《送東陽馬生序》
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
一、解釋下列加點(diǎn)的詞語
1、家貧，無從致書以觀。
2、援疑質(zhì)理。援：提出。
3、俟其欣悅。
4、主人日再食，無鮮肥滋味之享。
5、走送之，不敢稍逾約。
6、四支僵勁不能動。
7、同舍生皆被綺繡。
二、翻譯下列文言句子
8、以是人多以書假余。
9、余立侍左右，援疑質(zhì)理。
10、以衾擁覆，久而乃和。
11、蓋余之勤且艱若此。
12、故余雖愚，卒獲有所聞。
13、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
三、回答下列問題
14、作者在寫自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫同舍生奢華的生活？
15、圍繞嗜學(xué)二字寫了哪兩件事？
16、讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？
17、與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？
答案：
1、致：買 2、援：提出。質(zhì)：詢問。3、俟：等到。4、再：兩頓。5、走：跑。逾約：超過期限。6、支：通肢　肢體。7、被：通披，穿著。8、因此人家多愿意把書借給我。9、我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。10、用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。11、總之我求學(xué)時(shí)的辛勤與艱苦就是如此罷。12、所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識。13、又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻�望的前輩請教�?4、通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。15、借書之苦、求教之難。16、不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。17、吃穿無憂，國家、學(xué)校、家長、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等；珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂。

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