通過對學習過的材料重新組合以便于記憶的學習方法。要形成對學習材料的重新組合，個體就要根據(jù)明確的學習目的和適于自身的學習方法對材料進行分析與綜合。

最終形成適于自己記憶的重組。重組的過程是一個學習和思考的過程，一個在頭腦中對材料的記憶過程。因重組后的材料適合于自己的記憶特點，因此是一個有效的方法。

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