歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中課內(nèi)閱讀
>
《祝福》語段閱讀精選及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中課內(nèi)閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《祝! 1 .下面這段文字采用了哪幾種表達(dá)方式 ? 在刻畫人物的方法上有什么特點(diǎn) ? 日子很快的過去了,她的做工卻毫沒有懈,食物不論,力氣是不惜的。人們都說魯四老爺家里雇著 《祝福》
1
.下面這段文字采用了哪幾種表達(dá)方式?
在刻畫人物的方法上有什么特點(diǎn)?
日子很快的過去了,她的做工卻毫沒有懈,食物不論,力氣是不惜的。人們都說魯四老爺家里雇著了女工,實(shí)在比勤快的男人還勤快。到底,掃塵,洗地,殺雞,宰鵝,徹夜的煮福禮,全是一人擔(dān)當(dāng),竟沒有添短工。然而她反滿足,口角邊漸漸的有了笑影,臉上也白胖了。
這段文字有敘述,有描寫,也有議論。刻畫祥林嫂時(shí)采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
2
.在祥林嫂被婆家抓走之后,魯四老爺說了三次話:①“
可惡!
然而……”②“
可惡!”③“
然而……”
兩次說“
可惡”
,意思有什么不同?
兩次“
然而”
表現(xiàn)了魯四老爺怎樣的態(tài)度和思想性格?
①
第一個(gè)“
可惡”
對大白天在面前搶人表示氣憤,認(rèn)為有損魯家尊嚴(yán)。②
第二個(gè)“
可惡”
是對衛(wèi)婆子發(fā)泄怒氣。③
兩次“
然而”
認(rèn)為婆家搶人也有理,表露了維護(hù)封建禮教的態(tài)度和自私、偽善、冷酷無情的思想性格。
3
.指出下列三句話各使用了什么修辭方法,并說說這些修辭方法在文中的表達(dá)作用。
①
即使看見人,雖是自己的主人,也總惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否則呆坐著,直是一個(gè)木偶人。
②
只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。
③
如此,家家如此,——
只要買得起福禮和爆竹之類的,——
今自然也如此。
④
一見面是寒暄,寒暄之后說我“
胖了”
,說我“
胖了”
之后即大罵其新黨。
①
比喻。突出祥林嫂在精神上受到毀滅性打擊之后,膽小、恐懼、怕見人的心理狀態(tài)。②
擬人、反語。和祥林嫂的慘死形成鮮明對照,形象地諷刺了封建迷信思想,揭露了其騙人、殺人的本質(zhì)。③
反復(fù)。描寫了辛亥革命后,中國農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊,人們的思想意識(shí)依舊,封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊。④
頂針。不但表達(dá)緊湊,語言連貫,而且突出了魯四老爺虛偽和頑固守舊的性格。
4
.試歸納作者對祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像描寫的作用。
表現(xiàn)祥林嫂是一個(gè)勤勞善良的舊中國的女性。
5
.作者寫到祥林嫂第二次來到魯鎮(zhèn)時(shí)“
眼角上帶些淚痕”
,這樣寫的作用是什么?
遭受重大打擊,內(nèi)心痛苦而又難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。
6
.作者第三次寫祥林嫂肖像突出了“
眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物”
,這樣寫的目的是什么?
祥林嫂已極度悲哀,完全麻木,瀕臨死亡。
7
.三段描寫重點(diǎn)突出了魯迅說的“
畫眼睛”
的方法,從祥林嫂的眼神變化中,告訴了人們什么?
通過眼神的變化暗示了祥林嫂在封建禮教、封建勢力的迫害摧殘下一步步走向死亡,從而控訴了封建禮教、封建勢力吃人的罪惡,啟示人們起來推翻吃人的封建制度。
閱讀
最后一段,回答下列問題。(8—12
)
8
.這段文字主要寫了什么內(nèi)容?在文中有何作用?
這段文字主要寫了魯鎮(zhèn)底“
祝福”
景象,與小說開頭形成呼應(yīng),以樂景襯哀景,與文中祥林嫂悲慘的一生形成鮮明的對比。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/409081.html
相關(guān)閱讀:
《陳毅市長》學(xué)案(附答案)
《勸學(xué)》文言知識(shí)積累
《始得西山宴游記》字詞整理及練習(xí)
《世間最美的墳?zāi)埂烽喿x答案
《苦齋記》閱讀答案(附翻譯)
上一篇:
《中國人失掉自信力了嗎》同步練習(xí)(有答案)
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《拿來主義》語段閱讀精選及答案
“晉侯、秦伯圍鄭”閱讀答案
《項(xiàng)脊軒志》知識(shí)點(diǎn)整理及同步練習(xí)(教師版)
閱讀課文《鴻門宴》中兩段文字(附答案)
《赤壁賦》字詞整理及練習(xí)
《鴻門宴》節(jié)選“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王”閱讀答案
《寡人之于國也》文言知識(shí)歸納
《項(xiàng)羽之死》導(dǎo)學(xué)案
《在馬克思墓前的講話》講解與閱讀答案
閱讀《阿房宮賦》選段(附答案)
推薦閱讀
《拿來主義》閱讀及答案
《拿來主義》 一、閱讀文章第八~十段,回答下列問題。( 1 13 ) 1 .對其余的是大可以毀……
閱讀課文《鴻門宴》中兩段文字(附答案)
閱讀課文《鴻門宴》中下面兩段文字,完成 913 題。 ( 28 分) 沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王,……
《歸去來兮辭》文言知識(shí)歸納
《歸去來兮辭》文言知識(shí)歸納 一、通假字 ( 1 )乃瞻衡宇 (衡,通橫,橫木) ( 2 )曷不……
《六國論》字詞整理及練習(xí)
《六國論》 一、通假字 1. 暴霜露(通 曝 暴露) 2. 暴秦之欲無厭(通 饜 滿足) 3. 當(dāng)與秦……
浙江省普通高中語文學(xué)業(yè)水平測試總復(fù)習(xí):
浙江省普通高中語文學(xué)業(yè)水平測試總復(fù)習(xí) 《燭之武退秦師》 一、通假字 1. 無能為也已(通矣……
相關(guān)閱讀
郁達(dá)夫《故都的秋》閱讀答案
閱讀《逍遙游》(節(jié)選)附答案
《祝!氛Z段閱讀精選及答案
《苦齋記》閱讀答案(附翻譯)
《師說》文言知識(shí)歸納整理
《物種起源》語段閱讀精選及答案
《大堰河??我的保姆》學(xué)案精品
必修Ⅱ《燭之武退秦師》文言知識(shí)梳理練習(xí)
《蘭亭集序》節(jié)選閱讀答案
高二《樹》導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved