龍鳳區(qū)第五小學教師設(shè)計編 寫 者王晶執(zhí) 教 者王晶執(zhí)教時間2013年4月28日 星期一版 本北師大版學 科數(shù)學冊 數(shù)第六冊單 元三單元 題電影院 --- 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的(進位)乘法 時目標 1.結(jié)合具體的問題情境,探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法,并經(jīng)歷這一過程。 2.會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法計算,并能解決一些簡單的實際問題。 3.經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程。德育教學目標 在教學中嚴格要求學生,抓住一切時機,反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點 豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)。教學難點 豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)。教學準備 件教學板塊教與學預設(shè)(師生活動)教學重構(gòu)(修改意見)前置性作業(yè) 教學過程
第一時 1.看圖片完成圖中問題。 26×21 總結(jié)計算方法,并與小組內(nèi)同學說一說你的計算方法。 2.試一試。(獨立完成下列各題) 3.列豎式計算。 前三分鐘內(nèi)容:練筆競賽場---筆算 一、復習鋪墊 1.計算下面各題。 16×11 12×14 32×21 2.結(jié)合以上各題,說說上一節(jié)的學習內(nèi)容。 二、講授新 1.引入談話。 今天,我們將繼續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法,它與上一節(jié)虛偽系內(nèi)容有什么不同呢,請同學們在探索過程中曲發(fā)現(xiàn)它,并掌握它。 2.教學例題。 (1)出示本主題圖。 (2)認真審視主題圖,說一說,你知道哪些信息。 一共有500人電影院; 電影院里的座位一共有21排; 每一排一共可以坐26人。 。3)提出問題:這是21排26號,這句話是什么意思?它告訴我們什么? (4)想一想:怎樣列式,可以算出一共有多少個座位? 21×26 或 26×21 。5)估算結(jié)果。 讓學生獨立思考探索,然后同伴間交流、提問、回答結(jié)果,F(xiàn)在先請同學們估算一下。 。6)探索筆算。 第一種方法:口算法,26×20=520,26×1=26,520+26=546 第二種方法:簡便運算,26×21=26×3×7=78×7=546 第三種方法:筆算,26×21=546 2 6 × 2 1 2 6 ………1排有多少個座位。 5 2 ………20排有多少個座位。 5 4 6 ………21排有多少個座位。 再次強調(diào): 第一因數(shù)21十位上的2表示什么?(這里十位上的2表示2個十,即20。) 第二積“52”中的2,為什么要寫在十位上?(這里的52,是表示52個十,即520。這里是把個位上的0省略不寫。) 最后,讓學生比較這三種算法中,哪一種簡單、方便。容易掌握,位了今后能解決較復雜的乘法計算,一般情況要求學生應(yīng)該掌握用豎式計算方法。 三、堂活動 1.打開本,看書,有不理解的問題提出,進行個別輔導。也可以讓同學之間相互幫助。 2.本第31頁的“試一試”。 四、鞏固練習 第1題,首先讓學生獨立計算,然后交流結(jié)果。 第2題,用豎式計算題目。由學生獨立完成,然后同伴交流。 第3題,注意“第17屆”中的“17”,預防學生拿列式計算。 第4題,是一道簡單的應(yīng)用題,這一題的難點在于時間單位的統(tǒng)一,要讓虛偽上理解:為什么要把1時轉(zhuǎn)化為60分,才能進行列式計算。還要注意時間的進率。 五、小結(jié):談收獲。 這節(jié)同學們學的很認真,能和大家分享一下你這節(jié)的收獲嗎? 板書設(shè)計 電 影 院 (兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法) 26×21=546(個) 21×26=546(個) 2 6 × 2 1 2 6 ………1排有多少個座位。 5 2 ………20排有多少個座位。 5 4 6 ………21排有多少個座位。 答:一共有546個座位。教后隨記
右腦記憶論壇 | 快速記憶法 | 記憶力培訓 | 速讀培訓 | 速讀軟件 | 右腦培訓 | 站內(nèi)搜索 | 網(wǎng)站地圖
Copyright(C) 2006-2014 逍遙右腦 All Rights Reserved