歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中散文閱讀
>
《暗影生異彩》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中散文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
暗影生異彩 季 季 ① 我跟一群十七歲的女孩子聊天,她們問(wèn)起我平時(shí)有些什么娛樂(lè),當(dāng)時(shí)我?guī)缀蹉蹲×。?dāng)我提到我的娛樂(lè)包括了 暗中靜坐 時(shí),那些十七歲的女孩子差不多都睜大了眼 暗影生異彩
季
季
①
我跟一群十七歲的女孩子聊天,她們問(wèn)起我平時(shí)有些什么娛樂(lè),當(dāng)時(shí)我?guī)缀蹉蹲×。?dāng)我提到我的娛樂(lè)包括了“
暗中靜坐”
時(shí),那些十七歲的女孩子差不多都睜大了眼睛:仿佛充滿(mǎn)了疑惑和驚駭,同時(shí)摻雜著一種想要探索真相的興味。
②
其實(shí),不能心領(lǐng)神會(huì)暗中靜坐的樂(lè)趣,是十七歲女孩們的一種本分。她們的
生活
本就瑰麗多姿,哪知道生存的背后尚有暗影呢?我也曾經(jīng)十七歲,曾經(jīng)活得喧嘩多姿,曾經(jīng)充滿(mǎn)了泡沫般華麗飛揚(yáng)的夢(mèng)幻,而那些,終于都在生存的這條路上漸次揮發(fā),終而遠(yuǎn)離了。
③
我幼時(shí)住在鄉(xiāng)村,最能領(lǐng)略先作垃圾再作泥土的過(guò)程之艱辛與莊嚴(yán)。鄉(xiāng)村的農(nóng)家,大都有一間作堆肥的房子,他們把所有會(huì)腐爛的垃圾都堆在那僅有一扇門(mén)可供出入的房子里。過(guò)了一段時(shí)日,垃圾都已腐爛,他們就裝進(jìn)牛車(chē),運(yùn)到田里去施肥。到了那個(gè)時(shí)候,它們的身份和價(jià)值有了奇異的變質(zhì):它們不再是垃圾,不再是堆肥;它們化為泥土,而且化為沃土,使地上的生命因而活得腰桿更直,收獲更好。它們消失了本來(lái)的自己,但是它們成為能滋養(yǎng)生命的泥土了。
④
在我的生命發(fā)酵和腐爛的那段時(shí)期,我時(shí)常想起垃圾、堆肥、沃土之間的邏輯關(guān)系。那段時(shí)期,我承受高溫和沼氣的煎熬幾至窒息,但是我深知更多的垃圾可以作更多的堆肥,而更多的堆肥可以造就更廣闊深厚的沃土。這種邏輯關(guān)系看似十分淺顯,然而蛻變的過(guò)程卻是艱辛無(wú)比的:那是一種長(zhǎng)久的窒息,是只剩一口氣的茍延殘喘。然而,我自那無(wú)窗的、滿(mǎn)是惡臭的房子走了出來(lái),在生命這片土地上尋得一處安身的泥土。我依賴(lài)這泥土重新滋長(zhǎng)我自己,滋長(zhǎng)我的兒女;更重要的是,許多過(guò)去被窒息了的欲望,又在這滋長(zhǎng)的過(guò)程中伸出了敏銳的觸角。這些觸角時(shí)常在我腦海里張牙舞爪,跟我的腦子爭(zhēng)辯。它們總是跟我的腦子說(shuō)為什么我在你的生活里長(zhǎng)時(shí)扮演抽象的角色?為什么我不能在你生存的那方泥土中扎根成長(zhǎng)為一種具體的生命?面對(duì)那樣的抗辯,我只能說(shuō):我賴(lài)以生存的這方泥土太小了,或許,也太貧瘠了。這方泥土滋長(zhǎng)我自己和我的兒女都還嫌貧瘠,怎么再容得下那許多欲望的觸角扎根成長(zhǎng)呢?
⑤
細(xì)究起來(lái),這些欲望都是與生俱來(lái)的,是和我的生命共存亡的。它們起先也許很小、很少,然而,歲月、情感、天象、知識(shí)逐日滋潤(rùn)它們,使它們漸次壯大、日益增多。它們不是螻蟻,不能一腳就可踩死;它們也不是游魚(yú),離水即成涸轍。它們是不死的精靈,是固執(zhí)的戀人:糾纏著你、苦惱著你,卻還讓你感覺(jué)到生命的豐碩和甜美。我于是頓悟了:若連這些欲望都沒(méi)有,我的生命或?qū)⒏鼮橛顾棕毞Π?從這個(gè)比較寬容的角度來(lái)面對(duì)那些揮之不去的欲望,我對(duì)它們竟只有心存感激了。天涯覓知音,與君共生死,這偕行的路途是何其莊嚴(yán)啊!
⑥
從小我就向往一個(gè)比教科書(shū)更寬闊淵博的知識(shí)的世界,我向往那個(gè)靜態(tài)的世界所呈現(xiàn)的動(dòng)態(tài)世界的相貌。我向往高山大河、波濤壯闊;向往風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原和草原上的牧人;向往神游太空,伸手摘星,翻掌覆雨;向往大博物館的陰涼、古樸、豐盛;向往原始森林的小徑和荊棘。我尤其向往的是許許多多在我內(nèi)心中澎湃不已的人間角色:小販、農(nóng)民、工人、推銷(xiāo)員、藝人、精神病患、孤兒……
我渴望進(jìn)入他們的生活,和他們閑話(huà)家常,了解他們的愛(ài)憎悲喜。我摯愛(ài)這些堅(jiān)忍或者沉默的手足同胞,他們?cè)谖覂?nèi)心中的地位甚至超越一個(gè)大政治家或大企業(yè)家。
⑦
我的欲望如許多,而今我卻為卑微而繁瑣的現(xiàn)實(shí)生活所禁錮。我不能出走,不能揮灑自如地去接近那些向往已久的事物,去和我的欲望合而為一。就在這樣的困頓無(wú)奈中,我終于自尋出路,和我的欲望取得了另一種妥協(xié)。白日已盡,俗緣暫失,我在暗中靜坐:只見(jiàn)得那許多欲望的精靈都化作實(shí)實(shí)在在的生命,在我眼前歌詠不止。暗影幢幢,我竟得和它們玲瓏相見(jiàn),靈犀互通了。它們不再僅是腦中的幻影;它們是嶙峋高山,是我航行過(guò)的大海,是綠得無(wú)邊無(wú)際的大草原,是故宮,是荊棘,是一群群勞動(dòng)者疲乏的臉和枯澀的眼神……
我不僅看見(jiàn),而且我還傾聽(tīng):草原風(fēng)聲、浪濤擊岸、林中猿嘯、民歌悠遠(yuǎn)、牛羊哞哞……
這是一片大好風(fēng)景,一片在暗影中更顯得清晰的異彩。只在這時(shí),我才真正地?zé)o虞匱乏,充滿(mǎn)喜樂(lè);攀登高山,乘風(fēng)破浪,仿佛都一蹴可就。
人生
至此,尚復(fù)何求呢?而這樣壯觀(guān)的娛樂(lè),又有什么它物可以取而代之呢?
⑧
這樣的娛樂(lè),或許要被人譏為“
只不過(guò)又落入夢(mèng)幻的陷阱罷了”
,而我是不在乎這些的。那些欲望,對(duì)我來(lái)說(shuō),也不會(huì)是永遠(yuǎn)的幻影。我不知何時(shí)能逐一將它們由幻影化為真實(shí),如今我只知道在每日的暗中靜坐里,我能和它們玲瓏相見(jiàn),靈犀互通。而且我相信在這渾噩塵世里,也有許多人俗緣半生,卻也能曲徑通幽,在暗沉沉的黑影里,瞧見(jiàn)那繁復(fù)不盡的人間異彩。
(選自《海內(nèi)外華人名家名篇選》,有刪改)
11
.從全文看,作者的欲望有哪些?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(6
分)
12
.第③
段寫(xiě)鄉(xiāng)村垃圾化為泥土的過(guò)程,有什么作用?(6
分)
13
.文中④
、⑤
兩段寫(xiě)自己的欲望主要運(yùn)用了什么修辭手法?試簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。(4
分)
14
.結(jié)合文本,就下面兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。(8
分)
(1
)有人認(rèn)為本文無(wú)非是詠嘆事業(yè)、理想的失落,你同意嗎?談?wù)勀愕目捶ā?br />(2
)作者將“
暗中靜坐”
當(dāng)作一種娛樂(lè),這對(duì)你有何啟迪?
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
11
.(6
分)①
向往教科書(shū)之外的動(dòng)態(tài)世界;②
渴望進(jìn)入自己摯愛(ài)的手足同胞的生活;③
希望用繁復(fù)不盡的人間異彩豐富自己的內(nèi)心世界。(每點(diǎn)2
分)
12
.(6
分)①
表現(xiàn)垃圾化為泥土過(guò)程的艱辛與莊嚴(yán);②
為下文抒發(fā)痛苦磨練促進(jìn)心靈發(fā)育的感悟作鋪墊;③
用垃圾變泥土來(lái)類(lèi)比下文人生磨練,增強(qiáng)文章形象性和說(shuō)服力。(每點(diǎn)2
分)
13
.(4
分)①
運(yùn)用了比擬(或比喻)的修辭手法。②
作者將欲望活化為“
張牙舞爪”
抖動(dòng)著“
觸須”
的生靈,與“
我”
面對(duì)面爭(zhēng)辯;將欲望比作“
固執(zhí)的戀人”
,“
糾纏著你、苦惱著你,卻還讓你感覺(jué)到生命的豐碩和甜美”
等。③
這樣寫(xiě)使抽象的欲望變得形象可感,同時(shí)生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)欲望既苦惱又感激的心情。(修辭手法1
分,舉例1
分,效果2
分)
14
.(8
分)
(1
)不同意。首先,作者在第⑤
段中對(duì)欲望消除心靈庸俗貧乏表達(dá)了感激心情。其次,作者在第⑥
、⑦
段中對(duì)欲望的描寫(xiě)采用了贊美的筆調(diào)。再次,作者在第⑦
段中對(duì)欲望在靜坐中復(fù)活表達(dá)了“
喜樂(lè)”
的感情。最后,作者在第⑧
段中表達(dá)了對(duì)世人多會(huì)曲徑通幽地憧憬欲望的認(rèn)識(shí)。所以,本文主旨不是詠嘆事業(yè)、理想的失落,而是呼喚人們回歸心靈世界。(4
分,答一點(diǎn)1
分,答“
同意”
原則上不得分)
(2
)啟迪:人的內(nèi)心寶藏非常豐富,不能只知向心外的世界去挖掘,而荒置自己的心靈,那就錯(cuò)過(guò)了繁復(fù)不盡的人間異彩。4
分,言之成理即可得分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/485780.html
相關(guān)閱讀:
《日落地方的青鳥(niǎo)》閱讀答案
《我的世界小得不得了》閱讀答案
王蒙散文《手》閱讀及答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀《做一棵蒼涼的白菜》
《寫(xiě)完聽(tīng)雨 季羨林》閱讀答案
上一篇:
《家 方令孺》閱讀答案及解題指導(dǎo)
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
耿翔《三色蕎麥》閱讀答案
《燈下草蟲(chóng)鳴》閱讀答案
劉心武《千葉瓶》閱讀答案
《是誰(shuí)扼殺了哀愁》閱讀答案
《肖邦之夜》閱讀答案
汪涌豪《閑的視鏡》閱讀答案
《通往田野的小巷 劉亮程》閱讀答案
《門(mén)孔 余秋雨》閱讀答案
舒婷《不忘露珠的寂靜之味》閱讀答案
《你在大霧里得意忘形》閱讀有答案
推薦閱讀
《樂(lè)水 賈祥倫》閱讀答案
樂(lè) 水 賈祥倫 我國(guó)古人說(shuō):仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。 我不是聰明人,但卻十分喜歡水。 有一首寫(xiě)……
《陽(yáng)光容器》閱讀答案
陽(yáng)光容器 周濤 ①陽(yáng)光從清冽、蔚藍(lán)的天空中潑灑下來(lái)的時(shí)候,仿佛是被一個(gè)透徹的、空明而又……
文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)《祁連雪》有答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀( 25 分) 12. 閱讀下面的文字,完成( 1 ) - ( 4 )題。( 25 分) 祁連……
《牡丹的拒絕》閱讀答案
牡丹的拒絕 張抗抗 它被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù),是由于它的美。 它美得秀韻多姿,美得……
《兒童如詩(shī)》閱讀答案
兒童如詩(shī) 趙思運(yùn) ① 我一直認(rèn)為,兒童的本質(zhì)是詩(shī)的,詩(shī)的本質(zhì)是兒童的。兒童和詩(shī)都是神性的……
相關(guān)閱讀
《黃永玉:大師之境》閱讀答案
劉心武《山草壯》閱讀答案
李雪松《懷念蕭珊》閱讀答案
《曬舊衣》閱讀答案
《雪村》閱讀答案
《暮放翁和晚雷諾阿》閱讀答案
《享受讀書(shū)》閱讀答案
《周莊煙雨中》閱讀答案
《水邊的文字屋》閱讀答案
人物傳記閱讀《嚴(yán)鳳英》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved