在閱讀的過(guò)程中我們很多都是不會(huì)做的題，下面這篇高中散文閱讀答案及解析，希望大家喜歡
高中散文閱讀答案及解析：《鞋聲》
①扶著冰涼的鋁質(zhì)欄桿，連登三十四級(jí)，他慢慢踱到橋端。一切都是疑惑，包括自己在內(nèi)，但只要低頭望望橋底的流水，便知道那唯一的答案是什么�？墒撬麉s以另一種方式來(lái)宣示他的心事：他說(shuō)他只是來(lái)聽(tīng)取過(guò)橋的鞋聲。
②不知什么時(shí)候開(kāi)始的，幾乎是一夜之間便在市中心架起許多橋，像是從河面升起來(lái)的一些島嶼。全部鋁質(zhì)的架構(gòu)，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固，在清晨的陽(yáng)光中閃著耀眼的光輝。臥于兩條長(zhǎng)街之間，它以冷眼看著這個(gè)世界的春去和秋來(lái)，熙攘和變化。水在流去，時(shí)間在消逝，晨曦上升為太陽(yáng)，太陽(yáng)下墜為燈火，燈火點(diǎn)亮千萬(wàn)條街，每條街都曾發(fā)生過(guò)一些美麗以及不美麗的事件。明天仍然如此，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，橋底下一群泡沫吞食了另一群泡沫。
③他寧愿相信橋下流著的是河水，而不是喧呶的車輛和匆匆的腳步。唯有時(shí)時(shí)感到自己在激流中承受著一種沒(méi)頂?shù)膲毫�，他才能肯定生存的真�?shí)。他緊緊抓住橋邊的欄桿，兩只手背的青筋顫動(dòng)著，他的力量傳透了整座橋身。但事實(shí)上他并非如此堅(jiān)強(qiáng)，感覺(jué)究竟不是生命的全部，甚至他經(jīng)常企圖逃避一些明知無(wú)法逃避的事。只有一件事他最清楚，也最有把握：他決不做使別人不快樂(lè)而又于自己無(wú)益的事。
④他說(shuō)他來(lái)是為了聽(tīng)取過(guò)橋的鞋聲，這句話你等下就會(huì)懂得。他是一個(gè)極為敏感的中年人，敏感的人多少有些靦腆。每次來(lái)到橋上除了俯視橋下洶涌而去的車輛人群外，他從不探視那些擦背而過(guò)的行人。他無(wú)需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個(gè)性，甚至身份來(lái)。清脆而節(jié)奏勻稱的定然是一個(gè)雅致而有教養(yǎng)的少女，沉重而拖沓的定然是一位滿懷心事的中年男子，急起急落有如鼓點(diǎn)的想必是一位鬢發(fā)過(guò)長(zhǎng)、褲腳過(guò)短、匆匆趕赴約會(huì)的年輕人。他的推測(cè)經(jīng)常是靈驗(yàn)的。這還不算，更令人驚訝的是他能從鞋聲中聽(tīng)出某人內(nèi)心的悲哀或欣喜，聽(tīng)出另一個(gè)人正是昨天這個(gè)時(shí)候從橋上經(jīng)過(guò)的人。據(jù)他說(shuō)，只有一次他是全然失敗了。那簡(jiǎn)直不像是鞋聲，而是從墻外經(jīng)過(guò)時(shí)一片偶然飄落在頭發(fā)上的葉子，或者臺(tái)上一位舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞，感到它的力量而抓不住它的存在，悠悠忽忽，他感到非常之熟悉而又說(shuō)不出它的形質(zhì)和來(lái)歷。他隱隱體悟到這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從曠野飄來(lái)的一聲呼喚。
⑤他完全為這種感覺(jué)所震懾，他忍不住抬起頭來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)整個(gè)橋上除了自己外，再無(wú)其他的路人。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)他的打擊很大，他癱軟地靠在欄桿上。這時(shí)正值午夜，午夜的河水不再流動(dòng)，他忽然想起了一個(gè)老和尚的兩句詩(shī)來(lái)：“人在橋上過(guò)，橋流水不流。”這時(shí)不但橋在流，他覺(jué)得自己也在漂浮起來(lái)，而且向四方流去。他是一個(gè)孤獨(dú)的人，他從未想到如何了解別人，更不要說(shuō)自己了。有時(shí)在月亮下看到身邊瘦長(zhǎng)的影子，他竟堅(jiān)決否認(rèn)是他自己的，他說(shuō)他是這個(gè)世界上唯一沒(méi)有影子的人。他怕一切的音響，所以把身上的鑰匙分別擺在各個(gè)口袋中。他說(shuō)惟有在絕對(duì)的孤寂中才會(huì)感到存在。喏，就在這里，伸手即可抓到自己�？墒沁@次在無(wú)意中第一次聽(tīng)到自己的鞋聲是如此幽微而空曠，他竟掩面哭泣起來(lái)。
(選自《世界散文精華(中國(guó)卷)》，有刪改)
9.文章的題目是“鞋聲”，作者為什么卻用大量的篇幅描寫“橋”?(4分)
10.文中畫線的句子主要用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(5分)
11.本文寫“他”聽(tīng)“鞋聲”的經(jīng)過(guò)和感受，作者的創(chuàng)作意圖是什么?(6分)
參考答案：
9.突出高速發(fā)展的現(xiàn)代文明社會(huì)給人帶來(lái)的孤寂感和壓迫感，為下文寫“他”在橋上聽(tīng)鞋聲作鋪墊。(“突出”1分，“孤寂感和壓迫感”1分，“在橋上聽(tīng)鞋聲”，1分，“鋪墊”1分，意思對(duì)即可)
10.比喻。(1分，如答“通感”也可給分)把“他”自己的鞋聲比喻成一片偶然飄落在頭發(fā)上的葉子和舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞，(1分)形象生動(dòng)地(1分)寫出鞋聲的幽微和空曠(1分)，表達(dá)出他內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞情緒(1分)。(意思對(duì)即可酌情給分)
11.本文寫“他”聽(tīng)“鞋聲”的經(jīng)過(guò)和感受，是為了：①表現(xiàn)人在面對(duì)高速發(fā)展的現(xiàn)代文明社會(huì)時(shí)感到的孤獨(dú)、寂寞和壓迫感。②批評(píng)回避現(xiàn)實(shí)，逃脫人生的態(tài)度和做法。③表達(dá)作者對(duì)不能適應(yīng)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)的人的關(guān)注和關(guān)切。
(每點(diǎn)2分，言之成理即可酌情給分)
上述高中散文閱讀答案及解析，是不是給了大家很多的啟示呢?一起來(lái)看看吧!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/604705.html

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