備,缺一不可,如果某些天體只相互吸引但達不到繞轉的程度,就不能構成天體系統(tǒng),如北斗七星就不能構成天體系統(tǒng)。
3.天體系統(tǒng)和層次如下圖所示,用此圖可說明地球在宇宙中的位置。
【考例探究1】 讀“天體系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。
(1)圖中天體形成天體系統(tǒng)的原因是 。
(2)圖中天體系統(tǒng)共有 級,其中比太陽所在的天體系統(tǒng)高一級的是 。
(3)哈雷彗星所屬天體系統(tǒng)是圖____。
答案 (1)相互吸引 相互繞轉 (2)四 銀河系(或河外星系) (3)③
解析 解題時可依據圖中提示的天體系統(tǒng)和常見天體,判斷圖中①~④的天體系統(tǒng)名稱:①是總星系;②是銀河系;③是太陽系;④是地月系。然后,依次解答各題。
探究點二 太陽系中的一顆普通的行星
探究材料 教材P4圖1.4太陽系模式圖和P4~5活動。
1.按照距離太陽由近及遠的順序說出太陽系中八顆行星的名稱,說出小行星帶的位置。
2.根據教材P4~5有關資料,思考在太陽系的八顆行星中,地球在運動特征和結構特征中有沒有特殊的地方?
【探究歸納】
1.目前,已知太陽系中有八顆行星。按照它們與太陽的距離,由近及遠,依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星帶位于火星和木星的軌道之間。
2.地球是太陽系中的一顆普通行星,是指在太陽系八顆行星中,地球的質量、體積、平均密度和公轉運動,與其他行星相比,尤其與類地行星相比,并沒有什么特別的地方。具體表現為:
(1)都是本身不發(fā)光、不透明的近似球狀的天體。
(2)運動特征方面具有同向性、共面性、近圓性等特征。
(3)在質量、體積、密度、自轉和公轉周期、平均密度等結構特征方面與其相鄰的行星相似。
【考例探究2】 讀“太陽系模式圖”,回答下列各題。
(1)圖中所示是太陽系模式的一部分,圖中序號所代表的天體中,表示地球的是
。
(2)按照圖中所示的順序,圖中④是 星,⑤是______星,在它們之間存在一個
帶。
(3)按照天體分類,圖中天體①~⑤均屬 星。在太陽系中有小行星、______星、 星、流星體和行星際物質等天體,其中心天體是 ,其他天體都圍繞它運轉的原因是_________________________________________。
(4)按結構特征分類,天體②屬 行星,天體⑤屬 行星。
答案 (1)③ (2)火 木 小行星 (3)行 衛(wèi) 彗 太陽 太陽的質量占太陽系總質量的99.86%,太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下,繞太陽公轉 (4)類地 巨
解析 太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質構成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體,它的質量占太陽系總質量的99.86%,太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下,繞太陽公轉。
探究點三 存在生命的行星
探究材料 與其他行星相比較,地球的條件是非常優(yōu)越的。首先,它表面的平均溫度約為15℃,適于萬物生長,而且能夠使水在大范圍內保持液態(tài),形成水圈。而水星和金星離太陽太近,接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達350℃和480℃;木星、土星距太陽又太遠,所獲得的太陽輻射的能量僅為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃,更遠的兩顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環(huán)境條件十分嚴酷。
1.地球上存在生命的條件有哪些,請歸納、分析。
2.為解決地球上日益惡化的人口、資源與環(huán)境問題,人們曾提出移民月球的幻想,要想把幻想變成現實,你認為應重點解決哪幾方面的問題?
【探究歸納】
1.地球的特殊性在于地球是太陽系中唯一存在生命的天體。地球具備生物生存和繁衍的條件,這與其外部環(huán)境和自身條件有密切關系,具體如下:
(1)地球存在生命的外部條件
條件類型地球具備的條件對生命起源的意義
恒星際環(huán)境穩(wěn)定太陽光照穩(wěn)定長期以來太陽無明顯變化,
生命物質演化沒有中斷
行星際環(huán)境安全地外撞擊概率極低
行星公轉的同向性和共面性,
使其各行其道,互不干擾
(2)地球存在生命的自身條件
自身條件主要指合適的溫度條件、大氣條件和液態(tài)水的存在。如下表所示:
條件
類型地球具有的條件對生命起源的意義
適宜的溫度日地距離適中,公轉和自轉周期適當,使地球表面溫度主要介于0℃~100℃之間有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展
合適的大氣適中的體積和質量使地球周圍形成大氣層,經過漫長演化,形成以氮氣和氧氣為主的現代大氣氮氣是生物體的基本成分,氧氣是維持生命的必需物質
有液態(tài)水原始地球體積收縮和內部放射性元素衰變致熱,使地球內部水體形成水汽逸出,冷卻后降落,在低洼處匯聚,形成原始海洋,孕育生命地球上最初的單細胞生命,就出現在海洋中
用簡圖表示如下:
2.要想移民月球,需解決以下問題
(1)解決晝夜溫差大的問題,控制合適的溫度;(2)尋找或解決生存用水問題;(3)通過氧氣的制造和存儲運輸,保證氧氣的供應。
【考例探究3】 下圖為“公轉軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”,與①、②行星相比,地球具備生命存在的基本條件之一是( )
A.適宜的大氣厚度和大氣成分
B.強烈的太陽輻射和充足的水汽
C.復雜的地形和巖石圈
D.強烈的地震和火山活動
答案 A
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/58393.html
相關閱讀:
第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境
上一篇:
4.2 人地關系思想的演變 學案(湘教版必修2)
下一篇:
第三節(jié) 水資源的合理利用
相關主題
第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境
氣候及其在地理環(huán)境中的作用
地球的宇宙環(huán)境
宇宙中的地球
高一地理人類對宇宙的新探索
3-1氣候在地理環(huán)境中的作用教學設計
地球在宇宙中
人口增長與人口問題
地球自轉的地理意義
1.1 人口增長模式 學案(湘教版必修2)
相關推薦
推薦閱讀
鋒與天氣
2.3 常見天氣系統(tǒng) 第1時 鋒與天氣 學案(人教版必修1) [學習目標] 1.了解氣團和鋒的概念及……
地球的圈層結構
題:第一 第四節(jié) 地球的結構 目標: 1、能說出地球的圈層結構,分析概括出地球各部圈層的主……
寒潮
M 第三節(jié) 寒 潮 一、選擇題 據武漢中心氣象臺統(tǒng)計,2008年3月11日晚,湖北省大部分地區(qū)出現……
城市化過程與特點導學案
【學習目標】 1、了解城市化的概念、城市化的意義表現及鄉(xiāng)村—城市轉型的概念和主要類型; ……
城市空間結構教案
第二單元 城市與地理環(huán)境 課題:城市空間結構(教案) 一、教材分析 本節(jié)內容是城市單元的……
相關閱讀
1.3 地球的運動 第1課時 地球運動的特點
地球的宇宙環(huán)境
產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系導學案
城市化過程與特點導學案
農業(yè)生產與地理環(huán)境
自然環(huán)境對人活動的影響復習提綱整理
3.1 自然界的水循環(huán) 學案(人教版必修1)
交通運輸布局
常見天氣系統(tǒng)
地球在宇宙中
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved