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高一記敘文復(fù)習(xí)閱讀——《撿硬幣的男孩》有答案
撿硬幣的男孩
我正坐在街心公園的一把長椅上曬太陽。突然，身后傳來一陣細碎的聲音，我回過身，看見一個六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。
“叔叔，請?zhí)б幌履_，”男孩看著我說。我莫名其妙地應(yīng)聲抬起了雙腳。男孩把我原來放腳的地方也仔細地檢查了一遍。“也沒有。”男孩失望地嘆了一口氣，在我旁邊走了過去。
我叫住了他：“你到底在找什么?”
男孩停住腳步，想了想說：“你不會告訴別人吧?”
“嗯，我誰也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地揚起了眉毛。
“我在撿硬幣。要是找對地方的話，有時候能找到很多，一般街心公園的長椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多。”
“撿硬幣?”我以為我聽錯了，“這么說，你去年夏天就開始在這兒撿了?”
“對，”男孩的神情非常莊重。“那你今天有什么收獲?”我出于好奇，又問。
“等我看看。”男孩從褲袋里掏出一個小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地撿到自己臟兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動著，顯然，他是在仔細地數(shù)今天撿了多少錢。“一共48個戈比。”男孩終于數(shù)完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進了褲袋。①
“噢，你已經(jīng)很有錢了。”我笑著說。
“這還不算多，這個夏天我肯定能撿到很多。”
我想起了兒子和自己的童年，誰小時候沒為買幾塊糖果或者一個心儀的玩具想方設(shè)法地攢過錢呢?
“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”
小男孩皺著眉沒說話�？吹剿�如此嚴肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個孩子可能另有隱情。“好了，祝你找到更多的硬幣。明天還來嗎?”我說完，點燃了一支煙。
男孩低聲說：“來。只要不下雨，我每天都來。”
就這樣，我和這個叫伊柳沙的孩子認識了，后來還成了朋友。我每天都去那個小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來，而且?guī)缀跏峭�一個時間。我每次問他有什么收獲時，他就蹲在地上打開紙包，認真地把自己撿到的硬幣數(shù)一遍，但每次都沒有超過一個盧布。②
有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個硬幣，你拿去好不好?”
伊柳沙低著頭想了很長時間，然后抬起頭來說：“不行。媽媽告訴過我，不能白要別人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”
我把手里的硬幣數(shù)了一遍說：“45個戈比。”
“我馬上就回來，”伊柳沙說完，跑進了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來，小手里握著一小截紅鉛筆，一張?zhí)羌埡鸵恍�塊綠色玻璃。
這是我們第一次交易。
從那以后，我每天來的時候都給他帶一些零錢，而走的時候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，舊打火機，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我?guī)�來的是一個斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實在不忍心帶走，但伊柳沙的態(tài)度非常堅決，容不得我拒絕。
那天之后，伊柳沙就說什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應(yīng)。在我再三追問下，他才告訴了我實情。原來，他已傾其所有，再也拿不出什么來了。
于是，我耍了個小花招。我比以前早來一點，然后悄悄地往長椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來了之后，撿起來，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地數(shù)他一天來的收獲。③
我已經(jīng)習(xí)慣每天看見他，我喜歡上這個小男子漢。我欣賞他的懂事和執(zhí)著。但有一個疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。我每天都會給伊柳沙帶幾塊糖果和口香糖來，伊柳沙每次都吃得津津有味。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個孩子很少笑。后來伊柳沙卻突然不來了，整整一個星期沒露面。我再次見到他時，他正坐在那把長椅上，低著頭，看著地。
“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了。”
“我不需要硬幣了。”伊柳沙的聲音里充滿了無盡的悲傷和絕望。
“伊柳沙，到底發(fā)生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”
伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上。“維拉阿姨說我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了�？晌覌寢屨f我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來撿硬幣。我已經(jīng)撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”
孩子說話時臉上的淚已經(jīng)流成了兩條小河。
我把孩子緊緊地摟在了懷里。“我爸爸是這個世界上最好的爸爸，可我卻沒來得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經(jīng)歷，我一時不知該如何安慰這個可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。
伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友。”說完，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。
我望著孩子遠去的背影，不停地嘆息。命運讓這個孩子小小的年紀就經(jīng)受了如此沉重的打擊，可我卻無法幫助他。
在后來的一個月的時間里，我每天都去那個我們以前經(jīng)常見面的街心公園，但我再也沒有見到伊柳沙，沒有見到這個只有六歲的小小的男子漢�，F(xiàn)在我很少去那個小公園了，但每次去，我都要在長椅下放幾枚硬幣。
我要讓他知道我是他的朋友，我就在他身邊。
(1)下列有關(guān)小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.小說中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接地表現(xiàn)出男孩的媽媽是一個堅強的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環(huán)境的妙筆。
B.“我”“望著孩子遠去的背影，不停地嘆息。”嘆息的是命運的不公和社會的冷酷，以及自己的無能。
C.小男孩不肯白要別人的錢，因而拿出自己心愛的東西來交換，這是來自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴觀念使然。
D.小說前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節(jié)陡轉(zhuǎn)蓄勢。
E.小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下?lián)斓接矌�，是因�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中有很多具有同情心的人，他們故意在那里放一些硬幣，讓窮苦的孩子撿去。
(2)小說中的伊柳沙是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)
答：
(3)文中三處畫線句子是對小男孩數(shù)硬幣行為的描述，請分析這些細節(jié)描寫的不同作用。(6分)
答：
(4)對于這篇小說的主題有不同看法：有人認為主要是表現(xiàn)伊柳沙的孝心;有人認為是歌頌一個孩子困境中的堅強;也有人認為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請陳述你的觀點并作分析。(8分)
答：
參考答案：
11.(1)D、C(選D給3分，選C給2分，選A給1分。選BE不給分。B“自己的無能”不當;E是“我”放硬幣于椅子底下A“良好的家庭環(huán)境”可以有多種理解)
(2)(6分)參考要點：①具有孝心，熱愛父母。②天真誠實，自尊自愛。③經(jīng)受磨難，性格堅強。(每條2分。要求分別結(jié)合文中相關(guān)具體內(nèi)容作簡要分析，只是概括幾條的酌情扣分。)
(3)(6分。每條2分。)①表現(xiàn)小男孩對自己撿來的硬幣的無比珍惜，引發(fā)“我”以平常孩子的標準揣測小男孩攢錢目的。
②突出小男孩每天所能撿到錢的數(shù)量之少，引發(fā)“我”的同情心和與小男孩的交易。
③表現(xiàn)小男孩意外的喜悅，也表現(xiàn)“我”幫助了他的欣慰。
(4)(8分。要有觀點，2分;有依據(jù),6分。不建議給滿分)①表現(xiàn)孝心：對父親，歷盡艱辛攢錢為父親治病;為父親的不治而無比悲傷;認為爸爸是世界上最好的爸爸。對母親，遵從母親的意愿和要求，母親說爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親;母親說不能白要別人的錢，他就用自己心愛的東西換。
②歌頌堅強：撿硬幣堅持時間長;只要不下雨，每天都撿;舍出自己心愛的東西換錢;不肯白要別人的錢;小小男子漢。
③突出善良：“我”關(guān)注小男孩，發(fā)現(xiàn)隱情;幫助小男孩，以錢換物;尊重小男孩，偷放硬幣;同情小男孩，嘆息苦難;憐憫苦孩子，常放硬幣。
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