亦如我們誤讀秋風 查干 ① 人，一言秋風，常生悲情。這是因為，秋風一起，萬物便開始蕭條。在我的童，每當秋風開始吹拂，母親的心情便低落起來，有時，蹲下去撫摸那些枯萎中 亦如我們誤讀秋風
查干
①
人，一言秋風，常生悲情。這是因為，秋風一起，萬物便開始蕭條。在我的童，每當秋風開始吹拂，母親的心情便低落起來，有時，蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼里竟噙淚。
②
后來，書讀得多了才發(fā)現(xiàn)，悲秋情結(jié)不僅今人有，古人更甚。譬如唐詩人李白，在他的《秋風詞》里就寫：“
秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。”
是啊，面對秋風，不光人，連鴉雀都有所驚恐，心緒不定呢。還有賈島的兩句詩“
秋風生渭水，落葉滿長安”
，尤為出神入化。乍看，寫得十分隨意，細品卻有著撼動人心的力量。遂成為千古絕句，誦者無數(shù)。詩為白描，像一幅一揮而就的風情畫。然而，給人以遼闊、蒼涼、入骨的凄楚之感。
　　③
受這些影響，漸漸地，我也有了些許悲秋情結(jié)�，F(xiàn)在回頭看來，所寫悲秋詩章，該有百首之多。后來，有了一定閱歷，開始理解秋風所含有的豐富內(nèi)涵，心緒變得坦然起來。再后來，聆聽秋風，則成為了我的一種生命需求。本來嘛，秋天屬于季節(jié)中的黃金時光，萬物成熟并結(jié)果之后，收獲便成為了壓倒一切的喜慶景象。何來那么多悲情？更何況，對廣大的自然界而言，季節(jié)交替是一種稀松平常的事情。因為，一切都還存在著，只是以另一種形式出現(xiàn)罷了。枯萎，只是一種轉(zhuǎn)換，而非滅絕。
　　④
對于秋天，有了客觀認知之后，聆聽秋風，便成為一種情趣和詩意享受了。之后，每當秋天到來之時，有去高山野嶺踏足的機會，我是一概不會放過的。因為，只有在那里，秋風才顯得更為遼闊、空靈、爽氣。音與色，也才歸于完美。這樣的時候，人一臨秋風，心中的污濁與悶氣，便被蕩盡。仿佛，聆得一次浩蕩秋風，靈魂便崇高了一次一樣。血流，干凈了許多，也暢快了許多。
　　⑤
有一秋日，沒有機會去遠足，便去香山碰碰運氣，尋覓一處聽風之地。然而，觀光紅葉的那些地方，太過噪鬧，秋聲也顯得雜亂不堪。有幸，終于在香山植物園西北角，遇有一處高聳的寬大平臺，上架純原木的方形長廊，造型樸拙，也顯得達雅。此處，可來聽風，也可遠目。視野開闊得讓人可敞開心懷。由此俯視東方，浩然古都，清晰在目。回首西望，即是起伏連綿的香山眾峰。目光所及，均為金輝與紅光。初霜之后的紅楓與黃櫨，點燃起所有的景致，遠遠近近皆幻化為童話。金色的銀杏葉，在詩意地飄落著。仿佛有一架輕攏慢捻的古琴，在那里閑閑地彈奏。
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此刻，最好輕微地閉起雙目，讓睫毛輕合、舒緩。然后，身倚廊柱，將雙手抱在胸前，像胎中等待出世的嬰兒。你聽到了嗎？從山巒背后，有什么在輕輕然、嚯嚯然，但又是空空然地流瀉而來。你的衣領(lǐng)、衣角有輕微的掀動，你的發(fā)絲開始輕撫你的額、臉頰、鼻尖，使你進入一種睡眠狀態(tài)，就像在母親的溫懷里一樣。你的心靈之氣，像一股清流，不知要流向何處？遽然，你感覺到有人在輕輕地，吻了你。那是秋風在留給你一個屬于哲思的印記，且?guī)в猩钌畹淖８！?br />　�、�
山野，靜若夢境。最具禪意的遠方草木之香味，緩緩飄來，熏染得你全身皆是自然香氣。如斯，你不能不想起，那些餐風飲露，坐禪于菩提樹下的得道高僧。你可能也會想起，唐人王維和他那些從濁世中脫穎而出的初蓮般的詩作：“
獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照”……
總之，來聆聽山野里的秋風綿綿，會使你的心靈，由污濁變?yōu)榍迕�、由�?fù)雜變?yōu)楹啙崱⒂墒浪鬃優(yōu)檫_觀。由此看來，秋風并非一律以肅殺為能事，而只是改變了一下生存狀態(tài)。
⑧
抬頭，有一群烏鴉，緩緩飛過頭頂。鳴聲，蒼茫而極富禪味。是一種空靜中的闡釋嗎？對于這秋風和流逝的時光，也不一定呢。山鴉，為黑金鳥，是吉祥之物。誤讀它，是源于我們的偏執(zhí)，亦如我們誤讀秋風。
（摘編自《人民日報》
11
月17
日）
13
．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（5
分）
A
．文章第①
段“
蹲下去撫摸那些枯萎中的瓜藤，眼里竟噙淚”
真切地表現(xiàn)了母親的善良和同情心，也寫出了母親的悲秋之情對作者的影響。
B
．李白的詞和賈島的詩，增強了文章的抒情意味和文學性，同時，作者認為它們表現(xiàn)出對秋的悲傷情懷，深深地感染了自己和歷代文人。
C
．作者認為我們對吉祥之物山鴉的誤讀與對秋風的誤讀，都有著相同的原因，即受古人影響而不愿變通，這也引起了讀者的共鳴和認同。
D
．第⑦
段前半部分主要寫香山之味引發(fā)出的聯(lián)想，后半部分則總括說明山野里的綿綿秋風能使人得到享受，使人的心靈變得更加美好。
E
．作者說聽秋風，其實并非完全是聽，而是同時調(diào)動了視覺、觸覺、嗅覺和心靈的感覺，表現(xiàn)了作者為秋之美所感染和陶醉是全方位的。
14
．賞析文中第⑤
段畫線的句子。（4
分）
答：_______________________________________________________________________
15
．這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。（6
分）
答：_______________________________________________________________________
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
13
．（5
分）B
（“
深深地感染了歷代文人”
錯） C
（“
引起了讀者的共鳴和認同”
錯）
14
．（4
分）
①
作者選取典型景物，抓住特征，充分寫出北京香山秋天的色彩美、形象美、情感美；②
作者以濃墨重彩的筆調(diào)渲染出北京香山秋天色彩之濃、面積之廣，使人產(chǎn)生如臨其境、如見其景的美感；③“
點燃”
、“
幻化”
二詞富有表現(xiàn)力，巧妙地賦予紅楓與黃櫨等自然景物動態(tài)之美；④“
幻化為童話”“
詩意地飄落著”
寫出北京香山秋葉的情調(diào)，給讀者以無限想象的空間；⑤“
仿佛有一架輕攏慢捻的古琴，在那里閑閑地彈奏”
運用了通感，用聽覺形象表現(xiàn)視覺形象，手法新奇，富有韻味，增強了北京香山秋天的藝術(shù)感染力。（答對一點2
分，答對兩點4
分，意思對即可）
15
．（6
分）
①
以古今人們普遍的對秋風表現(xiàn)出一種悲的情感（懷）為始，開篇自然，富有韻味；②
中間敘述作者在一定閱歷基礎(chǔ)上對秋風的理解欣賞和向往，緊扣文題，揭示秋風意蘊，為下文進一步具體表現(xiàn)秋之美作鋪墊；③
以作者北京香山一次聆聽秋風為結(jié)尾，從色彩、感覺、體悟等方面具體而有層次地表現(xiàn)北京香山秋風（天）之美，既照應(yīng)文題，又首尾呼應(yīng)。（意思對即可）

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