創(chuàng)造奇跡的人 鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)： 中東有石油，中國(guó)有稀土，中國(guó)的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的 80% ，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好 　　 　 創(chuàng)造奇跡的人
鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)：“
中東有石油，中國(guó)有稀土，中國(guó)的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的80%
，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好，把我國(guó)的稀土優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)”
。
著名化學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、2008
度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咝旃鈶棻闶沁@樣一位致力于我國(guó)稀土科學(xué)研究事業(yè)的科學(xué)家。采用徐光憲院士科研成果生產(chǎn)的單一高純稀土大量出口，讓那些曾經(jīng)無(wú)視中國(guó)“
稀土大國(guó)”
地位的國(guó)家們不得不面對(duì)這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)：中國(guó)高純度稀土使國(guó)際單一稀土價(jià)格下降了30%-40%
！現(xiàn)在，中國(guó)生產(chǎn)的單一高純度稀土已占世界產(chǎn)量的80%
以上，一些長(zhǎng)期霸占世界市場(chǎng)的稀土“
壟斷國(guó)”
不得不減產(chǎn)、轉(zhuǎn)產(chǎn)甚至停產(chǎn)，一股中國(guó)旋風(fēng)在世界稀土市場(chǎng)上雄勁地刮了起來(lái)。徐光憲院士在這個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就被外國(guó)同行稱為“
中國(guó)沖擊”
！
徐光憲1920
生于浙江紹興，1946
徐光憲考入美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)，一學(xué)期后轉(zhuǎn)至哥倫比亞大學(xué)，先后取得碩士、博士學(xué)位，導(dǎo)師竭力留他在哥大任講師。就在這時(shí)，抗美援朝開始了，美國(guó)即將通過(guò)法案，禁止中國(guó)留學(xué)生回國(guó)。1951
，徐光憲攜夫人高小霞懷著報(bào)效祖國(guó)的理想，幾經(jīng)艱難終于回國(guó)，到北大任教。
　　幾十來(lái)，徐光憲始終把國(guó)家的需求作為自己的最高目標(biāo)。1972
，北大化學(xué)系接受了一項(xiàng)緊急任務(wù)——
分離鐠釹，純度要求很高。徐光憲接下了這份任務(wù)。這已是徐光憲第四次改變研究方向了。
這是一項(xiàng)“
前無(wú)古人”
的嘗試。鐠、釹都屬于稀土元素。稀土元素一共有17
種，它們的化學(xué)性質(zhì)極為相似，猶如孿生兄弟一樣，要將它們一一分離十分困難，而鐠釹的分離又是難中之難。徐光憲頂住了各界的質(zhì)疑，打出了一個(gè)接一個(gè)“
漂亮仗”——
他建立自主創(chuàng)新的串級(jí)萃取理論，推導(dǎo)出100
多個(gè)公式，并成功設(shè)計(jì)出了整套工藝流程，實(shí)現(xiàn)了稀土的回流串級(jí)萃取。他率先辦起“
全國(guó)串級(jí)萃取講習(xí)班”
，使新的理論和方法廣泛用于實(shí)際生產(chǎn)，大大提高了中國(guó)稀土工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力……
。
徐光憲在量子化學(xué)、核燃料化學(xué)、配位化學(xué)等方面均作出了重要的科學(xué)貢獻(xiàn)。他廣泛積累資料，去粗取精，逐漸形成了自己的一套研究方法和思想體系。他認(rèn)為創(chuàng)新是科研的靈魂，但又不是高不可攀的東西。各門學(xué)科表面上相差很遠(yuǎn)，但其內(nèi)在規(guī)律和研究方法往往可以相互借鑒。把其他學(xué)科中的概念、方法移植到本學(xué)科中來(lái)，就是創(chuàng)新。
談起自己的科學(xué)成就，徐光憲院士總是認(rèn)真地說(shuō)：“
我的工作都是團(tuán)隊(duì)集體的工作，我只是其中的一名代表而已。他們?cè)缫亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。這是我最大的安慰和自豪。”
幾十來(lái)，他不僅培養(yǎng)了近百名博士生和碩士生，還為我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人員。現(xiàn)在北大稀土國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作的學(xué)生中就有中國(guó)科學(xué)院院士3
人、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授3
人。
近來(lái)，他仍然密切關(guān)注新世紀(jì)的學(xué)科發(fā)展，發(fā)表了一系列頗有見(jiàn)地和創(chuàng)新思維的論文和報(bào)告；他不顧老體弱，親自奔赴內(nèi)蒙古白云鄂博礦和四川攀西冕寧礦區(qū)考察；他還先后多次為我國(guó)稀土資源的優(yōu)化利用、環(huán)境安全和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)意見(jiàn)……
。
談到我國(guó)的科技發(fā)展，徐院士充滿信心：“
我們中國(guó)人既有智慧，也很勤奮。今天上午的大會(huì)上溫家寶總理指出，要做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)。我相信只要我們努力工作、不斷創(chuàng)新，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡！”
【小題1
】下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5
分）
A
．“
中東有石油，中國(guó)有稀土，中國(guó)的稀土資源占世界已知儲(chǔ)量的多數(shù)，其地位可與中東的石油相比，具有極其重要的戰(zhàn)略意義，一定要把稀土的事情辦好，把我國(guó)的稀土優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)”
，鄧小平的一番話使科學(xué)家們有了責(zé)任感和使命感。
B
．徐光憲作為科學(xué)家多次改變研究方向，“
哪里需要哪里跑”
，說(shuō)明他的立場(chǎng)并不是很堅(jiān)定，研究?jī)?nèi)容并不是很專注。
C
．幾十來(lái)，徐光憲不僅自己做研究兢兢業(yè)業(yè)，而且很注重對(duì)人才的培養(yǎng)，為我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人員。
D
．稀土元素種類繁多，它們的化學(xué)性質(zhì)極為相似，要將它們都分離十分困難，而鐠釹的分離又是難中之難。
E
．徐光憲在他的論文中常常很謙虛地夸耀輕人“
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”
，輕人在科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)使的徐光憲感到安慰和自豪。
【小題2
】文章的第一段在全文中有什么作用?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
【小題3
】文章體現(xiàn)了徐光憲的哪些精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析。（6
分）
【小題4
】文章用了較多筆墨，寫科學(xué)家的個(gè)人品德和科學(xué)精神。結(jié)合材料，探究作者這樣寫的意圖，并談?wù)勛约旱母惺堋＃?
分）
【答案】
【小題1
】C
項(xiàng)3
分、D
項(xiàng)2
分、A
項(xiàng)1
分
【小題2
】結(jié)構(gòu)上：①
引出下文徐光憲在稀土研究方面的主要事跡和貢獻(xiàn)。（2
分）內(nèi)容上：②
突出徐光憲院士稀土科研成果的巨大價(jià)值和意義；（2
分）③
從側(cè)面表現(xiàn)徐光憲院士作為科學(xué)家的高度的使命感和責(zé)任感。（2
分）
【小題3
】①
執(zhí)著探索、獻(xiàn)身科學(xué)。A
．徐光憲頂住了各界的質(zhì)疑，打出了一個(gè)接一個(gè)“
漂亮仗”——
他建立自主創(chuàng)新的串級(jí)萃取理論，推導(dǎo)出100
多個(gè)公式，并成功設(shè)計(jì)出了整套工藝流程，實(shí)現(xiàn)了稀土的回流串級(jí)萃取。B
．先辦起“
全國(guó)串級(jí)萃取講習(xí)班”
，使新的理論和方法廣泛用于實(shí)際生產(chǎn)，大大提高了中國(guó)稀土工業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力……
。C
．徐光憲在量子化學(xué)、核燃料化學(xué)、配位化學(xué)等方面均作出了重要的科學(xué)貢獻(xiàn)。（2
分）②
自信謙虛。談起自己的科學(xué)成就，徐光憲院士總是認(rèn)真地說(shuō)：“
我的工作都是團(tuán)隊(duì)集體的工作，我只是其中的一名代表而已。他們?cè)缫亚喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)。這是我最大的安慰和自豪。”
（2
分）
③
扶助后學(xué)。幾十來(lái)，他不僅培養(yǎng)了近百名博士生和碩士生，還為我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人員。（2
分）
【小題4
】①
表達(dá)作者對(duì)科學(xué)家以國(guó)家利益為重，執(zhí)著探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神品質(zhì)的崇敬與贊揚(yáng)。（2
分）②
塑造一個(gè)完整完美的老一輩科學(xué)家形象（自信，謙虛，扶助后學(xué)等），增加人物的感染力。（2
分）③
希望引導(dǎo)讀者思考科學(xué)家成功的個(gè)人原因和社會(huì)背景（把自己的興趣愛(ài)好與時(shí)代需要相結(jié)合），給讀者以啟示。（2
分）感受：（言之有理即可）（2
分）
技術(shù)人員”
。 是無(wú)中生有項(xiàng)。
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C
。
【小題2
】
考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合
C
。
【小題3
】
考點(diǎn)：分析文本學(xué)科網(wǎng)的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合
C
。
【小題4
】
試題分析：本題考查探究寫作意圖。分析個(gè)人貢獻(xiàn)和國(guó)家集體的關(guān)系。首先有助于刻畫豐滿的人物形象，肯定科學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)，再聯(lián)系作者的創(chuàng)作意圖，引導(dǎo)讀者思考。
考點(diǎn)：探討作者的寫作背景和寫作意圖。能力層級(jí)為探究F
。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/508069.html

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