雨 韻 （從維熙） ①進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，才理解了雨這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，包容著人生四季。 ②按照化學(xué)的分子式來(lái)解讀雨，是 H2O 的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì) 雨 韻
（從維熙）
①進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，才理解了“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，包容著人生四季。
②按照化學(xué)的分子式來(lái)解讀雨，是H2O
的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無(wú)聲，充滿了孩子的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點(diǎn)靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，就如同一個(gè)人從童進(jìn)入青時(shí)期，顯示出無(wú)與倫比的陽(yáng)剛氣勢(shì)；秋天的雨聲，歡樂(lè)的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆
，淅淅瀝瀝不絕于耳，除去讓人看見(jiàn)果實(shí)的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢(mèng)》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時(shí)走向成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠�片白雪，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮。
③步入老，我更加喜歡雨了，尤其偏愛(ài)在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時(shí)，傾聽(tīng)著人生四季中的各種音韻旋律：少時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真，青時(shí)的學(xué)�？喽�，中時(shí)在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂(lè)酸甜，與在書(shū)齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托，如同人生戲劇少了背景；把記憶帶到雨中來(lái)燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。
④記得在一個(gè)雨天，我看見(jiàn)一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒——身后還有一條小狗，一起來(lái)到公園的湖邊。那條小狗對(duì)于雨天出游，表現(xiàn)出了無(wú)限驚喜，它一會(huì)兒躥到老人和娃兒前面，一會(huì)兒又溜到一老一小身后。但是那個(gè)男娃兒，與那條小狗的歡快相反——雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無(wú)法走入雨的夢(mèng)幻之中。
⑤老人說(shuō)：“你看那荷葉上的水珠兒，多好看！”孩子仍然撅著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但無(wú)動(dòng)于衷。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無(wú)聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開(kāi)始了賽跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻攔這場(chǎng)人與狗的雨中嬉戲，但他剛剛張開(kāi)胳膊，那男娃和那條狗已然跑進(jìn)了雨幕之中。老人無(wú)可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的長(zhǎng)椅上，對(duì)我說(shuō)：“您看……”我立刻截?cái)嗨�要說(shuō)的話，對(duì)這位老人說(shuō)：“孩子難得有在雨中撒歡的時(shí)機(jī)，這會(huì)寫(xiě)進(jìn)他的生命記憶，到你我的紀(jì)都忘卻不了。多好！”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來(lái)，雖然人和狗都像從水里撈出來(lái)的一般，但那個(gè)男娃和那條狗，一個(gè)開(kāi)心地笑個(gè)不住，一個(gè)歡喜地對(duì)天狂吠起來(lái)……那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽(yáng)了，終于最后與孩子笑在了一起
。多好！這真是一幅難覓的雨中寫(xiě)意畫(huà)面。
⑥
雨絲，從其造形上看去，象是連接了天和地之間的條條琴弦；每個(gè)雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無(wú)邊無(wú)垠的舞臺(tái)：它演出的，是人世間無(wú)與倫比的大自然的美麗的樂(lè)章。
18
．
根據(jù)文意，四季之雨分別象征了人生哪幾個(gè)階段？為什么說(shuō)“秋天的雨聲，歡樂(lè)的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆”？（4
分）
答：



19
．
解釋下列兩句話在文中的含意。（4
分）
（1
）把記憶帶到雨中來(lái)燃燒。
答：


（2
）他仿佛仍然無(wú)法走入雨的夢(mèng)幻之中。
答：


20
．
文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣？老人為什么“最后與孩子笑在了一起”？（4
分）
答：




21
．仔細(xì)閱讀第
③、⑥段，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題
“雨韻”的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在哪里。（3
分）
答：


參考答案：
18
．（4
分）第一問(wèn)（2
分）：①春雨象征著人生的童；②夏雨象征著人生的青；③秋雨象征的人生的壯；④冬雨（雪）象征著人生的晚。每答對(duì)兩點(diǎn)給1
分。答對(duì)一點(diǎn)不給分，依此類(lèi)推。意思答對(duì)即可。第二問(wèn)（2
分）：秋天的成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)；也是蕭條的季節(jié)、悲涼的季節(jié)，所以“秋天的雨聲”中有“歡樂(lè)”，也有“憂傷”。每答對(duì)一點(diǎn)給1
分。意思答對(duì)即可。
19
．（1
）（2
分）“把記憶帶到雨中來(lái)燃燒”是指在雨中回眸人生，用“雨”打開(kāi)記憶之門(mén)，同時(shí)也為記憶染上“雨”的色彩。意對(duì)即可。
（2
）（2
分）“他仿佛仍然無(wú)法走入雨中夢(mèng)幻之中”是指小男孩雖然在雨天出游，但是并沒(méi)有感受到雨中的樂(lè)趣。意思答對(duì)即可。
20
．第一問(wèn)：（2
分）老人喜歡和娃兒打著傘賞雨，娃兒卻喜歡和狗在雨中賽跑，把自己融入雨中。第二問(wèn)：（2
分）老人先是受到了“我”的啟發(fā)，又看到孩子在雨中奔跑后“開(kāi)心地笑”，終于被感染，也笑了起來(lái)。意思答對(duì)即可。
21
．第一問(wèn)（3
分）①雨韻是人生四季的旋律②雨韻是增強(qiáng)生命記憶的媒介③雨韻是大自然美麗的樂(lè)章。每答對(duì)一點(diǎn)給1
分，意思對(duì)即可。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/520885.html

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