文學(xué)類文本閱讀 (25 分 ) 隱 瞞 石磊 中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對我說： 老王 文學(xué)類文本閱讀
(25
分
)
隱 瞞
石磊
中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車停在我的鋪門口，下來一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來就對我說：“
老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢？差的又是多少？”
“
海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。”
我回答海英說。
“
老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說是五千多元的。”
海英對我說。
我看了看海英，非常不解地問：“
海英，你家有的是
錢，干嗎這樣做？”
“
老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”
海英后面的話沒有說出來，但我知道她后面想說的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說：“
好……
好吧！”
“
老王，就這么說，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)�她來做牙模�?rdquo;
海英說完就走了。
海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車來了。玉瑩笑著問我說：“
王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來。好的牙多少錢？最差的又多少錢？”
我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說：“
夏老師，好的有五千多元，差的有一百來元。”
“
王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢，但你得跟她說是一百來元的，要不，她肯定不鑲。”
玉瑩十分認(rèn)真地對我說。
我聽到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對她說：“
夏老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說不定，鑲上不幾天她就……”
玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說：“
王醫(yī)生，你怎么說這話？”
我知道我說錯(cuò)了，歉意地對她說：“
夏老師，我是跟你開玩笑的。”
玉瑩走時(shí)，又鄭重對我說：“
王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會來的。”
真是無巧不成書。幾天后，尚海英帶著媽媽來了，夏玉瑩也帶著媽媽來了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭�一棟樓，彼此都認(rèn)識。尚媽媽問夏媽媽：“
大姐，你鑲多少錢的牙？”
“
我……
我……
我……
本來不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”
夏媽媽回答說。
“
我是問你鑲多少錢的？”
尚媽媽又問了她一句。
“
一……
一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了。”
夏媽媽有點(diǎn)不好意思地回答說，她不是錢少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒有面子。
“
什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”
尚媽媽頗為得意地說。
海英有點(diǎn)用質(zhì)問的口氣，對玉瑩說：“
夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒錢，跟我說一聲。老王，你說是不是？”
海英的話，我裝著沒有聽見。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說：“
將、將就一下吧。”
我自言自語說了一句：“
真作假時(shí)假作真。”
海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰兒媳說：“
瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬元。”
我想了很久，也不知道對她們婆媳說什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對不起玉瑩的那份孝心。
一個(gè)星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來跟我的媽媽聊天。聊來聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問夏媽媽說：“
大姐，你的牙好使嗎？”
“
哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣。”
夏媽媽喜形于色地說。
“
這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會不會給小王搞錯(cuò)了？”
尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說。
“
讓我給你看一看就知道了。”
媽媽對尚媽媽說。
媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說：“
錯(cuò)了，這牙是便宜的牙。”
媽媽說完又對夏媽媽說：“
你的牙，我也看一下吧。”
媽媽一看到夏媽媽的牙又說：“
你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了。”
媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來，當(dāng)著她們的面質(zhì)問我：“
她們的牙是怎么回事，會不會搞錯(cuò)了？”
我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來，不說出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。
三位老人聽后，都十分吃驚……
（選自
年第3
期《北京文學(xué)》）
(1)
下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5
分)
A
．小說以樸實(shí)的語言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會風(fēng)尚。
B
．小說善于通過人物語言描寫來表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。
C
．說“
真作假時(shí)假作真”
這句話，是因?yàn)?ldquo;
我”
實(shí)在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“
我”
對海英的強(qiáng)烈不滿和對玉瑩的無限同情，
D
．小說
故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“
真是無巧不成書”
這句話，文中的幾次巧合，增加了小說情節(jié)的真實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。
E
．“
我”
本想替海英和玉瑩永久地保存秘
密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問“
我”
原因，“
我”
只好違背著自己的良心說出了真相。
(2)
小說中的“
我”
在文中有什么作用？請簡要概括。(6
分)
(3)
小說多處運(yùn)用了對比手法，請找出并簡要分析。（6
分）
(4)
本文標(biāo)題為“
隱瞞”
，有人認(rèn)為也能以“
真相大白”
為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請闡明理由。（8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）答B(yǎng)
給3
分，答D
給2
分，答A
給1
分；答C
、E
不給分�！窘馕觥緾
項(xiàng)說“
實(shí)在看不慣海英和玉瑩的做法”“
對海英的強(qiáng)烈不滿和對玉瑩的無限同情”
錯(cuò)，從文中看，“
我”
對玉瑩的做法不是看不慣，而是贊賞的；“
我”
對玉瑩也沒有無限同情。E
項(xiàng)說“‘
我’
本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的”
是無中生有，說“
只好違背著自己的良心說出了真相”
錯(cuò)，從文章看，說出真相并沒有“
違背著自己的良心”
。A
項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，因?yàn)楹Ｓ⒌淖龇ㄓ幸欢ǖ男⑿�，但她真�?shí)心理又是令人厭惡的，算不上一種社會風(fēng)尚。
（2
）①
小說中的“
我”
是小說的敘述者與情節(jié)的連接者，是小說的線索人物。②
推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小說都是從“
我”
的所見所聞、所做所感而展開的。③
有助于展示人物性格特點(diǎn)。“
我”
的心理和語言能揭示人物心理，揭開事情的真相。 (
每點(diǎn)2
分)
【解析】線索人物就是這個(gè)人貫穿整個(gè)故事始終，可以引出故事或者主要人物。有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。分析“
我”
的作用，可以從情節(jié)入手，看看這一人物對情節(jié)、主人公的作用。
（3
）①
海英和玉瑩出場的對比。海英是開著寶馬來的，玉瑩是騎著單車來的。②
海英和玉瑩做法的對比。海英有錢而給婆婆鑲便宜的牙，玉瑩沒錢卻給婆婆鑲貴的牙。③
海英和玉瑩心靈的對比。海英讓“
我”
幫忙隱瞞真相是想騙婆婆高興，是自私的表現(xiàn)；而玉瑩讓“
我”
幫忙隱瞞真相是想讓婆婆愿意鑲牙，是孝心的表現(xiàn)。 (
每點(diǎn)2
分，答其他方面意思對也可。）
【解析】小說全篇都是圍繞著海英和玉瑩的言行而展開對比的，分析時(shí)要抓住她們的動(dòng)作、語言、心理等方面來分析，再進(jìn)行概括。
（4
）觀點(diǎn)一：以“
隱瞞”
為題好。①
小說主要通過海英和玉瑩的言行，展示二人對待老人的不同內(nèi)心世界，借以表現(xiàn)要真誠對待老人的主題。②
設(shè)置懸念，能吸引讀者去追問“
隱瞞”
什么，從而引起閱讀的興趣。③“
隱瞞”
是貫穿小說的大部分情節(jié)，以“
隱瞞”
為標(biāo)題，可與內(nèi)容更吻合。如果改為“
真相大白”
就顯得太直白，也沒有上述優(yōu)點(diǎn)了。
觀點(diǎn)二：以“
真相大白”
為題好。①“
真相大白”
這個(gè)標(biāo)題能激起讀者的興趣，從而引起閱讀的欲望。②
小說的情節(jié)都是為“
真相大白”
做鋪墊的，用“
真相大白”
做標(biāo)題，更切題。③“
真相大白”
與文章的主題有著密切的聯(lián)系，正是通過“
我”
的揭示，小說的疑團(tuán)才得以揭開，小說的主題才得以彰顯。而用“
隱瞞”
做標(biāo)題就沒有上述優(yōu)點(diǎn)了。（
觀點(diǎn)明確2
分，分析合理、充分6
分）
【解析】這是一道關(guān)于小說標(biāo)題藝術(shù)的探究題。答案并不唯一，但要結(jié)合文本作具體分析，要做到有理有據(jù)。一般的答題模式是：①
這個(gè)題目的優(yōu)點(diǎn)(
是否有助于突出XX
形象、主題，是否是文章的線索，或概括主要內(nèi)容，或制造懸念，或諷刺，或雙關(guān)等)
；②
替代的題目有XX
缺點(diǎn)。

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