《中國現代教育之父----南開中學創(chuàng)辦人張伯苓》記敘文閱讀答案（高中）
①在我看來，張伯苓是中國現代教育的一座山，也是一座人格的豐碑。作為中國現代基礎教育的奠基者，他還是一條泱泱大河，濡溉后人，澤被中華。
②1904年，張伯苓和嚴范孫一起創(chuàng)辦了南開中學。在后來成為名校的現代新式學校中，南開中學創(chuàng)辦最早。在由封建傳統(tǒng)教育進入近現代新式教育的轉型時期，南開中學的誕生及其以后一系列的辦學實踐，確實起到了開一代先風的作用。
③ 南開的辦學理念是“人生以服務為目的”。20世紀30年代，在《南開雙周》、《南開高中》、《南開校友》、《南開童子軍》的創(chuàng)刊號上，張伯苓校長的題詞是“以服務為目的”。
④張伯苓在南開施行的人生教育和人格教育，就是和我們的許多學校相比，仍然是十分領先的。其中較著名的就是施行“四十字鏡箴”。為了培養(yǎng)學生的文明行為，張伯苓特意在南開中學校門入口處立了一面一人高的大鏡子，上面鐫刻著嚴范孫書的四十字箴言“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊。”這種做法在當時，贏得了極好的社會反響，甚至連來校訪問的哈佛大學校長伊利奧都贊嘆不絕，回國后四處宣傳，“鏡箴”及相關照片還上了美國的報刊。
⑤親歷過“國幟三易”的張伯苓，一直將愛國熱情同教育救國的理念融為一體。這是南開學校“人格教育”中一個極為閃光的特色和亮點。在每周三固定的修身課及不定期的各種集會上，都要對會場進行一番精心布置，講臺上必定高懸國旗，兩旁大書“愛國”二字。1916年，張伯苓想起他幾年前在美國看到美國學校的學生在校長的帶領下向國旗行禮的場面，便決心也在南開仿效實行。于是學校每天都會在黃昏時吹響旗號，三三兩兩漫步校園或閑談的學生，只要一聽吹號聲，都會不約而同地止步立正，面向國旗行注目禮。
⑥ 張伯苓是現代學校體育教育最杰出的先驅者。這首先表現在他對體育精神的理解上。中國人向來私念重，缺乏公德意識，而體育可以幫助學生消除這種國民弱性，培養(yǎng)密切合作、集體為重的觀念意識。他還認為，體育比賽能培養(yǎng)同學們公平競爭、以技取勝的觀念，真正的體育精神乃是以積極向上的精神創(chuàng)造最佳成績，以豁達樂觀的情緒和心態(tài)來對待失敗的態(tài)度。南開的體育場地設施，在當時是全國一流的。20世紀20年代中期，南開學校千余名學生，共有15個藍球場，5個足球場，6個排球場，17個網球場。張伯苓大力提倡普及體育，他一直強調，每個學生都應該德、智、體、群四者并進，明確宣稱：“教育里沒有了體育，教育就不完全。”
⑦張伯苓作為南開學校的校長，兩袖清風，生活十分簡樸。幾十年中，先生四處奔走，努力募捐，靠“化緣”為南開掙下數百萬產業(yè)。但是，他從沒有在自已身上亂花一分錢。教育無小事，事事育人;教育無小節(jié)，處處楷模。張伯苓酷愛聽戲，但為了教育學生不浪費學習時間和防止學生沾染不良習氣，他從不進天津戲院聽戲;他雖然和梅蘭芳等名角頗有來往，但當他們在天津表演時，張伯苓決不前去捧場。張伯苓以身作則，行為師表的故事在南開有口皆碑。一次修身課上，張伯苓諄諄告誡學生不要抽煙，但有一個調皮的學生當場質問校長說：“您不許我們抽煙，您為什么自已還抽煙呢?”張伯苓頓時無話可說。沉思了一下，他便當場明確表態(tài)：“這個問提得好，現在我宣布馬上戒煙。”說著，他就把隨身帶的煙桿折斷了，在場的全體學生被感動了，報以熱烈的掌聲。憑著頑強的毅力，成功地戒除了煙癮。在他人高尚人格的感召下，南開學校形成了鐵的紀律和良好風尚。
⑧作為一所私立學校校長，張伯苓因其名望功業(yè)得到社會和高度認可和尊重。他把畢生獻給了南開和中國的現代教育。一所中學，出了周恩來、溫家寶兩位總理，擁有如此一流的時代驕子，在中國現代基礎教育史上，很難有第二所中學可以匹敵。
⑨一所私立學校，一位平民出身的校長，靠什么創(chuàng)造了如此輝煌的奇跡?還是用張伯苓校長的話說明吧：“既無天才，又無特長。我終身努力，小小成就，無非因為我對教育有信仰有興趣而已。”
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)
A.稱張伯苓是“一條泱泱大河，濡溉后人，澤被中華”，其中原因之一是他創(chuàng)辦了南開中學，并培養(yǎng)出了以周恩來、溫家寶為杰出代表的一流學子。
B.南開中學校門入口處所立的“四十字鏡箴”令美國哈佛大學校長伊利奧贊嘆不絕，正因為他四處宣揚，“鏡箴”及相關照片才上了美國的報刊。
C.南開中學每天都會在黃昏吹響旗號，學生們只要聽到號聲，就都會面向國旗行注目禮，這是南開學校“人格教育”中一個極為閃光的特色。
D.張伯苓處處以身作則。他酷愛聽戲，和梅蘭芳等名角頗有來往，但為了教育學生不浪費學習時間和防止學生沾染不良習氣，他從不進戲院聽戲。
E.本文運用平實自然的語言，精心選材，記述了張伯苓的辦學實踐和為中國現代基礎教育所做出的杰出貢獻。再現了一個現代教育家的光輝形象。
(2)本文第一自然段有何作用?請簡要分析。(6分)
(3)為什么說“張伯苓是中國現代教育之父”?請結合文本簡要分析。
(4)在張伯苓看來，一個人要創(chuàng)造輝煌的奇跡，需要“終身努力”。請結合全文并聯系現實，談談你的看法。(8分)
參考答案：
(1)選E項得3分，選A項得2分，選C項得1分。
(2)①在內容上，它突出了張伯苓在中國現代基礎教育方面的地位和作用。
②從結構上講，它以“奠基者”，照應了題目“現代教育之父”。
③從結構上講，它還總起下文，為寫張伯苓現代教育的措施及影響作鋪墊。
④通過突出張的成就和地位，引發(fā)懸念，可以引起讀者的閱讀興趣。
(以上四點，答出三點即可，每點2分。共6分，意思對即可。)
(3)①最早創(chuàng)辦了現代新式學校，起到了開一代先風的作用。
②他的“人生以服務為目的”的辦學理念，在南開所施行的人生教育、人格教育、愛國教育，影響都十分深遠。
③他率先在學校實行了體育教育。
④作為教育工作者，他的清廉自律、兩袖清風的品格，足以當得起“先輩”的稱號。
(以上四條，答出三條即可，每條2分。共6分，意思對即可。)
(4)一個人要創(chuàng)造輝煌的奇跡，確實需要“終身努力”。(提出這樣的觀點，2分)
①在事業(yè)上，張伯苓的努力堅持了一生。從創(chuàng)辦南開中學開始，他把畢生獻給了南開和中國的現代教育。其名望功業(yè)得到了社會的認可。
②在理念上，他一直推行先進的人生教育、人格教育、愛國教育，這才有了優(yōu)秀的人才。
③在品格上，他一直兩袖清風，生活十分簡樸，清廉自律，贏得了廣泛的尊重。
(寫出任意兩點4分，每點2分。)
我們都是一般人，與張伯苓相比，機會和才智都更遜，所以要想取得事業(yè)的成功，更需要終身努力。(2分)(共8分，意思對即可。)
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