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宗璞散文閱讀《松侶》
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松 侶 宗璞 一位朋友曾說(shuō)她從未注意過(guò)木槿花是什么樣兒,我答應(yīng)木槿花開(kāi)時(shí),邀她來(lái)看。過(guò)了些時(shí),偶然走過(guò)圖書(shū)館,卻見(jiàn)兩排木槿,花朵已全落盡了。一路很是悵然,似乎不只失信 松 侶
宗璞
一位朋友曾說(shuō)她從未注意過(guò)木槿花是什么樣兒,我答應(yīng)木槿花開(kāi)時(shí),邀她來(lái)看。過(guò)了些時(shí),偶然走過(guò)圖書(shū)館,卻見(jiàn)兩排木槿,花朵已全落盡了。一路很是悵然,似乎不只失信于朋友,也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝開(kāi)夕謝的,不免傷時(shí)光之不再,聯(lián)想到自己的疾病,不知還剩幾多日子。
回到家里,站在院中三棵松樹(shù)之間,那點(diǎn)脆弱的感懷忽然消失了。我感到鎮(zhèn)定平靜。三松中的兩棵高大穩(wěn)重,都似很有魅力,可以倚靠。第三棵不高,枝條平伸作傘狀,使人感到親切。它們似乎說(shuō),好了,不要小資情調(diào)了,有我們呢。
它們當(dāng)然是不同的。它們不落葉,無(wú)論冬夏,常給人綠色的遮蔽。那綠色十分古拙,不像有些綠色的鮮亮活跳。它們也是有花的,但不顯著,最后結(jié)成松塔掉下來(lái),帶給人的是成熟的喜悅,而不是凋謝的惆悵。它們永遠(yuǎn)散發(fā)著清凈的氣息,使得人也清爽,據(jù)說(shuō)像負(fù)離子發(fā)生器一樣,有著實(shí)實(shí)在在的醫(yī)療作用。
更何況三松和我的父親是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的。我的父親晚將這住宅命名為三松堂,言“
庭中有三松撫而盤桓,較淵明猶多其二焉”
,其寄意深遠(yuǎn),可以揣摩。我站在三松之下感到安心,大概因?yàn)橥瑫r(shí)也感到父親的思想、父親的影響和那三松的華蓋一樣,仍在蔭庇著我。
父母在堂時(shí),每逢節(jié)日,家里總是很熱鬧。70
代末,放鞭炮之風(fēng)還未盛,我家得風(fēng)氣之先,不只放鞭炮,還要放花,一道道彩光騰空而起,煞是好看。這時(shí)大家又笑又叫。放了幾,家里人愈來(lái)愈少了。剩下的人還堅(jiān)持這一節(jié)目。以后因子侄輩糾纏,也還放了兩。再以后,沒(méi)有高堂可娛,青人又大都各奔前程,幾乎走光,三松堂前便再?zèng)]有節(jié)日的喧鬧。
這一切變遷,三松和院中的竹子、丁香、藤蘿、月季和玉簪都曾親見(jiàn)。其中松樹(shù)無(wú)疑是祖字輩的,閱歷最多,感懷最深,卻似乎最無(wú)話說(shuō)。只是常綠常香,默默地立在那里,讓人覺(jué)得,累了時(shí)它總是可以靠一靠的。
這三棵松樹(shù)似是家中的一員,是親人,是長(zhǎng)輩。燕園中還有許許多多松柏樅檜之類的樹(shù),便是我的好友了。
在第二體育館之北,有一片用松墻圍起來(lái)的園子,名為靜園。這兩,每天清晨堅(jiān)持散步是我性命攸關(guān)的大事。散步的路徑,總尋找松柏之處,靜園外超過(guò)千步的松墻邊便成為好地方。一到墻邊,先覺(jué)清氣撲人,一路走下去,覺(jué)得全身的血液都換過(guò)了。
臨湖軒前有一處三角地,也圍著松墻。其中一段路兩邊皆松,成為夾道。那松的氣息,更是向每個(gè)毛孔滲來(lái)。最主要的是那氣息,清到濃重的地步,劈頭蓋臉將人包裹住了。這時(shí)便想,若不能健康地活下去,實(shí)在愧對(duì)造化的安排。
走出夾道不遠(yuǎn),有一處小松林,空氣自然是好的。我走過(guò)時(shí),總見(jiàn)六七位老太太在一起做操,一面拍拍打打,一面大聲談家常。譬如昨天誰(shuí)的媳婦做的什么飯,誰(shuí)的孫子念的什么書(shū)。松樹(shù)也不嫌聒噪,只管靜靜地進(jìn)行負(fù)離子療法。
中國(guó)文學(xué)中一直推崇松的品格。松樹(shù)的不畏歲寒,正可視為不阿時(shí)不媚俗的一種節(jié)氣。這是“
士”
應(yīng)有的精神境界,所以都愿意以松為友。白居易《庭松》詩(shī)云:
即此是益友,其友須賢才。顧我猶俗士,冠帶走塵埃。未稱為松主,時(shí)時(shí)一愧懷。
最后兩句用松之德要求自己勉勵(lì)自己,要夠格作松的主人。松不只給人安慰,給人健康,還在道德上引人向上,世之益友,又有幾人能做到呢?
自然界中,能為友侶的當(dāng)然不只松柏一類。人若能時(shí)時(shí)親近大自然,會(huì)較容易記住自己的本色。嵇康有詩(shī)云:“
目送歸鴻,手揮五弦。俯仰自得,游心太玄。”
縱然手不能舉足不能抬,縱然頭上懸著疾病的利劍,我們也要俯仰自得,站穩(wěn)自己的位置。
16
.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4
分)
A
.作者由松樹(shù)自然聯(lián)想到與之永遠(yuǎn)分不開(kāi)的父親,父親雖然離去了,但他的思想和人格還一直影響著“
我”
,使“
我”
感到安心。
B
.作者回憶一家人在松樹(shù)下放鞭炮的熱鬧情景,目的是與父母離世后家庭的冷清、寥落形成對(duì)比,表達(dá)物是人非家道衰落的
傷感
情懷。
C
.文章寫小樹(shù)林里老太太們運(yùn)動(dòng)、聊天等喧鬧的場(chǎng)景,突出她們
生活
的安閑快樂(lè),而這正是默默付出的小松林帶給她們的。
D
.文章由松聯(lián)想到與之相關(guān)的人和事,再由“
三松”
寫及“
松墻”
和“
小松林”
,以“
松”
為中心意象,連綴全篇,銜接緊湊,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。
E
.文章綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式,融記敘、描寫、議論、抒情于一爐,既有可讀性,也有
哲理
性,給讀者深刻的啟發(fā)。
17
.文章本在寫松,開(kāi)頭卻從木槿花的凋零寫起,作者這樣安排文章開(kāi)頭有什么用意。(4
分)
18
.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章結(jié)尾處劃線
句子
的理解。(4
分)
19
.請(qǐng)聯(lián)系全文,對(duì)作者以“
松”
為“
侶”
的原因加以探究。(8
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/494239.html
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