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舒乙《都市精靈》教學(xué)案(有答案)
編輯:
路逍遙
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來(lái)源:
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都市精靈 舒乙 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo): 1. 解決、識(shí)記文中的生字詞 2. 理解課文主要內(nèi)容,熟知文中所寫(xiě)的都市精靈。 3. 感受作者的思想感情。 重點(diǎn): . 理解課文主要內(nèi)容,熟知文中所寫(xiě) 都市精靈
舒乙
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo):
1.
解決、識(shí)記文中的生字詞
2.
理解課文主要內(nèi)容,熟知文中所寫(xiě)的都市精靈。
3.
感受作者的思想感情。
重點(diǎn):
.
理解課文主要內(nèi)容,熟知文中所寫(xiě)的都市精靈。
難點(diǎn):感受作者的思想感情
學(xué)法指導(dǎo):加強(qiáng)朗讀,提出個(gè)人見(jiàn)解,合作探究。
【知識(shí)鏈接】
作者簡(jiǎn)介:舒乙,當(dāng)代作家,著名作家舒慶春即老舍先生的兒子,任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng),課文選自《隨筆》)
文體介紹:
本文是一篇隨筆,是散文的一種,它篇幅短小,表現(xiàn)形式靈活自由,可以抒情、敘事、描寫(xiě)或評(píng)論。
散文的特征:形散神不散
形:材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性
,多種表達(dá)方式的運(yùn)用
神:文章的中心,主題。
二、自主、合作、探究
(一)走進(jìn)課本
1.
給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)字。
棲
(
)息
黃鸝
(
)
老鴰
(
)
碩
(
)大
鵜鶘
(
)
圍剿
(
)
喜鵲
(
)
嬉
戲(
)
抿
(
)
覓
食(
)
荒誕
(
)
sì
(
)無(wú)忌
dàn
(
)
退避三舍(
)
司空見(jiàn)
guan
(
)
2.
閱讀
課文后思考:
“
精靈
”
原指反抗上天統(tǒng)治的
“
惡魔
”
,你讀了課文后是否有新的認(rèn)識(shí)?
“精靈”在文中指的是什么?
(二)合作探究
活動(dòng)一:文章寫(xiě)了現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)哪些精靈?作者對(duì)他們的感情有什么相似之處,又有什么不同點(diǎn)?
文中寫(xiě)光顧文學(xué)館的“精靈”有成幫成伙的喜鵲,一只小松鼠、啄木鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、小黃雀、黃鸝、一種體形特別小巧的鳥(niǎo),還有一對(duì)碩大的烏鴉。作者對(duì)這些動(dòng)物都非常喜愛(ài),對(duì)他們的存在感到欣喜和自豪。但仔細(xì)推敲,感情中又同中有異。對(duì)嬉戲的喜鵲,作者對(duì)參觀者宣稱“這是我們的一景“,頗多自豪。對(duì)小松鼠,則視為”一寶”,欣喜之余,卻也表明北京全城鳥(niǎo)獸生存嬉戲之景已成過(guò)去;聽(tīng)小鳥(niǎo)鳴叫,視為“難逢的幸事”;對(duì)一對(duì)烏鴉,則用“呆呆”、“孤獨(dú)”、“寂寞”、“可憐”等
詞語(yǔ)
,表達(dá)了深深的惋惜,明確顯示對(duì)現(xiàn)代都市的針砭之意。
活動(dòng)二:都市精靈們能給城市
生活
帶來(lái)哪些好處?現(xiàn)在她們總體上的處境是怎樣的?
都市動(dòng)物可以成為都市居民的伙伴,給都市帶來(lái)生機(jī),成為都市的一種景觀,使人感到歡欣,享受生活的樂(lè)趣,從而提高都市生活的質(zhì)量。
由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化,城市精靈們逐漸退避三舍或漸漸滅絕。
活動(dòng)三:
作者寫(xiě)了北京城的現(xiàn)實(shí)狀況,為什么還要寫(xiě)國(guó)內(nèi)外其他城市的動(dòng)物,而且著墨較多?
作者以羨慕、佩服、向往的感情,寫(xiě)了昆明、上海、美國(guó)的舊金山等城市人與動(dòng)物友好相處的情景,和北京鳥(niǎo)獸稀少的情景形成了鮮明的對(duì)比,褒貶分明,為下文提出自己的觀點(diǎn)作了鋪墊
。
三、小組合作總結(jié)
四、課堂練習(xí)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/360873.html
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