閱讀下面的文章，完成 15 ～ 18 題。 秋 天 李廣田 ① 生活，總是這樣散文似地過去了，雖然在那早春時(shí)節(jié)，有如初戀者的心情一樣，也曾經(jīng)有過所謂 狂飆突起 ，但過此以往，船便永浮 閱讀下面的文章，完成15
～18
題。
秋
天
李廣田
①
生活，總是這樣散文似地過去了，雖然在那早春時(shí)節(jié)，有如初戀者的心情一樣，也曾經(jīng)有過所謂“
狂飆突起”
，但過此以往，船便永浮在了緩流上。夏天是最平常的季候，人看了那綠得黝黑的樹林，甚至那紅得像再嫁娘的嘴唇似的花朵，不是就要感到了生命之飽滿嗎？這樣飽滿無異于“
完結(jié)”
，人不會(huì)對(duì)它默默地凝視也不會(huì)對(duì)它有所沉思了。那好像要烤焦了的大地的日光，是比冬天還更使人討厭。
②
而現(xiàn)在是秋天了，和春天比較起來，春天是走向“
生”
的路，那個(gè)使我感到大大的不安，因?yàn)槲易约菏翘�弱了，甚至抵抗不過這自然的季候之變化，為什么聽了街巷的歌聲便停止了工作？一枝幼芽，一朵濕云，為什么就要感到了瘋狂？我自恨不能和它魚水和諧，它鼓作得我太不安定了，我愛它，然而我也恨它，即至到夏天成熟了，這才又對(duì)它思念起來，但是到了現(xiàn)在，這秋天，我卻不記得對(duì)于春天是些什么情場(chǎng)了。不愿意說秋天是走向“
死”
的路——
請(qǐng)恕我這樣糊涂安排——
寧可以把“
死路”
加給夏天，而秋天，甚至連那被人罵為黑暗的冬天，又何嘗不是走向“
生”
的路呢，比較起春與夏來，我說它更是走向“
生”
路的呢。我將說那落葉是為生而落，而且那冰雪之下的枝條里面正在醞釀著生命之液。而它們的沉著的力，它們的為了將來，為了生命而表現(xiàn)出來的這使我感到了什么呢？這樣的季候，是我所最愛的了。
③
但是比較起冬天來呢，我卻又偏愛秋。我?guī)缀跽f不出秋比冬為什么更好，也許因?yàn)槟侵︻^的幾片黃葉，或是那籬畔的幾朵殘花，在那些上邊，是比較冬天更顯示了生命，不然，是在那些上面，更使我憶起了生命吧，一只黃葉，一片殘英，那在聯(lián)系著過去與將來吧。它們將更使人凝視，更使人沉思，更使人懷想及希冀一些關(guān)于生活的事吧。這樣，人曾感到了真實(shí)的存在。過去，現(xiàn)在，將來，世界是真實(shí)的，人生是真實(shí)的，一切都是真實(shí)的，所有的夢(mèng)境，所有的幻想，都是無用的了，無用的事物都一幕幕地掣了過去，我們要向著人生靜默，祈禱，來打算一些真實(shí)的事物了。
④
我想該這樣說：“
我愿走在道上，不愿停在途中”
。所謂人生，是走在道上的了。前途是有著希望的，而且路是永長(zhǎng)的。希望小的人是有福了，因?yàn)樗麄兛梢栽缧┬菹�，然而他們也最不幸，因�(yàn)樗麄兺Ｔ谕局辛�，那干脆不如到地下去。而希望大的人的呢，他們也是有福的嗎？絕不，他們是更不幸的，然而人間的幸與不幸，卻沒有什么絕對(duì)的意義，誰知道幸的不幸與不幸之幸呢。路是永長(zhǎng)的，希望是遠(yuǎn)大的，然而路上的荊棘呀，手腳的不利呀，這就是所謂人間的苦難了。但是這條路是要走的，因?yàn)槿司褪亲咴诘郎习�，真正嘗味著人生苦難的人，他才真正能知道人生的快樂，深切地感到了這樣苦難與快樂者，是真的意味到了“
實(shí)在的生存”
者。
⑤
人生是走在道上，希望是道上的燈塔，但是，在背后推著前進(jìn)，或者說那常常在背后給人以鞭策的是什么呢？于此，讓我們來看看這秋天吧！實(shí)在的，不知不覺地就來到秋天了，紅的花已經(jīng)變成了紫紫的又變了灰，而灰的這就要飄零了，一只黃葉在枝頭搖擺著，你會(huì)覺到它即刻就有墮下來的危機(jī)，而當(dāng)你踽踽地踏著地下的枯葉，聽到那簌簌的聲息，忽而又有一只落葉輕輕地滑過你的肩背飛了下來時(shí)，你將感到了什么呢？然而，朋友們，你也許不曾想到西風(fēng)會(huì)來得這樣早，而且，也不該這樣凄冷吧，然而你的單薄的衣衫，已經(jīng)是很難將息的了，懣怨時(shí)光的無情是無用的，而更可怕的還是人生這件事故吧。到此，人不能不用力的翹起了腳跟，伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)，去望一望那“
道上的燈塔”
。
⑥
我真不愿看見那一只葉子落了下來，但又知道這葉落是一回“
必然”
的事，于是對(duì)于那一只黃葉就要更加珍惜了。當(dāng)人發(fā)現(xiàn)了自己的頭發(fā)是漸漸地脫落時(shí)，不也同樣地對(duì)于頭發(fā)而感到珍惜嗎？同樣的，是在這秋天的時(shí)候來意味著我們的生活。春天曾給人以希望，而秋天所給的希望是更悠遠(yuǎn)些，而且秋天所給與的感應(yīng)是安定而沉著，它又給了人一支恐怖的鞭子，因?yàn)槿丝戳诉@位秋先生的面容時(shí)，也不由得不自已照一照鏡子了。
⑦
給了人更遠(yuǎn)的希望，向前的鞭策，意識(shí)到了生之實(shí)在的，而且給人以“
沉著”
的力量的，是這正在凋亡著的秋。我愛秋天，我對(duì)于這荒涼的秋天有如一位多的朋友。
（寫于一九三0
，有刪改）
15.
解釋“
生活，總是這樣散文似地過去了”
中“
散文似地”
在文中的含意？（4
分）
答：

15.
（1
）形容生活狀態(tài)隨意、閑散。（2
）形容思想情感平靜、少波瀾。（4
分）
16
．簡(jiǎn)析第二自然段思想情感表達(dá)的特點(diǎn)。（6
分）
答：

16. ①
層層比較。第二段先寫作者對(duì)春的感情變化，再將作者對(duì)四季的感悟與人們慣常的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，表達(dá)了作者對(duì)自然界生命規(guī)律的思考，突出了對(duì)秋的熱愛和贊美之情。
②
直抒胸臆。“
我說它更是走向‘
生’
路的”“
這樣的季候，是我所最愛的了”
等句子，直接抒發(fā)作者對(duì)秋天的熱愛贊美之情。（其他分析言之成理亦可）（6
分）
17.
聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析作者為什么說“
誰知道幸的不幸與不幸之幸呢”
？（4
分）
答：

17.
作者認(rèn)為幸與不幸都是相對(duì)的，兩者相互交織，不能絕對(duì)分開。“
希望小”
的人是“
幸”
的,
他們可以早點(diǎn)休息，但也是不幸的，他們品嘗不到人生的快樂滋味。“
希望大”
的人是“
不幸的”
，他們?cè)谇靶械耐局斜囟ㄒ��?jīng)歷人生的苦難，但也是幸運(yùn)的，他們能真正知道人生的快樂，意味到“
實(shí)在的生存”
。（4
分）
18.
秋天引發(fā)了作者哪些人生感悟，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。并聯(lián)系實(shí)際，任選一點(diǎn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（7
分）
答：

18.
感悟：（1
）衰敗是為了繁榮，衰亡孕育新生。（2
）生命的可貴在于奮斗，人應(yīng)該“
走在道上”
。（3
）真正嘗味過苦難的人才能真正的知道人生的快樂。（4
）“
希望是道上的燈塔”
，我們應(yīng)該對(duì)人生滿懷希望。（5
）危機(jī)常給人以鞭策。（6
）人生應(yīng)該懂得珍惜。（其他表述符合文意亦可）（5
分）
認(rèn)識(shí)：（略）（2
分）

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