稼說送張琥 蘇軾 ①曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地方得完。其食足而有余，則種之常不后時(shí)，而斂之常及其熟。故富人之稼常美， 稼說送張琥

蘇軾
①曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地方得完。其食足而有余，則種之常不后時(shí)，而斂之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多實(shí)，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取之，日夜以望之，鋤
??
艾①，相繼于其上者如魚鱗，而地力竭矣。種之常不及時(shí)，而斂之常不待其熟，此豈能復(fù)有美稼哉？
②古之人，其才非有以大過今之人也，其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者，閔閔焉如嬰兒之望長也。弱者養(yǎng)之以至于剛，虛者養(yǎng)之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末，此古之人所以大過人，而今之君子所以不及也。
③吾少也有志于學(xué)，不幸而早得②，與吾子同，吾子之得，亦不可謂不早也。吾今雖欲自以為不足，而眾且妄推之矣。嗚呼！吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉！博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。
④子歸，過京師而問焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語之。
【注】①鋤
??
艾：四種農(nóng)具。②得：此指中進(jìn)士。
22
．第①段中與“寸寸而取之”相反的農(nóng)作方法是□□。（
2
分）
23
．第②段作者寫“閔閔焉如嬰兒之望長也”這一句的目的是
_____________
。（
2
分）
24
．對“吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉！”一句理解正確的一項(xiàng)是（

）（
2
分）
A
．您離開這里以后一定要好好學(xué)習(xí)�。�
B
．您離開這里后想必會致力于學(xué)習(xí)吧！
C
．您要擺脫這種狀況而致力于學(xué)習(xí)�。�
D
．您想必會擺脫這種狀況好好學(xué)習(xí)吧！
25
．本文與柳宗元的《種樹郭橐駝傳》在寫作手法上有明顯的相似之處，對此加以分析。（
3
分）
26
．古人一般認(rèn)為早中功名是一件幸運(yùn)的事，作者卻認(rèn)為是“不幸”的，為什么？（
3
分）
參考答案：
22
、（
2
分）更休
23
、（
2
分）寫出古人專注于培養(yǎng)自己學(xué)識才能時(shí)的狀態(tài)
24
、（
2
分）
C
25
、（
3
分）兩文都運(yùn)用了類比的寫作手法�！斗N樹郭橐駝傳》以種樹的道理來類比治理百姓的道理，本文用耕種的道理來類比治學(xué)、培養(yǎng)才能的道理。（寫作手法還有對比等。寫作手法、對《種樹郭橐駝傳》的分析、對本文的分析各
1
分。）
26
、（
3
分）作者認(rèn)為人才須經(jīng)長期修養(yǎng)，成熟之后，才可以到社會上施展才能；修養(yǎng)不足，卻早得功名，不利于自己進(jìn)一步的發(fā)展，難成大材，難為大用，所以作者認(rèn)為是“不幸”的。（第
1
要點(diǎn)
1
分，第
2
要點(diǎn)
2
分。）

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