突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。
高中散文閱讀——《翻漿 畢淑敏》有答案
翻漿①[畢淑敏]
那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。
突然在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。
“你找死嗎?”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。“我要搭車。”“不搭!你沒長眼睛嗎?哪有你的地方!”司機(jī)憤憤地說。“我蹲大廂板就行。”司機(jī)還是說：“不帶!這樣的天，你蹲大廂板，會生生凍死!”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。
那個人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。
夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。直到案發(fā)我們才知道真相。從此我們司機(jī)絕不敢搭不認(rèn)識的人特別是年輕人上車。你是我的老鄉(xiāng)，說了話我才破例的。”
我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向外窺探。朦朧的月色中，那個青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了。”我說，“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺得他要干什么。”
這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”
司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣?我說得不錯吧。”“然后會怎么樣呢?”我?guī)е�哭音說。“你也別難過。我有個法子試一試。”只見他狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見同司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了。”
路面變得更加難走，車速減慢了。
我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。
再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。
道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說：“扶好你的腦袋。” 我一時沒明白過來，但司機(jī)兇狠的眼神啟發(fā)了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最緊急的自救措施：雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板…… 不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。“怎么樣?最低他也是個腦震蕩�？此�還有沒有勁偷別人的東西?”司機(jī)躊躇滿志地說。
我想到賊娃子一舉傷了元?dú)�，一時半會兒可能不會再打我提包的主意了，心里安寧了許多。
只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……
“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。“是嗎?”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機(jī)干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了。”
那個青年挽著他的口袋，像個木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。
司機(jī)一字一頓地說：“甭羅唆了。拿好你的東西，回家吧!”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。
看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!” “我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。
青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。
我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。
我的提包原來是用一根舊繃帶綁在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸中，他操作了一路……
注釋：①“翻漿”本指春天積雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。
14、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)
A.這篇小說敘述了一個年輕人揣著一顆孝順而善良的心，在困境中向人求助，卻遭受了別人的猜疑、誤解以至懲罰的故事。小說通過“我”后悔自己的多疑與戒備,歌頌普通勞動者的美好人性，是對當(dāng)今社會“泛惡論” “人心惟危論”的嘲諷，對社會互相信任、相信善良、懂得感恩的呼喚。
B.真誠的感謝最能夠打動人心，雖然我和司機(jī)對年輕人心存芥蒂，但當(dāng)他下車后仍用凍僵的舌頭表達(dá)感謝時，還是報以微笑，在這一刻，三人的關(guān)系變得很和諧。
C.年輕人對我提出要查看東西感到特別的失望，他受盡千辛萬苦保護(hù)著我的包，到頭來卻遭到懷疑，這種打擊讓他不堪重負(fù)，脖子柔軟地耷拉下來。
D.從全文看，小說有兩個變化——我對搭車青年的情感變化和行駛途中路況的變化，這兩個變化都是小說的線索。小說在這種變化中完成了情節(jié)，完善了人物形象。
E.作者細(xì)寫“我”與司機(jī)對那個青年的猜疑，其作用在于襯托，旨在形成反差，更加凸顯那個青年的美好德行與善良人性，在對主要人物的塑造上全文主要采用了側(cè)面描寫的手法。
15、分析劃線句子在文中的作用。(3分)
16、小說以“翻漿”為題有什么妙處?請結(jié)合文本加以探究。(4分)
參考答案：
14、A D(5分對1處得3分，全對得5分)
15①形象地寫出了青年被顛簸的狀態(tài)。②表達(dá)了“我”對他的厭惡之情。③真相大白之后，青年的形象因此而更高大。(3分每對一處得1分)
16①交代故事發(fā)生的背景。②推動故事情節(jié)的發(fā)展。翻漿的道路使行車顛簸，后文青年綁包等情節(jié)都與翻漿的道路有關(guān)。③突出人物形象。④突出主題。“翻漿”還指“我”在弄清事情的真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的震動，并為自己的狹隘和冷酷感到愧疚與不安。(4分每對一處得1分)
17、(3分每對一處得1分)
(1)“搓”改為“磋”
(2)比比皆是(不勝枚舉、屢見不鮮)
(3)便從不同的渠道、以(用)不同的方式在同一時期脫穎而出。
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