天堂的燈 2006 7 月 3 日 ，星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（ 2 ）班的女生胡艷艷來(lái)校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大 天堂的燈
2006
7
月3
日
，星期一。洛陽(yáng)市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一（2
）班的女生胡艷艷來(lái)校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9
歲才上學(xué)，小學(xué)幾，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過(guò)市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28
次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂(lè)的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾�？上�，15
歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒(méi)能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來(lái)當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考上了初中！她還發(fā)表過(guò)不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。
家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢(qián)，讓她的生命在不斷輸血中延長(zhǎng)了三，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說(shuō)：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長(zhǎng)當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)！八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗！一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百歷史的老樹(shù)，還有圖書(shū)室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來(lái)，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿！艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒(méi)忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……
這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫(xiě)下的作文題是：《今天》。
同學(xué)們都含著淚在寫(xiě)，包括平日最討厭作文的同學(xué)。
“我有許多‘今天’沒(méi)能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在本子上一字一字的寫(xiě)，很重很慢……
胡艷艷的作文沒(méi)有寫(xiě)完。她寫(xiě)的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來(lái)自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
2006
7
月7
日
，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。
（選自《雜文報(bào)》）
8.
用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3
分）

9.
為什么說(shuō)艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請(qǐng)結(jié)合文章，具體說(shuō)說(shuō)其中的原因。（6
分）
幸福：

疼痛：

留念：

10.
聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“
我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。
（5
分）



11.
艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。（5
分）


12.
假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么、做些什么？（4
分）
說(shuō)的話：

做的事：



參考答案：
11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）
本文敘述了洛陽(yáng)淺井頭中學(xué)初一學(xué)生胡艷艷的一段感人故事。她母親早逝，與父親依為命，小學(xué)幾，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過(guò)市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。15歲時(shí)，胡艷艷患上了“再生障礙性貧血”。在停學(xué)三后，她在生命的最后時(shí)刻，提出了“想回學(xué)校上一堂的課”要求，學(xué)校滿足了她的要求，她上了生命中的最后堂作文課。
12.為什么說(shuō)艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請(qǐng)結(jié)合文章，具體說(shuō)說(shuō)其中的原因。（3分）
幸福： 停學(xué)三，還能來(lái)校上半天課。
疼痛： 是指病痛的折磨。
留念： 她懷念天堂一樣的學(xué)校讀書(shū)生活，她舍不得離開(kāi)人這個(gè)美好的人間。
13. 聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。（2分）
短暫的人生，她感受到了人間的真情，因此，她最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩(shī)文”。她想回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
14.艷艷的生命之燈即將燃盡，卻還堅(jiān)持去上半天課，你怎么看待這件事。（2分）
面對(duì)死亡的威脅，艷艷沒(méi)有消極等待，她十分珍惜生命的分分秒秒，讓這個(gè)分分秒秒都過(guò)得生動(dòng)而意義。這種積極向上的人生態(tài)度，激勵(lì)我們正常人要向她學(xué)習(xí)，要珍惜生命，不怕困難挫折，好好把握在校讀書(shū)的美好時(shí)光，做對(duì)生命有意義的事。
15.假如你是艷艷的同學(xué)，或你的身邊也有艷艷這樣的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么、做些什么？（4分）
說(shuō)的話： 艷艷，你真的很堅(jiān)強(qiáng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
做的事：為她倒杯水，陪她聊聊，幫助她學(xué)習(xí)，給她捐點(diǎn)款。總之，為她做一些力所能及的事。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/490144.html

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