逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
高中學習方法
>
高中數(shù)學
>
高一數(shù)學集合間的基本關系達標訓練題
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高中數(shù)學
來源:
高中學習網(wǎng)
1.下列六個關系式,其中正確的有( )
①{a,b}={b,a};②{a,b}⊆{b,a};③∅={∅};④{0}=∅;⑤∅ {0};⑥0∈{0}.
A.6個 B.5個
C.4個 D.3個及3個以下
解析:選C.①②⑤⑥正確.
2.已知集合A,B,若A不是B的子集,則下列命題中正確的是( )
A.對任意的a∈A,都有a∉B
B.對任意的b∈B,都有b∈A
C.存在a0,滿足a0∈A,a0∉B
D.存在a0,滿足a0∈A,a0∈B
解析:選C.A不是B的子集,也就是說A中存在不是B中的元素,顯然正是C選項要表達的.對于A和B選項,取A={1,2},B={2,3}可否定,對于D選項,取A={1},B={2,3}可否定.
3.設A={x1<x<2},B={xx<a},若A B,則a的取值范圍是( )
A.a(chǎn)&ge
高二
;2 B.a(chǎn)≤1
C.a(chǎn)≥1 D.a(chǎn)≤2
解析:選A.A={x1<x<2},B={xx<a},要使A B,則應有a≥2.
4.集合M={xx2-3x-a2+2=0,a∈R}的子集的個數(shù)為________.
解析:∵Δ=9-4(2-a2)=1+4a2>0,∴M恒有2個元素,所以子集有4個.
答案:4
1.如果A={xx>-1},那么( )
A.0⊆A B.{0}∈A
C.∅∈A D.{0}⊆A
解析:選D.A、B、C的關系符號是錯誤的.
2.已知集合A={x-1<x<2},B={x0<x<1},則( )
A.A>B B.A B
C.B A D.A⊆B
解析:選C.利用數(shù)軸(圖略)可看出x∈B⇒x∈A,但x∈A⇒x∈B不成立.
3.定義A-B={xx∈A且x∉B},若A={1,3,5,7,9},B={2,3,5},則A-B等于( )
A.A B.B
C.{2} D.{1,7,9}
解析:選D.從定義可看出,元素在A中但是不能在B中,所以只能是D.
4.以下共有6組集合.
(1)A={(-5,3)},B={-5,3};
(2)M={1,-3},N={3,-1};
(3)M=∅,N={0};
(4)M={π},N={3.1415};
(5)M={xx是小數(shù)},N={xx是實數(shù)};
(6)M={xx2-3x+2=0},N={yy2-3y+2=0}.
其中表示相等的集合有( )
A.2組 B.3組
C.4組 D.5組
解析:選A.(5),(6)表示相等的集合,注意小數(shù)是實數(shù),而實數(shù)也是小數(shù).
5.定義集合間的一種運算“*”滿足:A*B={ωω=xy(x+y),x∈A,y∈B}.若集合A={0,1},B={2,3},則A*B的子集的個數(shù)是( )
A.4 B.8
C.16 D.32
解析:選B.在集合A和B中分別取出元素進行*的運算,有0•2•(0+2)=0•3•(0+3)=0,1•2•(1+2)=6,1•3•(1+3)=12,因此可知A*B={0,6,12},因此其子集個數(shù)為23=8,選B.
6.設B={1,2},A={xx⊆B},則A與B的關系是( )
A.A⊆B B.B⊆A
C.A∈B D.B∈A
解析:選D.∵B的子集為{1},{2},{1,2},∅,
∴A={xx⊆B}={{1},{2},{1,2},∅},∴B∈A.
7.設x,y∈R,A={(x,y)y=x},B={(x,y)yx=1},則A、B間的關系為________.
解析:在A中,(0,0)∈A,而(0,0)∉B,故B A.
答案:B A
8.設集合A={1,3,a},B={1,a2-a+1},且A⊇B,則a的值為________.
解析:A⊇B,則a2-a+1=3或a2-a+1=a,解得a=2或a=-1或a=1,結合集合元素的互異性,可確定a=-1或a=2.
答案:-1或2
9.已知A={xx<-1或x>5},B={xa≤x<a+4},若A B,則實數(shù)a的取值范圍是________.
解析:作出數(shù)軸可得,要使A B,則必須a+4≤-1或a>5,解之得{aa>5或a≤-5}.
答案:{aa>5或a≤-5}
10.已知集合A={a,a+b,a+2b},B={a,ac,ac2},若A=B,求c的值.
解:①若a+b=aca+2b=ac2,消去b得a+ac2-2ac=0,
即a(c2-2c+1)=0.
當a=0時,集合B中的三個元素相同,不滿足集合中元素的互異性,
故a≠0,c2-2c+1=0,即c=1;
當c=1時,集合B中的三個元素也相同,
∴c=1舍去,即此時無解.
②若a+b=ac2a+2b=ac,消去b得2ac2-ac-a=0,
即a(2c2-c-1)=0.
∵a≠0,∴2c2-c-1=0,即(c-1)(2c+1)=0.
又∵c≠1,∴c=-12.
11.已知集合A={x1≤x≤2},B={x1≤x≤a,a≥1}.
(1)若A B,求a的取值范圍;
(2)若B⊆A,求a的取值范圍.
解:(1)若A B,由圖可知,a>2.
(2)若B⊆A,由圖可知,1≤a≤2.
12.若集合A={xx2+x-6=0},B={xmx+1=0},且B A,求實數(shù)m的值.
解:A={xx2+x-6=0}={-3,2}.
∵B A,∴mx+1=0的解為-3或2或無解.
當mx+1=0的解為-3時,
由m•(-3)+1=0,得m=13;
當mx+1=0的解為2時,
由m•2+1=0,得m=-12;
當mx+1=0無解時,m=0.
綜上所述,m=13或m=-12或m=0.
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/41124.html
相關閱讀:
幾何的三大問題
上一篇:
高一數(shù)學《方程的根與函數(shù)的零點》教案
下一篇:
分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理、排列
相關主題
幾何的三大問題
集合的基本運算
高三數(shù)學教案 演繹推理
數(shù)學考試解題四項注意
高一數(shù)學怎么學
等比數(shù)列、數(shù)列求和
高中代數(shù)-三角函數(shù)
高三數(shù)學教案 平面向量的解題技巧
高中數(shù)學成績差的原因及解決方法
怎樣做數(shù)學筆記
相關推薦
推薦閱讀
余弦定理訓練題
1.在△ABC中,已知a=4,b=6,C=120,則邊c的值是( ) A.8 B.217 C.62 D.219 解析:……
排列組合公式
1.排列及計算公式 從n個不同元素中,任取m(mn)個元素按照一定的順序排成一列,叫做從n個不……
高三數(shù)學教案 直線與圓錐曲線的位置
教案 直線與圓錐曲線的位置 一、基本概要: 1.直線與圓錐曲線的位置關系:相交、相切、相離……
如何學好立體幾何
要注意積累解決問題的策略。如將立體幾何問題轉(zhuǎn)化為平面問題,又如將求點到平面距離的問題……
高三數(shù)學復習最有效的方法
眾所周知,練習測試幾乎每月一次,利用好這些測試機會可以發(fā)現(xiàn)自己中的很多不足,查漏補缺……
相關閱讀
高三數(shù)學學習應注意的五大問題
淺談高二數(shù)學學習心理障礙
高三第二輪數(shù)學復習:一個中心,兩個基本
高考數(shù)學復習:名師指點2010年高考數(shù)學一
不等式的基本性質(zhì)知識點
集合
簡易邏輯重難點分析
三角函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、誘導公式
高三數(shù)學成績不穩(wěn)原因
邏輯學悖論--徽章和涂寫
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved