集 ①農(nóng)歷臘月廿八，清早，幾片雪花在空中慵懶地舒展著。 ②老漢去趕集，兒子柱子也去趕集。老漢騎著自行車，車上帶著一捆大蔥；柱子騎著摩托車，車上帶著媳婦桂花。柱 集

①農(nóng)歷臘月廿八，清早，幾片雪花在空中慵懶地舒展著。

②老漢去趕集，兒子柱子也去趕集。老漢騎著自行車，車上帶著一捆大蔥；柱子騎著摩托車，車上帶著媳婦桂花。柱子在路上追上了老漢，放慢速度，說：“爹，你也去？”老漢說：“去，這是前最后一個集日，再不去就誤事了。像我這把紀，好客易過個，明過不一定有我沒有。”柱子又問：“你帶捆大蔥干啥？”“賣，能賣幾個錢就賣幾個錢，添不了斤添兩吧。”

③天剛擦黑，老漢回來了，院子里已鋪了厚厚的一層雪。

④一進門，老漢就高興地喊了起來：“哎，快來，看我都買啥了。”說著，走到炕邊，如數(shù)家珍般把買來的東西一一擺在上面。老伴應(yīng)聲走來，撩起
系在腰間的圍裙擦了擦手，拿起那鮮亮的衣服說：“這衣服怪好�？烧�連個扣子也沒有？”老漢從她手里搶過衣服：“這是羽絨服，人家現(xiàn)在都不用扣子用拉鎖，你看，‘哧’一拉，可比扣子省事多了。這個給孫子，一會兒給他們送去！”老漢又指著擺在炕上的锃亮的黑皮鞋說：“這鞋不用綁鞋帶，穿著方便，這是柱子的！”老伴拿起來，在燈光下看呵照呵，口中念念有詞：“現(xiàn)在這東西真先進。”“撂下，撂下，可別弄臟了。”老漢嚷著，又拿起一塊藍頭巾說，“這是你的，快包上，看好看不。你忙了一，活兒沒少干，苦沒少吃……我脾氣不好，動不動就吹胡子瞪眼。對不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老漢仿佛又想起了什么，在懷里掏索了半天，拿出一枚紐扣大小的手表來：“知道嗎？這叫坤表，坤表就是給媳婦們戴的，一會兒給桂花送去。”這小
小的玩意兒在燈光下竟然光芒萬丈，老伴被它照花了眼：“他爹，桂花有表！”“我知道她有表，可是她老在我面前說她的手表不如別人的好，走得不準，樣子難看。過了，讓孩子應(yīng)心。”

⑤“老頭子，你這一遭花多少錢？咱前天才賣了那口豬，今天你就……”老伴欲言又止，轉(zhuǎn)身盛飯去了。

⑥老漢提高嗓門說：“該花的就花，好容易過個哩！只要孩子們高興就行！像我這歲數(shù)，明過還不一定有我沒我……快把飯端上來，餓了，別管好歹，熱乎就行。”老伴端上飯來說：“他爹，你這一去一天，連口飯不舍得吃，也總該給自己買頂帽子呀！你看你耳朵都凍啥樣了，以后還怎么出門干活兒？好客易過個，你也該給自己買瓶酒喝吧。”老伴的眼淚落了下來，淚珠很大，很沉，一滴，一滴……老漢瞪著眼睛說：“你哭啥哭！我想給自己買帽子的，可咱那大蔥沒人買，我也就沒錢買了。不過不要緊，你放心，柱子今天也去趕集了，他會給我買瓶酒喝的！”“你說給他了？”老伴問。（A
）老漢手一擺說：“你真渾，這樣的事還用說？好容易過個哩！”

⑦正說著，柱子來了，沒有提酒，手里拿著兩把蔥。進門就看見了鮮亮的羽絨服、锃亮的黑皮鞋和那光芒萬丈的坤表，滿臉歡欣鼓舞。“這些東西給誰買的？”柱子問。老伴說：“還能給誰？你爹給你們買的！你們趕集買啥了？”柱子說：“手里沒錢能買啥？就買了套家庭影院，花了幾千塊！”老伴盯著柱子：（B
）“
”柱子說：“沒有啊！喝酒有啥好？

上了紀的人，喝多了傷身體。”

⑧屋里靜極了，爹不說話，娘不說話，柱子也不說話……

⑨坐了一會兒，柱子站起身：“娘，我走了，我先把爹給我們買的東西拿回去，叫桂花看看。”老伴跟到門口把兩把蔥塞回柱子懷里：“你把蔥拿回去，我們家有！”柱子說：“娘，別啊，這是桂花叫我送來的，她說爹把蔥賣了你們就沒了……”

⑩老伴說：“拿走！”

11
柱子說：“留下吧，留下吧，好容易過個哩！”

12
老伴把腳一跺：“叫你拿走就拿走！”

13
“娘，你急什么，等下我們一家三口還來吃飯哩。”

14
窗外，大雪已紛紛揚揚……

（文章有刪改）

19
．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4
分）

一次集，承載著兩代人的新夢想：

老漢的夢想：
，
；

兒子的夢想：買套家庭影院，過一個時髦歡樂。

作者借助父子間的強烈反差，表達了
。

20
．品味語言，回答下面的問題。（共6
分，每小題3
分）

A
．從內(nèi)容理解、表達效果等角度，品評賞析第⑥段畫線句。
老漢手一擺說：“你真渾，這樣的事還用說？好容易過個哩！”

B
．下面a
、b
兩句，如選擇一句填人第⑦段畫線處，你認為哪一句的表達效果好，請說明理由。

a
．你就沒買瓶酒？
b
．你……就沒買瓶酒？

選

理由：


21
．請說說文章結(jié)尾第14
段的作用。（4
分）

22
．請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，合理想象三十晚上柱子一家到老漢家過的情景。

要求：①人物的性格特點要符合原文；②至少用2
種人物描寫的方法；③語言簡潔、連貫、得體。（6
分）
三十晚上，柱子一家來，



參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
．示例：讓孩子應(yīng)心
過一個和樂幸福
希望輕人能關(guān)愛老人，孝敬老人的美好心愿（前兩空每空占1
分，第3
個空占2
分，共4
分）
20
．A
．示例：這是對老漢的語言、動作描寫，老漢認為兒子趕集，一定會給他買瓶酒
，盡自己的一份孝心，寫出老漢對兒子的信任和期待。（描寫方法占1
分，表達作用占2
分，共3
分）

B
．示例1
：選a
。理由：語意連貫，語氣強烈，表達了文中老伴對兒子只想著自己的享樂，不關(guān)心父母的失望與不滿。示例2
：選b
。理由：用省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)、欲言又止，表現(xiàn)了老伴此時復(fù)雜的心理一對兒子過時居然沒想到給父親買瓶灑的質(zhì)疑、失望和傷心。

（選a
，能答出語意語氣的連貫占1
分，表達作用占2
分；選b
，能答出省略號的作用占1
分，表達作用占2
分，共3
分）
21
．示例；這是一處景物描寫；用大雪來烘托老漢與老伴此叫內(nèi)心的悲傷與失望；為故事籠罩了一層悲涼的氣氛；同時留給讀者思考與回味的空間，引發(fā)讀者更多地反思應(yīng)該怎樣對待老人的問題。（每個要點1
分，共4
分）
22
．示例：孫子穿著鮮亮的羽絨服，一進門就喊著“爺爺”“奶奶”，老人高興地迎了出來，孫子撲到老漢的懷里說：“爺爺，你真好，這羽絨服真好看，真暖和。等我長大掙了錢，一定給你買好多好吃的。”老漢抱著孩子，覺得眼里熱熱的，鼻頭酸酸的，柱子與桂花一下子僵在了那里。屋外傳來了鞭炮歡樂的歌聲。（人物性格特點符合原文2
分，人物描寫的方法2
分，語言連貫1
分，語言得體1
分，共6
分）

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