歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中古詩詞閱讀
>
“張?字敬夫,丞相浚子也”閱讀答案及原文翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中古詩詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
張?字敬夫,丞相浚子也。以蔭補官,辟宣撫司都督府書寫機宜文字,除直秘閣。
?時以少年,內贊密謀,外參庶務,其所綜畫,幕府諸人皆自以為不及也。
間以軍事入奏,因進言曰:“陛下上念宗社之仇恥,下閔中原之涂炭,惕然于中,而思有以振之。臣謂此心之發(fā),即天理之所存也。愿益加省察,而稽古親賢以自輔,無使其或少息,則今日之功可以必成,而因循之弊可革矣。”孝宗異其言,于是遂定君臣之契。
會史正志為發(fā)運使,名為均輸,實盡奪州縣財賦,遠近騷然,士大夫爭言其害,?亦以為言。上曰:“正志謂但取之諸郡,非取之于民也。”?曰:“今日州郡財賦大抵無余,若取之不已,而經(jīng)用有闕,不過巧為名色以取之于民耳。”上矍然曰:“如卿之言,是朕假手于發(fā)運使以病吾民也。”旋閱其實,果如?言,即詔罷之。
知閣門事張說除簽書樞密院事,?夜草疏極諫其不可,旦詣朝堂,質責宰相虞允文曰:“宦官執(zhí)政,自(蔡)京、(王)黼始;近習執(zhí)政,自相公始。”允文慚憤不堪。?復奏:“文武誠不可偏,然今欲右武以均二柄,而所用乃得如此之人,非惟不足以服文吏之心,正恐反激武臣之怒。”孝宗感悟,命得中寢。
然宰相實陰附說,明年出?知袁州,申說前命,中外喧嘩,說竟以謫死。
?為人表里洞然,勇于從義,無毫發(fā)滯吝。每進對,必自盟于心,不可以人主意悅輒有所隨順。病且死,猶手疏勸上親君子遠小人,信任防一己之偏,好惡公天下之理。天下傳誦之。?有公輔之望,卒時年四十有八。孝宗聞之,深為嗟悼,四方賢士大夫往往出涕相吊,而江陵、靜江之民尤哭之哀。嘉定間,賜謚曰宣。
?之言曰:“
學莫先于義利之辨義者本心之當為非有為而為也有為而為則皆人欲非天理
。”此?講學之要也。
──選自《宋史》(有刪改)
4.對下列
句子
中加點
詞語
的解釋,不正確的一項是(
)(3分)
A.間以軍事入奏
間:不久
B.下閔中原之涂炭
閔:憐憫
C.然今欲右武以均二柄
右:崇尚
D.孝宗感悟,命得中寢
寢:停止
5.對文中畫浪線部分的短句,斷句正確的一項是(
)(3分)
A.學莫先于義利之辨/義者本心之當為/非有為而為也/有為而為則皆人欲/非天理
B.學莫先于義利之辨/義者/本心之當為/非有為而為也/有為而為/則皆人欲/非天理
C.學/莫先于義利之辨/義者/本心之當為/非有為而為也/有為而為/則皆人欲/非天理
D.學/莫先于義利之辨/義者本心之當為/非有為而為也/有為而為則皆人欲/非天理
6.下列對原文有關內容的分析,不正確的一項是(
)(3分)
A.張?以蔭補入官列,擔任直秘閣;同時又少年老成,才能卓異,應對得體,使幕府的人都自嘆不如,因而深得皇上信任。
B.發(fā)運使史正志推行皇上支持的“均輸”方案,張?和士大夫們都極力反對,且言辭異常激烈。
C.宰相虞允文任命張說擔任簽書樞密院事的職務,張?堅決諫阻,并責備虞允文,終使虞允文的任命得以終止。
D.張?擔任公輔時很有名望,可惜英年早逝,孝宗皇帝深感嘆息。他去世時,賢士大夫和江陵、靜江的百姓都很傷心。
7.把文言文
閱讀
材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)?時以少年,內贊密謀,外參庶務,其所綜畫,幕府諸人皆自以為不及也。(5分)
(2)然宰相實陰附說,明年出?知袁州,申說前命,中外喧嘩,說竟以謫死。(5分)
參考答案
4.A(間:偶爾)
5. B
6.D(張?沒有擔任過“公輔”,應是“有公輔的聲望”)
7.①張?當時很年輕,在內幫助秘密謀劃,在外參預諸多事務。他的全面謀劃,幕府眾人都自認為不如。(得分點“時”、“贊”“內外”)
②然而宰相實際上暗地里附和張說,第二年命令張?出知袁州,重申張說原來的命令,朝廷內外一片喧嘩,張說最后因為遭受貶謫而死去。(“陰”,“中外”,“竟”)
【參考譯文】
張?字敬夫,是丞相張浚的兒子。以父蔭補入官列,被征召為宣撫司都督府書寫機宜文字,拜直秘閣。張?當時很年輕,在內幫助秘密謀劃,在外參預諸多事務。他的全面謀劃,幕府眾人都自認為不如。偶爾向皇帝稟奏軍事,于是他進言曰:“陛下上念及國家的仇恨和恥辱,下憐憫中原之地遭受涂炭,心中警驚,想著有所振作。我認為這種心思的萌發(fā),就是因為天理的存在。希望陛下更進一步內省俯察,研習古事,親近賢人來自相輔助,不要使它稍有止息,那么當今的功業(yè)一定能夠成就,而因循守舊的弊端就可以革除了。”孝宗對他的話感到驚異,于是就定下了君臣關系之宜。
這時史正志擔任發(fā)運使,名義上是均輸,實際上是奪走州縣的資財賦稅,遠近為之騷動。士大夫爭相論說它的害處,張?也為之論說;实壅f:“史正志說只是取之各州郡,不是從百姓那里收取。”張?說:“現(xiàn)在州郡的資財賦稅大體上沒有富余,如果取之不止,而經(jīng)費不足,那就不過是巧立名目來從百姓那里侵取罷了。”皇帝聽了驚愕地說:“如你所說,這是我借發(fā)運使的手來使百姓困苦了!”隨即查核實情,果然像張?說的那樣,于是立即下詔書罷免了史正志。
知閣門事張說拜官簽書樞密院事,張?連夜草擬奏疏極力諫說不可以,早晨到朝廷去,他責備宰相虞允文說:“宦官執(zhí)政,從蔡京、王黼開始;親信執(zhí)政,是從相公您開始。”虞允文聽了,羞怒難當。張?又上奏說:“文和武確實不可偏廢,但現(xiàn)在想崇尚武功來均衡文武,可是任用的竟然是這樣的人,這不只是不能使文臣心服,恰恰恐怕反而會激起武臣的憤怒。”孝宗為之感悟,命令得以中止。然而宰相實際上暗地里附和張說,第二年命令張?出知袁州,重申張說原來的命令,朝廷內外一片喧嘩,張說最后因為遭受貶謫而死去。
張?為人表里如一,光明磊落,他見義勇為,沒有一絲的遲疑。每次入朝論對,都一定要說心中想說的話,不會因為主上高興就順從其意。他病重臨死的時候,還親手寫奏疏勸導皇帝親近君子遠離小人,防止以一己的偏見去信任他人,要用天下的公理去秉持好惡之心。天下人都流傳誦讀。張?有三公輔相的聲望,去世時四十八歲。孝宗聽說他去世后,深感痛悼,各地的賢士大夫都淚灑悼念,而江陵、靜江的百姓哭悼得尤其傷心。嘉定年間,朝廷賜他謚號“宣”。
張?的言論是:“為學沒有比分清義和利更重要的。義,是本心所應當做的,不是有所為才去做的;有所為才去做的,都是人欲,而不是天理。”這是張?論學的要領。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/614599.html
相關閱讀:
古詩鑒賞《送人歸京師①》附答案
古代詩歌閱讀:好事近 蔣元龍
《寄全椒山中道士》閱讀答案
《夜雪 白居易》閱讀答案
《好事近 [清]黃之雋》閱讀答案及解析
上一篇:
“石揚休,字昌言,其先江都人”閱讀答案解析及原文翻譯
下一篇:沒有了
相關主題
王維《青溪》閱讀答案
古詩閱讀《赤城館》
《雜詩》《落第長安》比較閱讀及答案
《長信秋詞五首(其一)》閱讀答案
《卜算子 黃州定慧院寓居作》閱讀答案
《清平樂?會昌》閱讀答案及賞析
高中詩歌賞析復習
《[中呂]賣花聲 懷古二首》閱讀答案
辛棄疾《摸魚兒》閱讀答案(附賞析)
《野水孤舟(前村雨過溪流亂)》閱讀答案
推薦閱讀
“懷古詠史詩”閱讀賞析指導
懷古詠史詩 (格調:沉重蒼涼) 懷古詠史詩 是詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受,……
杜甫《放船》閱讀答案
放 船 【注】 【唐】杜甫 送客蒼溪縣,山寒雨不開。 直愁騎馬滑,故作放舟回。 青惜峰巒過……
《春生 白居易》閱讀鑒賞答案(附賞析)
閱讀 下面這首唐詩,然后回答問題。( 8 分) 春 生 白居易 春生何處暗周游?海角天涯遍始……
《送嚴士元》閱讀答案
送嚴士元 ① 劉長卿 春風 倚棹闔閭城,水國春寒陰復晴。 細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲!
蘇軾《東坡》閱讀答案
閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。 東 坡 ① 蘇軾 雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。 莫嫌……
相關閱讀
王安石《即事》閱讀答案
《秋詞二首 劉禹錫》閱讀答案
《漁家傲 雪里已知春信至》閱讀答案
《暮春歸故山草堂》《晚春》比較閱讀及答
《孤山寺端上人房寫望》閱讀答案
蘇軾《浣溪沙(簌簌衣巾落棗花)》閱讀答
《蘇幕遮 范仲淹》閱讀答案及解析
《貧女 (唐)秦韜玉》閱讀答案
王安石《孤桐》閱讀答案
《貧女》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved