小柳樹(shù)和小棗樹(shù)
目標(biāo)
１、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課。
3、知道要多看別人的長(zhǎng)處。
重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁(yè)
教具準(zhǔn)備：
圖片、生字卡片
第 一 課 時(shí)
一、看圖揭示課題。
１、出示柳樹(shù)和棗樹(shù)，學(xué)生說(shuō)兩種樹(shù)的特點(diǎn)。教師板書課題。
２、讀課題：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么事呢？讓我們看看課是怎么說(shuō)的。
初讀感知。
１、自由讀課，找出藏在課中的生字，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法記憶生字的讀音和字型。同桌互相檢查字音是否讀

準(zhǔn)。
2、說(shuō)一說(shuō)你找到了哪些字，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)識(shí)的。
3、哪些在在讀的時(shí)候需要注意？請(qǐng)小老師帶領(lǐng)多讀幾遍。
4、出示帶有生字的句子，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。
5、選擇自己最喜歡的段落和句子大聲朗讀，注意把句子讀正確，讀通順。
朗讀感悟。
１、自由讀課，說(shuō)說(shuō)課講了小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間發(fā)生了什么事。
２、你喜歡小柳樹(shù)，還是喜歡小棗樹(shù)，為什么？
3、從哪些地方可以看出小柳樹(shù)很漂亮？找出句子讀一讀。
4、B、說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？復(fù)習(xí)回顧“識(shí)字4”中的成語(yǔ)：尺有所長(zhǎng)，寸有所短、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰。
5、分角色讀課，同學(xué)評(píng)議語(yǔ)氣是否合適。
擴(kuò)展活動(dòng)。將課改編成課本劇。最后加各結(jié)尾，要表現(xiàn)出小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話會(huì)怎樣。下節(jié)課進(jìn)行表演。

第 二 課 時(shí)
一、鞏固生字。
1、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
2、拿出自己的生字卡片，說(shuō)說(shuō)你最想和誰(shuí)做朋友，為什么？
3、你還能給它找?guī)讉�(gè)朋友嗎？（組詞）
4、出示詞語(yǔ)卡片：它們已經(jīng)成為好朋友了，讓我們?yōu)樗鼈冏ＹR吧。（讀課后詞語(yǔ)）
二、指導(dǎo)寫字。
1、看要求會(huì)寫的生字，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。想一想怎么記住這些字。
2、學(xué)生匯報(bào)自己分類記憶的識(shí)字方法，記得好記得快的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)入聰明屋。
3、教師在田字格中師范書寫，提示容易錯(cuò)的地方。“漂”右上是“西”字的變形，變成兩豎�！皽\”右邊是兩

橫一撇，不要寫成三橫。最后寫點(diǎn)�！皬潯弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，下面共三筆，橫折、橫、豎折折鉤。“怎、思

”要注意寫好臥鉤。
4、學(xué)生練習(xí)寫字。
5、一學(xué)生寫的字。
三、熟讀課。有聲有色第朗讀課，讀出課的味道。（可以自由讀、上臺(tái)展示讀、自由與同伴結(jié)合讀）
四、實(shí)踐活動(dòng)。先以小組為單位表演課內(nèi)容，各組在自薦到臺(tái)上表演。
教學(xué)反思：
我發(fā)現(xiàn)小朋友們閱讀理解能力是不錯(cuò)，手別有一些小朋友能力比較全面概括地回答問(wèn)題。但在這個(gè)過(guò)程中，我

為了讓學(xué)生多讀課，而硬塞了一個(gè)再讀課，其實(shí)我可以根據(jù)學(xué)生的回答，說(shuō)：“他們真的一樣漂亮嗎？請(qǐng)

說(shuō)說(shuō)你的理由，如果不同意的也說(shuō)說(shuō)你們的理由�！边@樣小朋友們就能自覺(jué)地去讀課，不會(huì)讓人感到生硬，

小朋友們積極性主動(dòng)性也就發(fā)揮出了。在教學(xué)過(guò)程中，我還為了體現(xiàn)學(xué)生的民主，而放棄了對(duì)學(xué)生的有效引

導(dǎo)，使得課堂不那么井有條，也使有些點(diǎn)上的訓(xùn)練把握得不夠到位，如小柳樹(shù)和小棗樹(shù)對(duì)話的感情朗讀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/38055.html

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