一、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
二、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
三、記敘人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第三人稱(chēng)
1、第一人稱(chēng)：便于直抒胸臆，讀起來(lái)有一種親切感和真實(shí)感。
2、第三人稱(chēng)不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹觥?br />四、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論
1、敘述方式：概括敘述、具體描寫(xiě)
2、描寫(xiě)類(lèi)型：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。
3、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)
6、人物描寫(xiě)的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌
7、景物描寫(xiě)的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
8、景物描寫(xiě)的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
9、抒情的兩種方式：直接抒情、間接抒情
五、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)比、借代、反語(yǔ)
六、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
七、小說(shuō)常識(shí)
1、小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。
2、小說(shuō)情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
3、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
①社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：交待故事時(shí)代背景，為人物的活動(dòng)提供特定氛圍。
②自然環(huán)境描寫(xiě)：A交代人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場(chǎng)景;B烘托托人物的心情，表現(xiàn)人物性格;C渲染氣氛;D推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
八、散文常識(shí)
1、散文類(lèi)型：敘事性散文、抒情性散文、議論性散文。
2、散文線(xiàn)索：①以物為線(xiàn)索;②以事為線(xiàn)索;③以人物為線(xiàn)索;④以感情變化為線(xiàn)索;⑤以時(shí)間為線(xiàn)索;⑥以空間為線(xiàn)索。
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、引號(hào)的作用：引用;強(qiáng)調(diào);特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)
2、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。
十、典型答題格式
(一)某句話(huà)在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、夸張：強(qiáng)調(diào)突出
答題格式：強(qiáng)調(diào)突出+對(duì)象+特點(diǎn)
4、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
5、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
6、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了
7、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣。
8、引用：豐富了文章的內(nèi)容，使文章更生動(dòng)、更有趣味性。
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
1、動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了
2、形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了

3、副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。
(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?br />1、與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致
2、該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
3、這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)、段意的歸納
回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事
格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/1024600.html

相關(guān)閱讀：《復(fù)活的麥子》閱讀答案
《觀蛇舞》教學(xué)案（有答案）
《“我的前面沒(méi)有高山了”》閱讀答案
高中記敘文??《追悼志摩 胡適》閱讀答案
高考語(yǔ)文記敘文閱讀解題方法分享