鄧稼先：埋名戈壁 28 黃小堅 在中國西北羅布泊戈壁深處的核試驗現(xiàn)場，活躍著一位不為外界所知的輕指揮員的身影。直到他因公殉職后，人們才知道他的真名實姓他就是兩彈元勛 鄧稼先：埋名戈壁28

黃小堅
　　
在中國西北羅布泊戈壁深處的核試驗現(xiàn)場，活躍著一位不為外界所知的輕指揮員的身影。直到他因公殉職后，人們才知道他的真名實姓——他就是“兩彈元勛”鄧稼先。
　　鄧稼先是安徽懷寧人，生于1924
6
月25
日，4
歲時隨家人遷往北平。“七七事變”后，為避戰(zhàn)亂，他隨姐姐輾轉來到昆明，1941
考上了西南聯(lián)大物理系。1945
大學畢業(yè)后，他先后在昆明文正中學、培文中學和北京大學物理系任教。1948
夏，懷著“今后國家建設需要人才”的理念，鄧稼先考取了美國印第安那州普渡大學研究生院。
　　1950
，鄧稼先僅26
歲就獲得物理學博士學位，被人們稱為“娃娃博士”。獲取學位后的第九天，他便毅然登輪回國，進入錢三強主持的中科院近代物理所擔任研究員，與于敏等人一道開創(chuàng)性地開展了對原子核理論的研究。
　　1958
10
月，他和一大批科學家被調(diào)去研究原子彈。到了北京郊區(qū)一片陽光普照的高粱地后，隱姓埋名，突然從中國的大地上“消失”了。
　　起初，他們準備接受蘇聯(lián)專家的培訓，但不久，蘇聯(lián)撕毀協(xié)議、撤走專家，鄧稼先只好率領著28
位平均齡只有23
歲的新畢業(yè)的大學生，開始了向神秘的原子王國的艱難跋涉。
　　作為核武器研究所理論部主任和中國原子彈理論設計的總負責人，他一方面辦起“原子理論掃盲班”，親自講課、輔導并組織翻譯、學習外文資料，一方面思考原子彈研制的主攻方向。
　　他正確地選定了中子物理、流體力學和高溫高壓下的物質(zhì)性質(zhì)三個方面作為主攻方向并運用算盤這樣簡單的工具進行繁重的數(shù)學計算。在原子彈總體力學的計算中，有個參數(shù)即原子彈爆炸時內(nèi)部所要達到的大氣壓的數(shù)值對探索原子彈原理有著決定性的重要作用，為此，鄧稼先帶領他領導的一班青人夜以繼日地輪班進行緊張的計算，用特性線法得出了與蘇聯(lián)專家結論完全不同的突破性結論。該結論最終被從蘇聯(lián)回國的物理學家周光召從物理學的角度科學地加以證實，從而成為指導原子彈研制的具有重大應用價值的關鍵性理論成果。
　　研制原子彈成功后，從1965
起，鄧稼先又奉命率原班人馬與從原子能所調(diào)入的于敏率領的研究隊伍合作，開始了氫彈理論設計任務，僅用不到一的時間就提交了被外國人稱為“鄧－于方案”的突破氫彈原理的方案，使中國的氫彈研制工作迅速向前推進并取得爆炸理論的成功。
　　鄧稼先在大漠深處風餐露宿，艱辛地度過了整整10
的單身漢生活。工作中，他總是不顧個人安危。從第一次核試驗起，他就形成了親臨第一線的工作模式。1979
，在一次航彈試驗時，因降落傘破裂，原子彈從高空墜落地上。為了避免毀滅性的后果，他竟冒著生命危險一個人搶上前去，抱起摔破的原子彈碎片仔細檢驗，由此受到致命的核輻射傷害。盡管如此，他仍然繼續(xù)帶病工作，直到1985
才因癌癥而被強行安排住院治療。病榻上，他平靜地說：“我知道這一天會來的，但沒想到它來得這樣快。”彌留之際，他還用生命的智慧和最后一絲力氣，與于敏合著了一份關于中國核武器發(fā)展的建議書，向祖國獻上了一片赤誠。
　　在鄧稼先去世前不久，組織上為他個人配備了一輛專車。他只是在家人攙扶下，坐進去轉了一小圈，表示自己已經(jīng)享受了國家所給的待遇。
鄧稼先逝世后，世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧博士，曾特地撰文悼念他這位相交半個多世紀的摯友：“鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為‘兩彈元勛’，他是當之無愧的。鄧稼先是中國幾千傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子……”
（選自《人民日報海外版》）
（1
）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?
分）

A
．1950
，僅26
歲的鄧稼先獲得物理學博士學位，想到“國家建設需要人才”，在獲取學位后的第九天，他便毅然登輪回國。

B
．在研究原子彈之初，鄧稼先就本著獨立自主的原則，經(jīng)過28
的艱苦努力的科研攻關，終于研制成功原子彈。

C
．在原子彈的研制中，鄧稼先的主攻選擇正確，研究結論被從蘇聯(lián)回國的物理學家周光召從物理的角度科學地加以證實。

D
．研制原子彈成功后，鄧稼先提交了突破氫彈原理的方案，使中國的氫彈研制工作迅速向前推進并取得爆炸成功。

E
．本文通過記述“兩彈元勛”鄧稼先在研制兩彈過程中的的艱苦卓絕的攻關事跡，為我們再現(xiàn)了一位熱愛祖國，無私奉獻的老一輩科學家的形象。
（2
）鄧稼先開始研究原子彈時面對哪些困難，又是怎樣克服的？（6
分）
（3
）回國后，鄧稼先做了哪些創(chuàng)造性的研究工作？（6
分）
（4
）鄧稼先為我國兩彈的研制成功付出了艱辛，奉獻了青春甚至生命，有些人認為鄧稼先付出的代價太大了，不值得。你的看法呢？（8
分）
參考答案：
12
．（1
）E3
分
C2
分
D1
分。答AB
不得分（A
“國家建設需要人才”的動機反映在在1948
，求學階段的，用在此處不合文意；B
“之初就獨立自主”“28
”錯誤；C
沒有錯誤，但不是主旨；D
忽略與于敏合作、鄧于方案，使得本答案有較大缺失）
（2
）①蘇聯(lián)撕毀協(xié)議、撤走專家。鄧稼先辦“原子理論掃盲班”，親自講課、輔導并組織翻譯、學習外文資料。

②沒有先進的計算設備。鄧稼先帶領他領導的一班青人，運用算盤這樣簡單的工具，夜以繼日地輪班進行相關的繁重的數(shù)學計算。
（3
）①在沒有專家指導的情況下白手起家，與于敏等人一道，基礎培訓做起，開創(chuàng)性地展開對原子物理的研究。

②用特性線法得出了與蘇聯(lián)專家結論完全不同的突破性結論，成為指導原子彈研制的關鍵性成果。

③提交了被外國人稱為“鄧-
于方案”的突破氫彈原理的方案，使中國的氫彈研制工作迅速推進。
（4
）做本題時，可以從以下幾個方面考量，可以從正反兩面辯證理解。①建國之初，放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件回國開創(chuàng)我國的兩彈事業(yè)；②在羅布泊戈壁深處隱姓埋名28
，在艱苦的生活環(huán)境中把自己的青春和才學先給祖國的兩彈事業(yè)；③在大漠深處長風餐露宿，艱辛地度過了整整10
的單身漢生活； ④在實驗中，受到致命的核輻射傷害致罹患重癥。

要求觀點明確，言之成理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/365090.html

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