此篇文章選自歸有光先生的《震川先生集》，小編整理了《項脊軒志》文言文原文及《項脊軒志》翻譯，希望對于同學們的文言文學習和這篇的把握有所幫助!
　　項脊軒志原文：

　　項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲(shen)漉(lu)，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺(qi)，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄?(shǔn)，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。 　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北為一。迨(dai)諸父異爨(cuan)，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖(pao)而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗(yu)， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣(bǐ)撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：某所，而母立于茲。嫗又曰：汝姊(zǐ)在吾懷，呱呱(gū)而泣;娘以指叩門扉曰：兒寒乎?欲食乎?吾從板外相為應答。語未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?比去，以手闔門，自語曰：吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!頃之，持一象笏(hu)至，曰：此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之!瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。 　　軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃(jiōng)牖(yǒu)而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。 　　項脊生曰：蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異? 　　余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：聞姊家有閣子，且何謂閣子也?其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 　　庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
　　項脊軒志翻譯：

　　項脊軒，是過去的南閣樓。屋里僅僅一丈見方，只可容納一個人居住。這是已有上百年的老屋子，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來，雨水也往下流;每當移動書桌時，左看右看沒有可以安放的地方。又朝北，不能照到陽光，天一過中午就已經昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反照，室內才明亮起來。又在庭院里錯雜地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。書架擺滿了書籍，我安居室內，吟誦詩文，有時又靜靜地獨自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音;庭院、階前卻靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食,人到它前面去也不離開。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落，微風吹來，花影搖動，很是可愛。 　　然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。 在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門，墻壁到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個老婆婆，曾經在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母 對她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經常常來。老婆婆常常對我說：這個地方，你母親曾經站在這兒。老婆婆又說：你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣; 你母親用手指敲著房門說：孩子是冷呢?還是想吃東西呢?我隔著門一一回答。話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我，說：我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?等到離開時，用手關上門，自言自語地說：我們家讀書長久沒有得到功效，這孩子長大，就可以有指望了呀!不一會，拿著一個象笏過來，說：這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會用到它!回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。 　　項脊軒的東邊曾經是廚房，人們到那里去，必須從軒前經過。我關著窗子住在里面，時間長了，能夠根據腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。 　　我說：蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天下第一。后來秦朝皇帝為她建造了懷青臺。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮從隆中起家，當諸葛亮和清在角落不被人知道的時候，世人怎么能夠知道他們兩?我渺小地在項脊軒，正揚起眉毛眼睛一睜一閉，以為會有奇特的景象，知道這種情況的人認為我和淺井的青蛙有什么區(qū)別。 　　我已經作了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉述她的小妹妹們的話說：聽說姐姐家有個小閣樓，那么，什么叫閣子呢?這以后六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么(精神上的)依靠，就派人再次 修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而此后我多在外邊，不常住在這里。 　　庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，現在已經高高挺立，枝葉繁茂像傘一樣了。
《項脊軒志》原文及翻譯僅供參考，希望對于同學悶得文言文學習有所幫助！
　　《項脊軒志》賞析：
　　項脊軒，歸有光家的一間小屋。軒，小的房室。歸有光的遠祖曾居住在江蘇太倉的項脊涇。作者把小屋命名為項脊軒，有紀念意義。
　　志即記，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。接記物、事來表達作者的感情。 擷取日常瑣事，通過細節(jié)描寫，來抒情言志。
　　他的風格不事雕琢而自有風味，借日常生活和家庭瑣事來表現母子，夫妻，兄弟之間的感情。此文是歸有光抒情散文的代表作。

　　第一段，寫項脊軒修葺前后的不同變化，以喜貫穿。修葺前，項脊軒狹小、陰暗、破漏;修葺后，項脊軒明亮、幽雅、安靜。在這段，作者意在表現自己青少年時期讀書生活過的書齋，可愛、可親、可美，以表達自己深深的眷戀之情，而作者欲揚先抑，先極力敘述原來的項脊軒的舊、小、漏、暗，為下文寫修葺后的項脊軒的優(yōu)美可愛作鋪墊。

　　修葺后的項脊軒迷人可愛，令人留戀之處，不僅僅表現在修葺后的明亮、不漏和安靜等方面，更表現在作者的生活情趣上，與周圍環(huán)境的自然融合上。 　　作者筆下修葺后的項脊軒，充滿了詩情畫意：原來陰暗的小屋變明亮了，是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內;原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景;白天，在小屋或仰或躺，或長嘯或吟唱悠然自得;有時，靜靜地獨自端坐，可以清晰地聆聽大自然各種各樣美妙的聲音;庭院前幽靜的環(huán)境，吸引著小鳥常來覓食，有人來了也不愿飛走;每當農歷十五的晚上，皎潔的月光照亮了院前半截墻壁，桂樹的影子交雜錯落在墻上，有如一幅清淡優(yōu)美的水墨畫，而且是活的水墨畫!微風吹來，花影搖動，美麗可愛之極。

　　第二段，敘寫項脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用悲貫穿。多可喜亦多可悲，家世之痛，思親之情。先回憶諸父異爨引起庭院的變化，反映家庭的敗落，筆墨中無不浸透著作者無限的悲情;通過老嫗憶母，再現了慈母的音容笑貌，使作者禁不住潸然淚下(余泣);憶及幼年讀書時，祖母來軒看望自己，那真摯感人的情景，那諄諄的囑咐，那沉甸甸的期望，更是讓自己忍不住要大哭一場。 　　這一段，作者情感由悲到泣，再到忍不住大哭一場，無不緊扣亦多可悲來寫，回憶中隱含著作者對家庭變遷的悲嘆，對親人的深切懷念，對自己懷才不遇、有負祖母期望的深深感慨。

　　第三段，敘寫自己閉門苦讀的情景及小軒多次遭火未焚的事情，是寫悲的進一步補充，同時，字里行間，又透露出作者埋頭苦讀，要實現理想的期望。 　　第四、五段，是補寫，通過補敘，表達對亡妻的懷念之情。這一部分意在寫悲，卻先極力敘寫當年兩人在軒內唱和相隨的歡樂，以喜襯悲，襯托今日喪妻的悲哀。最后，托物抒情，借亭亭如蓋的枇杷樹，寄托對亡妻深深的懷念之情。 　　三世變遷文中作者是怎樣描寫歸家三代變遷的情況的? 此文通過記作者青少年時代的書齋，著重敘述與項脊軒有關的人 事變遷，借百年老屋的幾經興廢，將與項脊軒有密切聯系的往事交織成篇，以生活中的一樁樁瑣事，盡現了祖母、母親、妻子三代人與作者的情誼，同時也反映了歸家中三世變遷的滄桑。這里，重點從歸家家庭衰落的一些表象描寫中加以分析。 　　作者善于抓住富有特征性的細節(jié)，來描寫一個封建大家庭的四分五裂之狀，反映歸家家庭的敗落。歸家原本庭院南北相通，是一個整體。自從諸父異爨后，設置了許多小門，墻壁到處都是(四分五裂之狀)。先用籬笆相隔，后來更用一堵堵墻壁阻斷往來(始為籬，已為墻)。尤其是東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳(廳非庭也)，寥寥幾筆，將一個封建大家庭分家后所產生的頹敗、衰落、混亂不堪的情狀表現得淋漓盡致。 　　另外，寫祖母到項脊軒來，鼓勵作者讀書求仕，光宗耀祖這件事，同樣可透析出歸家家道衰落的狀況。歸有光祖母的祖父曾在宣德年間擔任朝廷官員(太常寺卿)，而如今，吾家讀書久不效，兒輩們科舉無望，反以分家為能事，鬧得個鐘鳴鼎食之家四分五裂，烏煙瘴氣，只有把希望寄托在孫兒歸有光的身上了。
　　最后一句：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。借物抒情，表現了作者對妻子深深的懷念之情，也表明了作者在項脊軒年日之久。
　　小編后記：希望對同學們理解《項脊軒志》有所幫助，通過《項脊軒志》原文翻譯賞析，希望對于作者歸有光有著更好更全面透徹的了解和理解，以及對其作品和思想感情的更深的認識與把握!

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