歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現代文
現代詩
散文
名著
小說
課內
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數字編碼卡
逍遙右腦記憶
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
《漢服,未必可稱“國服”》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
漢服,未必可稱 國服 近些,一些 漢服 的提倡者再度將 服裝 政治化,似乎不著漢服者自然居于不參與 民族復興 的道德、政治劣勢。但中國還有其他五十多個民族,他們的 權利 與漢 漢服,未必可稱
“
國服
”
近些,一些
“
漢服
”
的提倡者再度將
“
服裝
”
政治化,似乎不著漢服者自然居于不參與
“
民族復興
”
的道德、政治劣勢。但中國還有其他五十多個民族,他們的權利
與漢族不應當是完全平等的嗎?
在聲勢空前的
“
傳統(tǒng)文化熱
”
中,消逝已百的
“
漢服
”
也被從歷史的箱篋中翻撿出來,為五彩繽紛的服裝之苑增添了一個小小的
“
亮點
”
。
“
穿衣戴帽,各有所好
”
,此事本來無可厚非,然而,某些漢服愛好者、提倡者表達出來的那種
“
天朝上國
”
、
“
華夏中心
”
的價值念卻不能不令人深思;而有人進一步要求將漢服定為
“
國服
”
,竊以為不可。
“
衣服
”
本來的功能只是遮身蔽體、保暖防寒,但在歷只中又演化出了政治、審美的功能。在傳統(tǒng)社會,服飾的政治功能被突出、強化,成為統(tǒng)治者
“
治民
”
的重要部分。歷代王朝都對著裝等級制度有嚴格規(guī)定,早在周代就產生了比較完整的衣冠制度,自天子至大夫到士卿,服飾各有不同的定制。至魏晉時期,王公貴族雖然
“
服無定色
”
,但仍有八品以下不得著羅、紈、綺等高級絲絹物的規(guī)定。唐代是最開放的代,但從唐高祖李淵起就正式頌布衣冠之令,對皇帝、皇后、群臣百官、命婦、士庶等等各級各等人士的衣著、色彩、服飾、佩帶諸方面都作了詳細的規(guī)定?傊,中國古代服飾的核心是等級制度,衣冠服飾是尊卑貴賤等級序列的標志,____
a
____
任何人都不得僭越。今天人們所推崇的
“
漢服
”
,實際上只是傳統(tǒng)社會中少數
“
上等人
”
的服飾,廣大
“
引車賣漿者
”
,絕不能像孔乙已那樣穿長衫,只能如阿Q
那樣著短裝。
服飾既有對內的政治功能,又有對外的統(tǒng)治功能。以
“
夷狄
”
入主中原的滿清王朝以血腥手段強迫漢人易服來表示對其
“
臣服
”
,服裝成為對一個王朝的忠誠與叛逆問題,____
b
____
同時清王朝又秉承華夏
“
衣冠之治
”
的傳統(tǒng),制定了種種有關穿靴、戴帽、著裝、佩飾的繁瑣的規(guī)定,以維持等級森嚴的統(tǒng)治。
服裝政治化在上世紀五六十代仍大為盛行,服裝成為
“
geming
”
與
“
不geming
”
的重要標志,在
“
文革
”
中幾乎只有工作服、藍中山裝和綠軍裝被公認為
“
geming
服裝
”
。____
c
____
改革開放是思想觀點大解放,也是服裝大解放,人們重新有了穿衣戴帽的自由。但在80
代初,喇叭褲、牛仔褲仍被認為是
“
資產階級精神污染
”
而遭禁。此后,隨著時代的進步,服裝的
“
政治化
”
才逐漸淡出。
然而,現在一些
“
漢服
”
的提倡者卻再度將
“
服裝
”
政治化,提出
“
華夏復興,衣冠先行
”
,
“
恢復夏服飾,重建衣冠上國
”“
是我們不斷在尋找的民族歸屬感和文明標志的符號
”
,
“
重建民族自尊、尋回民族自豪、復興華夏文化、重塑中華文明,就是我們參與漢服運動的初衷
”
。并且,主張將
“
漢服
”
定為
“
國服
”
,認為
“
國服是一個國家的外在象征和代表,是我們民族的標志。國服的確立,也意味著民族自信和自尊的確立
”
。
于是,服裝問題重新上升到
“
愛國
”
、
“
民族復興
”
的道德、政治高度,在這種話語的隱喻中,____
d
____
不著漢服者自然居于
“
不愛國
”
、不參與
“
民族復興
”
的道德、政治劣勢。但是,主張將
“
漢服
”
立為
“
國服
”
者似乎忘記了中國還有其他五十多個民族,雖然人數少得多,但其權利與漢族不應當是完全平等的嗎?
千百來,付出了慘重的代價,人們才逐漸擺脫了
“
服飾政治化
”
觀念,服飾成為個性表達、選擇的最好形式之一。今天,重倡漢服不應是對個性的否定,而應成為社會多元、進步的一個標志。
22
.
閱讀
全文,概括說明文章第一段加著重號的
“
權利
”
的具體內涵。
________________________________________________________________________
23
.作者為什么說
“
有人進一步要求將漢服定為
‘
國服
’
,竊以為不可
”
,其理由是什么?
________________________________________________________________________
24
.文章最后一段說由于
“
服飾政治化
”
,
“
千百來,付出了慘重的代價
”
,在本文中
“
慘重的代價
”
指哪些史實,請具體說明。
________________________________________________________________________
25
.
“‘
穿,還是不穿
’
成為
‘
生,還是死
’
的大問題。
”
將些句放回文中,最恰當的位置是
A
.
a
處
B
.
b
處
C
.
c
處
D
.
d
處
26
.下列說法或推斷,完全符合文章的一項是
A
.在傳統(tǒng)會社,衣服的功能不再是遮身蔽體、保暖防寒,其政治功能被突出、強化,成為統(tǒng)治者
“
治民
”
的重要部分。
B
.歷代王朝都有對著裝等級制度的嚴格規(guī)定,唐代是最開放的代,但對各級各等人士的衣著諸方面的規(guī)定也最為詳細。
C
.寬衣博帶、長裾雅步的漢服已消失了幾百,漢服提倡者將它從歷史的箱篋中翻撿出來,毫無意義和價值。
D
.作者反對服裝政治化,反對將漢服定為國服,并通過回顧歷史,指出服裝政治化的危害,給世人以警醒。
參考答案:
22
.每個民族都有根據本民族的特點和喜好自主選擇服飾的自由。
(3
分,大意相符即可
)
23
.
①
今天人們所推崇的漢服,實際只是傳統(tǒng)社會中少數
“
上等人
”
的服飾,與普通百姓無緣。
②
中國還有其他五十多個民族,他們的權利與漢族應當完全平等。
③
服飾應該成為個性表達的最好形式之一。
(
或重倡漢服不應是對個性的否定
)(
每
1
點
1
分,共
3
分,大意對即可
)
24
.
①
歷代王朝有著對著裝等級制度的嚴格規(guī)定,任何人都不得僭越。
②
滿清王朝以血腥手段強迫漢人易服。
③
文革期間服裝成為
“geming”
與
“
不
geming”
的重要標志。
④
改革開放中仍將一些服裝定為
“
資產階級精神污染
”
而遭禁。
(
寫出
3
點即給
3
分,大意對即可
)
25
.
B
26
.
D
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/352765.html
相關閱讀:
《音樂與教育》閱讀答案及評分標準
《唐宋“國花”意象與中國文化精神》閱讀
閱讀《文學中的那座祠堂》
朱良志《論中國畫的荒寒境界》,有刪改 閱讀答案
《中秋的中國含義》閱讀答案
上一篇:
《這個世界上,有的人需要仰視》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關主題
《家學》閱讀答案
《“神童詩”與功利教育》閱讀
俞平伯《論續(xù)書的不可能》閱讀答案
《悲劇美的音樂詮釋》閱讀答案
《什么是現代城市文化的試金石》閱讀答案
《認識你自己》閱讀答案
“詩和其他藝術都是情感的流露”閱讀答案
“全球化的爭論”閱讀答案
《關羽崇拜 李國文》閱讀答案
《三重文化的形成及其張力結構》閱讀答案及解析
推薦閱讀
《蘇軾對儒、道、釋的融合》閱讀答案
蘇軾對儒、道、釋的融合 蘇軾在政治上奮發(fā)有為、希望實現他經世濟民的政治思想時,曾經批判……
論述類文本(18分)《知識分子的獨立精神》
論述類文本 (18 分 ) 閱讀 下面的文章,完成 15 一 17 題。 知識分子的獨立精神 昊中杰 什……
朱良志《論中國畫的荒寒境界》,有刪改
閱讀下面的文字,完成 1 3 題。 打開中國畫的天地,在煙云騰遷、古木逶迤之后,總有一種幽……
《中國古代星宿》閱讀答案
中國古代星宿 當遠古的人們第一次仰望星空時,就對這個世界的存在發(fā)出了疑問。漸漸的,各個……
《漢服,未必可稱“國服”》閱讀答案
漢服,未必可稱 國服 近些,一些 漢服 的提倡者再度將 服裝 政治化,似乎不著漢服者自然居……
相關閱讀
選自《中華戲曲的審美精神》閱讀答案
“詩和其他藝術都是情感的流露”閱讀答案
《從次貸危機到金融風暴》閱讀答案
《“神童詩”與功利教育》閱讀
《斷章》閱讀答案
論述類文本(18分)《知識分子的獨立精神》
《草嬰:為讀者打開一扇窗 陳啟偉》閱
《和當代大學生談王瑤先生》閱讀答案
《漫說姓名文化》閱讀答案
《唐宋“國花”意象與中國文化精神》閱讀
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved