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《為生命喝彩》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
為生命喝彩 ( 1 )清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏,躁熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡 A 中驚醒。遠方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火 為生命喝彩
(
1
)清涼的秋雨送走了一個燥熱的苦夏,躁熱的心總算靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里,我驟然從昏睡
A
中驚醒。遠方的鐘樓上,響起了悠長的鐘聲。又一列火車隆隆馳過──
(
2
)這一切意味著什么呢?是生命的暗示嗎?
(
3
)我在想,秋蟲因何要晝夜而鳴?是因為它強烈的生命意識嗎?是因為它深諳生命的全部價值,都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅是因為生命比秋蟲千百倍的綿長,就可以以生理需求為由,將千百個最美麗、最令人激動的黎明慷慨地遺棄么?
(
4
)這是一個荒誕的聯(lián)想。
(
5
)惟有鐘聲,以其絕對接近精確的殊榮,當之無愧地充當了生命的量尺。在它那周而復始的切切呼喚里,有一種振聾發(fā)聵的提醒。然而昏睡
B
了的那些人是不知道的,在混混沌沌之間,生命是這樣一部分一部分地喪失了。
⑥這是一個無可挽回的喪失。
⑦有時,我們會覺得生命是一種痛苦的煎熬,當它最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時候;有時,我們會覺得生命是一種快樂的享受,當它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時候;生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的,在它延伸的每一個區(qū)段里,似乎總是喜劇與悲劇同生,苦難與幸福共存。有時,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉大的結晶,當它在強暴、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”,由此我們也就沒有理由產生絕對的崇拜和蔑視,再偉大的巨人也有他渺小的瞬間,再渺小的凡人也有他偉大的片刻。
⑧絕大多數(shù)的時候,我們有一種珍惜生命的本能,似乎沒有一個人來到世上就夢寐求死。而且
隨著時間的推移,生命在心靈中會無限地增值
。畢竟,生命只屬于這一個人,而且僅僅只有一次。在
人生
的道路上,即使一切都失去了,而卻一息尚存,你就沒有絲毫理由絕望,這樣的事例在
生活
中是很多的。當然,在極少數(shù)的時候,我們也渴望著悲壯的犧牲,那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣的生命。那時,我們會毫不猶豫地以死明志。這樣,死亡就變得令人仰止,生命就會因死亡而延續(xù),因毀滅而永生。
⑨鐘聲是生命長度的量尺,卻不是生命價值的量尺。生命的價值只有在
歷史
的天平上才能清晰地顯示出它本來的刻度。一代又一代的人來了,一代又一代的人去了,他們的生命價值何在
?
有的人有一個轟轟烈烈的生,卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生,卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時,卻只能成為匆匆的歷史過客;有的人潦倒終生,卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個人意志為轉移。生命價值的客觀性和歷史性,使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。
⑩一時一事的得失,似乎永遠困擾著我們,永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其王之度外,煩惱就真正超脫了。其實,真正值得煩惱的命題在于:
生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。
對于這個千古之謎,一千個人有一千種答案,卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。人其實是最難認識自己的,也就更難找到自己生命的轉化方式,這正是一些人擁有一個失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在于,自以為找到了答案而其實完全是南轅北轍。所謂天才,無非就是能最早最充分地認識自己的價值,從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉化。
?每個人都擁有自己的生命,然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事,這正是人類的悲劇所在。
?生命,這神秘而美麗,不可捉捧而異常珍貴的存在,你究竟隱逸著多少暗示
?
而哲人的終生存在,就是捕捉這樣一些暗示么
?
16.
文章開頭對“秋蟲”“鐘聲”的描寫有什么作用?(
4
分)
17.
結合全文,請概括作者對生命有哪些思索?(
6
分)
18.
理解文章第
⑧段劃線
句子
的含意(
3
分)
19.
作者在文中第
⑩段中提出一個“值得煩惱的命題”,對這個命題,你會作出怎樣的回答?結合自己的人生作簡要分析。(
5
分)
參考答案:
16
、秋蟲唧唧和鐘聲的悠長形象地顯現(xiàn)了生命的存在和生命的流失
(2
分
)
;
引出話題,為展開對生命的思索作鋪墊
(2
分
)
。
17
、(
1
)生命要顯示其存在和價值。
(2)
生命交織著痛苦與歡樂。
(
3
)生命有渺小的時候,也有偉大的時候。
(
4
)為了維護生命的神圣.必要時應不惜犧牲生命。
(
5
)生命的價值要靠歷史來檢驗。
(
6
)人要認識自己,要找到實現(xiàn)生命價值的轉化方式。
(
每點
1
分.語意相近即可
)
18
、隨著齡的增大
(1
分
)
,越接近死亡越會覺得生命寶貴
(2
分
)
。
(
語意相近即可
)
19
、本題需要對提出的
“
何種形式
”
和
“
何種轉化
”
兩個問題進行回答。所以回答應該包括生命的價值是什么
(
比如:奉獻、創(chuàng)造
)
和怎樣實現(xiàn)這種生命的價值
(
比如:舍生取義、超越自我、積極進取、為他人帶來快樂和幸福、為社會做出力所能及的事
)
兩方面內容。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/401131.html
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