《荊溪集》序 楊萬里 予之詩，始學(xué) 江西諸 君子，既又學(xué)后山（北宋著名詩人陳師道）五字律，既又學(xué)半山老人（王安石）七字絕句，晚乃學(xué)絕句于唐人。學(xué)之愈力，作之愈寡。嘗與林 《荊溪集》序
楊萬里
予之詩，始學(xué)江西諸君子，既又學(xué)后山（北宋著名詩人陳師道）五字律，既又學(xué)半山老人（王安石）七字絕句，晚乃學(xué)絕句于唐人。學(xué)之愈力，作之愈寡。嘗與林謙之屢嘆之，謙之云：“
擇之之精①
，得之之艱，又欲作之之不寡乎？”
予喟曰：“
詩人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！”
故自淳熙丁酉（淳熙四，公元1177
）之春，上?壬午（紹興三十二，公元1162
），止有詩五百八十二首，其寡蓋如此。
其夏之官荊溪，既抵官下，閱訟牒，理邦賦，惟朱墨之為親，詩意時(shí)往日來于予懷，欲作未暇也。戊戌三朝，時(shí)節(jié)賜告，少公事，是日即作詩，忽若有?，于是辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)，而后欣如也。試令兒輩操筆，予口占數(shù)首，則瀏瀏焉無復(fù)前日之軋軋矣。自此，每過午，吏散庭空，即攜一便面（古代用以遮面的扇狀物），步后園，登古城，采擷杞菊，攀翻花竹，萬象畢來獻(xiàn)予詩材，蓋麾之不去，前者未?，而后者已迫，渙然未覺作詩之難也。蓋詩人之病去體將有日矣方是時(shí)不惟未覺作詩之難亦未覺作州之難也。
明二月晦，代者至，予合符而去
，試匯其稿，凡十又四月，而得詩四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今備官宮府掾，故人鐘君將之自淮水移書于予曰：“
荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻！子荊溪之詩，未可以出歟？”
予一笑，抄以寄之云。
淳熙丁未（淳熙十四，公元1187
），廬陵楊萬里廷秀序。
【注釋】①
指從眾多流派中選擇某一家或幾家做學(xué)習(xí)對(duì)象，又單單學(xué)習(xí)所選對(duì)象特別擅長的一體來學(xué)習(xí)模仿。
10.
對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.
止有詩五百八十二首，其寡蓋如此。
止：只，僅僅
B.
詩意時(shí)往日來于予懷，欲作未暇也。
暇：空閑
C.
試令兒輩操筆，予口占數(shù)首。
口占：作詩文不打草稿，隨口而成
D.
廬陵楊萬里廷秀序。
序：序文
11.
下列句子編為四組，都能體現(xiàn)楊萬里克服“
詩人之病”
的一組是
①
學(xué)之愈力，作之愈寡
②
擇之之精，得之之艱
③
前者未?，而后者已迫，渙然未覺作詩之難也
④
詩意時(shí)往日來于予懷，欲作未暇也
⑤
辭謝唐人及王、陳、江西諸君子，皆不敢學(xué)
⑥
萬象畢來獻(xiàn)予詩材，蓋麾之不去
A.①③④ B.②⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤
12.
下列用“/”
給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是
A.
蓋詩人之病去體?
將有日矣?
方是時(shí)不惟未覺?
作詩之難亦未覺?
作州之難也
B.
蓋詩人之病?
去體將有日矣?
方是時(shí)不惟?
未覺作詩之難?
亦未覺作州之難也
C.
蓋詩人之病?
去體將有日矣?
方是時(shí)?
不惟未覺作詩之難?
亦未覺作州之難也
D.
蓋詩人之病去體?
將有日矣?
方是時(shí)不惟未覺作?
詩之難亦未覺作?
州之難也
13.
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12
分)
（1
）詩人蓋異病而同源也，獨(dú)予乎哉！
（2
）明二月晦，代者至，予合符而去。
（3
）荊溪比易守，前日作州之無難者，今難十倍不啻！

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