32、好漢查理
內(nèi)容：P127-P129

目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課
2、理解課內(nèi)容。
3、體會(huì)查理發(fā)生的變化，4、感受善良、信任、充滿愛心給人帶的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課
2、理解課內(nèi)容，
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課內(nèi)容，感情朗讀課。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

教學(xué)流程：
一、談話揭題
1、導(dǎo)語(yǔ)。善良、仁愛的金吉婭同2、情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，3、向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。
4、讀題：“好漢查理”�！昂脻h“你是怎么理解的？讀了這個(gè)題目，5、你還想知道什么呢？
二、初讀感知
1、學(xué)生聽課錄音，2、激發(fā)朗讀的興趣。
3、學(xué)生自由朗讀課，4、要求讀正確，5、讀流利。
6、檢查讀書情況：
a.指名學(xué)生分自然段讀課，學(xué)生評(píng)議。
b.和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事。
7、討論交流。
課講述了一個(gè)什么故事？
三、再讀質(zhì)疑
1、學(xué)生默讀課，2、邊讀邊畫出不3、理解的內(nèi)容。
4、初步釋疑。
對(duì)于一些淺顯的問(wèn)題或不大重要的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問(wèn)題作為重點(diǎn)探討的問(wèn)題：
a.查理有哪些變化？
b.查理為什么會(huì)有這么大的變化？
四、讀悟交流，感受查理的變化
1、查理有哪些變化？你找到了哪些句子？
2、教師相機(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受：
a.“不，好漢查理從不隨便拿別人的東西�！�
b.“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。
c.“當(dāng)然可以�！�
d.“查理雖然調(diào)皮，但說(shuō)話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩�！�
e.“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢�！�
教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到查理確實(shí)變了，變得有禮貌了，變得誠(chéng)實(shí)、實(shí)信了，變得有上進(jìn)心了，自信了。
五、探究查理變化的原因，評(píng)價(jià)中人物
1、引導(dǎo)談話：查理為什么會(huì)有這么大的變化呢？
2、你覺得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？
跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。
3、你對(duì)故事中的這些人物有什么看法？
學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)對(duì)這些人物的看法，重點(diǎn)談對(duì)小女孩杰西的看法，體會(huì)杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
六、練習(xí)有感情朗讀
可以自由組合，分角色感情朗讀。（滲透環(huán)境教育）
七、拓展練習(xí)
1、讀完了這個(gè)故事，2、你有什么感想？先說(shuō)一說(shuō)，3、再寫一寫。
4、鎮(zhèn)上的人后會(huì)怎么評(píng)價(jià)查理呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，5、寫出人們對(duì)查理的評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì)：
32* 好漢”查理
調(diào)皮 愛搞惡作劇
有禮貌 自信

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/39643.html

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