《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1 ．著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩(shī)意情感。達(dá)到背誦的目標(biāo)。 2 ．鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風(fēng)格的柔美。 《醉花陰》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1
．著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩(shī)意情感。達(dá)到背誦的目標(biāo)。
2
．鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，品味其婉約風(fēng)格的柔美。
3
．探索李清照作為女性作者寫(xiě)出內(nèi)心“戀情”的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的感情價(jià)值觀，頤養(yǎng)性情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1
．重點(diǎn)朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美；
2
．探討李清照作為女性作者寫(xiě)作內(nèi)心“戀情”的歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價(jià)值觀；
3
．如何在“簡(jiǎn)單”中體悟出“復(fù)雜”來(lái)，把握“人性”之美，“詩(shī)情”之妙。
【自主學(xué)習(xí)】
一、作者作品鞏固
1
．李清照（1084
－1155
），宋代

婉約

派女詞人。號(hào)

易安居士

。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹(shù)一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語(yǔ)言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí)，稱(chēng)為

易安

體。
2
．李清照的詞以

南渡

為界，分為前后期，前期內(nèi)容多寫(xiě)
閨情（離愁）
，詞風(fēng)

清麗明快

。后期內(nèi)容多寫(xiě)

懷舊悼亡

，詞風(fēng)

凄涼低沉

。
二、寫(xiě)作背景
宋徽宗大觀二重陽(yáng)節(jié)，趙明誠(chéng)游宦在外；李清照獨(dú)居青州，重陽(yáng)賞菊，無(wú)人相伴，故作此詞，以抒發(fā)寂寞無(wú)聊之感。
三、釋題
醉花陰，詞牌名。初見(jiàn)于毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風(fēng)曲。勸君對(duì)客杯須覆”，詞牌取義于此。雙調(diào)五十二字，上下闋各五句，三仄韻。
四、朗讀體味，整體把握
（一）朗讀體味
結(jié)合注解，有感情的朗讀這首詞。注意停頓。
（二）整體把握
1
．這首詞哪一句話(huà)哪一個(gè)字體現(xiàn)了作者的情感？
答：①
“薄霧濃云愁永晝”中的“愁”字

。
②“人比黃花瘦”中的“瘦”字
。
2
．愁是抽象的東西，看不見(jiàn)摸不著，如何去表現(xiàn)愁呢?
在李清照之前有很多寫(xiě)愁的高手，為我們寫(xiě)愁樹(shù)立了榜樣。請(qǐng)找出一些例句，并總結(jié)出寫(xiě)愁的方法。
①白發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)
——李白
②一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人
——杜甫
③問(wèn)君能有幾多
愁，恰似一江春水向東流
——李煜
④春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海
——秦觀
這些寫(xiě)愁的名句共同特點(diǎn)是運(yùn)用了

夸張、
比喻

手法，將抽象的愁形象化了。李白寫(xiě)愁，說(shuō)愁是有長(zhǎng)度的，可以衡量的。杜甫寫(xiě)愁，從一片飛花的飄落，感受到春天的流逝，何況背后是萬(wàn)點(diǎn)紅，愁是有

數(shù)量

的。李煜把愁比喻一江春水，愁是有

長(zhǎng)度、寬度、深度

；秦觀的愁也是有

數(shù)量、深度

的。

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