四年級(jí)下冊(cè) 小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)作業(yè)

預(yù)習(xí)方法：1、看書中例題，找知識(shí)點(diǎn)
2、不懂的地方與同伴交流并做上記號(hào)
3、嘗試練習(xí)

第一單元 《四則運(yùn)算》 預(yù)習(xí)學(xué)案
第一課時(shí) 《同級(jí)運(yùn)算的順序》
自學(xué)課本 第4~5頁的例題1、2
1、哪些運(yùn)算符號(hào)是同級(jí)符號(hào)？
2、同級(jí)符號(hào)的運(yùn)算是按照什么順序計(jì)算的？。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
（一）巧開智慧鎖
145÷5×6 58+79-29 13×24÷12 135-72+28

108 26 174 91
（二）計(jì)算
192+8-157 600÷50×91 980-436+75
45×30÷54 72÷8×95 291-68+951
（三）解決問題
（1）左�？傉旧宪嚨挠�24人，到了屏車站下車4人，18人上車。現(xiàn)在車上有多少人？
（2）打字員8分鐘能打960個(gè)字，照這樣計(jì)算，30分鐘能打多少個(gè)字？
（3）一箱“伊利”牛奶24盒零售價(jià)是48元，如果小命買8盒要多少錢？
（4）圖書館有故事書78本，上午三年級(jí)還回37本，下午四年級(jí)借走28本�，F(xiàn)在圖書館還有故事書多少本？

第二課時(shí) 《含兩級(jí)運(yùn)算的順序》
自學(xué)課本 第6頁的例題3，課本第7頁做一做第1、2題
1、哪些運(yùn)算符號(hào)是不同級(jí)符號(hào)？
2、同級(jí)符號(hào)的運(yùn)算是按照什么順序計(jì)算的？。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
（一）填空
1、計(jì)算582-18×10時(shí)，應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法。
2、計(jì)算68×10+582時(shí)，應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法。
（二）計(jì)算
192-45×4 72×5÷36 360÷5+32×5

（三）列綜合算是計(jì)算
（1）停車場上，車牌號(hào)是單數(shù)的有46輛，車牌號(hào)是雙數(shù)的車比單數(shù)的車3倍多15輛。車牌號(hào)是雙數(shù)的車有多少輛？

（2）一瓶藥有80片。如果一位患者一天吃3次，一次4片，吃10天，這瓶藥夠吃嗎？

第三課時(shí) 《帶括號(hào)的四則運(yùn)算》
自學(xué)課本 第10、11頁的例題4
1、算式中有括號(hào)先算什么？再算什么？
2、練習(xí)設(shè)計(jì)：
（一）想一想，不改變計(jì)算結(jié)果，哪些小括號(hào)可以不寫，在題的前面畫“√”
（205-101）÷8 （98×4）-198
（235÷5）×8 563-（98-27）
720+（3×2） （150+50）÷40
（二）青蛙算數(shù)
36÷9×5 （48-43）×3 32÷8+56÷7

（68-28）×（12+28） 15×4+16

（三）解決問題
（1）張華家離學(xué)校780米，他每天上學(xué)要走12分鐘，照這樣的速度，他去離他家1040米遠(yuǎn)的陳均家，要走多少分鐘？

（2）希望小學(xué)三年級(jí)共有3個(gè)班，平均每班45，共為學(xué)校搬磚4320塊，平均每人搬磚多少塊？

第四課時(shí) 《有關(guān)0的運(yùn)算》
自學(xué)課本 第11~13頁的例題5和例題6
1、你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算呢？
2、在計(jì)算有0的運(yùn)算時(shí)要注意什么問題？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
（一）計(jì)算
400+612÷12×4 118+153÷17×9
480-（32+32÷4） （374-265+238）×6
（二）列式計(jì)算
1、82與15的差，乘32與18的和，積是多少？

2、1650除以5的商，加上16與8的積，和是多少？

3、25與16的積，減去756除以4的商，差是多少？

4、720與160的和，除以84與40的差，商是多少？

（三）解決問題
（1）小紅5天看了100頁的書，照這樣的速度，她要看一本400頁的《故事大全》需要多少天？

（2）高師傅每小時(shí)做45個(gè)零件，朱師傅每小時(shí)做51個(gè)零件。兩個(gè)各做8個(gè)小時(shí)，朱師傅比高師傅多做多少個(gè)零件？
第二單元 《位置與方向》預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)《定向運(yùn)動(dòng)》
自學(xué)課P17~18
1、你能回憶哪些已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，說一說。
2、根據(jù)教材介紹，你了解到什么知識(shí)？有什么困惑？
▲◎□
○★☆
△
◇●
3、你能填一填嗎？
（1）◎在★的（ ）方向上，
★在◎的（ ）方向上。
（2）△在★的（ ）方向上，
△在●的（ ）方向上。
（3）★在（ ）的正北方，（ ）在★的正北方。
（4）★的南偏西是（ ）。
（5）▲在★的（ ）方向上。
2．（1）超市在小紅家（ ）方向（ ）米處，也可以說在小紅家（ ）方向（ ）米處。
（2）小紅家在超市（ ）方向（ ）米處，也可以說在超市（ ）方向（ ）米處。
3．當(dāng)你面向西南方向時(shí)，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。

第二課時(shí)《繪制平面示意圖》
自學(xué)課本P19 例2
1、你了解到哪些知識(shí)？說一說。
2、你知道繪制平面示意圖有哪些要求嗎？說一說。
3、有什么困惑？
4、嘗試練習(xí)：
（一）你能根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場所的位置嗎？
1．風(fēng)箏博物館在化廣場的北偏東45方向1000米處。
2．圖書市場在化廣場的正東方向2000米處。
3．移動(dòng)營業(yè)廳在化廣場的西偏北30方向2000米處。
4．貿(mào)易大廈在化廣場西偏南60方向2500米處。
5．鹿園在化廣場的東偏南15方向1500米處。

（二）說一說，看誰說得好。
小強(qiáng)上學(xué)可以怎樣走？（說出兩條線路）
第三課時(shí)《看地圖》
自學(xué)課本P22 例3
1、說說上海在北京的什么方向位置上？北京在上海的什么方向位置上？你發(fā)現(xiàn)什么？
2、兩個(gè)相對(duì)的事物相對(duì)的位置關(guān)系是怎樣的？
3、你有什么困惑？
4、嘗試解決P22 做一做
第四課時(shí) 《描述并繪制簡單路線圖》
自學(xué)課本P23 例4
1、例4和例3有什么不同點(diǎn)？說一說。
2、你會(huì)用學(xué)過的知識(shí)描述每一段賽程嗎？（小組內(nèi)說說）
3、有什么困惑？

第三單元《運(yùn)算定律與簡便計(jì)算》預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 《加法交換律和結(jié)合律》
自學(xué)課本P27~29 例1、2
1、通過自學(xué)你知道了哪些加法運(yùn)算定律？它們分別是什么？
2、你能舉例證明加法運(yùn)算定律的成立嗎？（舉例）
3、你有什么困惑？
4、嘗試練習(xí)：
（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
25+（ ）=75+（ ） 36+（ ）=64+（ ）
56+44=（ ）+（ ） A+（ ）=12+（ ）

（2）下面各等式哪些符合加法交換律，哪些符合加法結(jié)合律？
390+280=280+390 A+40+60=40+60+A
（10+30）+50=10+（30+50） 20+50+30=20+50+30
30+（A+50）=（30+A）+50 B+900=900+B

（3）雄城商場1—4季度分別售出冰箱269臺(tái)、67臺(tái)、331臺(tái)和233臺(tái)。雄城商場全年共售出冰箱多少臺(tái)？

（4）第三小組六個(gè)隊(duì)員的身高分別是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他們的平均身高是多少？
第二課時(shí) 《乘法交換律和結(jié)合律》

自學(xué)課本P33~35 例1、2
1、通過自學(xué)你知道了哪些乘法運(yùn)算定律？它們分別是什么？
2、你能舉例證明乘法運(yùn)算定律的成立嗎？（舉例）
3、乘法運(yùn)算定律和加法運(yùn)算定律有什么共同點(diǎn)？
4、你有什么困惑？
5、嘗試練習(xí)：
（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
15×16=16×
25×7×4= × ×7
（60×25）× =60×（25×8）
（125× ）× =125×（4×19）

（2）下面哪些算式運(yùn)用了運(yùn)算定律？
4×5=2×10 A×B×C= A×C×B
A+B=B+A 1×2+3=1×3+2
1+4+6+9=（1+9）+（4+6） 4×6×25= 6×（4×25）

（3）用簡便方法計(jì)算下面各題，說說各用了什么運(yùn)算定律？
492×5×2 8×（25×15） 8×5×125×40

第三課時(shí) 《乘法分配律》
自學(xué)課本P36 例3
1、通過自學(xué)你知道什么是乘法分配律嗎？
2、你能舉例說說嗎？（舉例）
3、你有什么困惑？
4、嘗試練習(xí)：
（一）根據(jù)運(yùn)算定律在 上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
（43+25）×2= × + ×
8×47+8×53=（ + ）×
3×6+6×7=（ + ）×
8×（5+9）= × + ×

（二）解決問題：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上進(jìn)行大型團(tuán)體體操表演，一共有8個(gè)方陣，每個(gè)方陣有20行，每行有25人，一共有多少人？

2、兩個(gè)工人加工零件，甲每小時(shí)加工24個(gè)，乙每小時(shí)加工26個(gè)，每天工作8小時(shí)，兩人一天能加工多少個(gè)零件？

第四課時(shí) 《簡便計(jì)算——連減》
自學(xué)課本P39 例1、2
1、通過自學(xué)你了解到什么？
2、在哪種減法算式中，可以運(yùn)用簡便計(jì)算呢？舉例說明。
3、你有什么困惑？
4、嘗試練習(xí)：
（一）用簡便方法計(jì)算：
135 ? 17 ? 18 175+86+25+114
2153 ? 800 ? 153 1489 ? 382 ? 18
356 ? 24 ? 176 38×29+38

（二）解決問題：
1、媽媽給了小明50元，小明買了1千克的果凍18元，兩罐薯片12元，小明還剩多少錢？

2、一把椅子52元，一張課桌148元，學(xué)校買了45套，一共花了多少錢？買課桌比買椅子多花多少錢？

第五課時(shí) 《簡便計(jì)算——連除》
自學(xué)課本P43 例3
1、通過自學(xué)你了解到什么？
2、連除算式中的簡便計(jì)算和連減算式中的簡便計(jì)算有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
3、你有什么困惑？
4、嘗試練習(xí)：
（一）下列哪些算式正確：
54+32+46=100+32
32×101-1=32×100
15×12=15×2×6
99×24=100×24-1

（二）用簡便方法計(jì)算：
284-16-84 343+27+57
12×24-12×14 4×99+4
150÷25÷2 160÷（4×8）

第六課時(shí) 《乘除法的靈活應(yīng)用》
自學(xué)課本P44 例4
1、通過自學(xué)你知道了什么？ 你能用不同方法計(jì)算12×25嗎？
2、你有什么困惑？
3、嘗試練習(xí)：
一、填空
1、（ ）+45=55+（ ），這里運(yùn)用了加法（ ），用字母表示是（ ）。
2、交換兩個(gè)（ ）的位置，（ ）不變，這叫做乘法交換律。
3、乘法分配律可用字母表示為（ ）。
二、判斷題。
1、27+33+67=27+100 （ ）
2、125×16=125×8×2 （ ）
3、134-75+25=134-（75+25） （ ）
4、1250÷（25×5）=1250÷25×5 （ ）
三、選擇（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）
1、56+72+28=56+（72+28）運(yùn)用了 （ ）
A、加法交換律B、加法結(jié)合律C、乘法結(jié)合律D、加法交換律和結(jié)合律
2、25×（8+4）=（ ）
A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4
3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）運(yùn)用了 （ ）
A、乘法交換律B、乘法結(jié)合律C、乘法分配律D、乘法交換律和結(jié)合律
4、101×125= （ ）
A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125
四、連線
25×（100+4） 4200÷3÷7
375×102-375×2 25×4×11
25×11×4 （300-75）-（123+77）
300-123-75-77 375×100
五、怎樣簡便就怎樣計(jì)算
355+260+140+245 102×99 2×125 645-180-245

382×101-382 4×60×50×8 35×8+35×6-4×35

第四單元 《小數(shù)的意義和性質(zhì)》 預(yù)習(xí)學(xué)案
第一課時(shí) 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》
自學(xué)課本 第50~51頁的例題1
1、小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？
2、小數(shù)的意義是什么呢？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、說出下面各小數(shù)的意義。
0．75 0.8 0.06噸 0.179
二、在下面的括號(hào)里填上小數(shù)。
9?10米=（ ）米 27?100米=（ ）米
49?1000米=（ ）米 97?1000=（ ）
37?100=（ ） 839?10000=（ ）
三、填空
1、0.1是（ ）分之一。0.7里有（ ）個(gè)0.1。
2、10個(gè)0.1是（ ）。10個(gè)0.01是（ ）
3、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米

第二課時(shí) 《小數(shù)的讀法和寫法》
自學(xué)課本 第52~54頁的例題2和例3
1、小數(shù)的讀寫和整數(shù)的讀寫有什么相同的地方？
2、小數(shù)的讀寫和整數(shù)有什么不同的地方？
3、小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位有哪些？你能從大到小報(bào)出4個(gè)嗎？
4、整數(shù)部分最小的位數(shù)是什么位？小數(shù)部分最大的數(shù)位是什么？
5、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、填空
1、小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2、0.36是由（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01組成的。
3、0.175是由1個(gè)（ ）、7個(gè)（ ）和5個(gè)（ ）組成的。
二、讀讀寫寫
1、讀出橫線上的數(shù)：南京長江大橋全長6.772千米。
2、寫出橫線上的數(shù)，我國科學(xué)工作者和登運(yùn)動(dòng)員，精確測得珠穆朗瑪峰的高度是海拔八千八百四十四點(diǎn)四三米。

第三課時(shí) 《小數(shù)的性質(zhì)》
自學(xué)課本 第58~59頁的例題1~3
1、什么叫做小數(shù)的性質(zhì)？
2、我們?cè)谶M(jìn)行化簡或改寫時(shí)都是根據(jù)什么？方法有什么不同？要注意什么？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、小數(shù)點(diǎn)的末尾添上一個(gè)“0”，小數(shù)的意義和大小都不變�！�…………… （ ）
2、0.06=0.6……………………………………………………（ ）
3、908的末尾添上兩個(gè)“0”，數(shù)的大小不變�！�………………（ ）
4、150.00元可以改寫成150元�！�…………………………… （ ）

二、連線。（吧相等的數(shù)用直線連起）
10.01 20.1 4 4.800 50.00 1.60

50 10.010 16.0 2.1 4.0 4.8

三、想一想：誰能只動(dòng)兩筆，就可以在5、50、500之間劃上等號(hào)？

四、貼數(shù)游戲。讓學(xué)生在下面找出與“50.3”相等的數(shù)。
50.03 5.30 5.3 50.300 500.3
50.30 503 50 五十又十分之三

第四課時(shí) 《小數(shù)的大小比較》
自學(xué)課本 第60頁的例題4
1、你是怎樣比較兩個(gè)整數(shù)的大��？
2、比較小數(shù)大小與比較整數(shù)的大小有什么異同點(diǎn)？
3、你能總結(jié)一下小數(shù)比較大小的方法嗎？
4、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、比較下面各組數(shù)中兩個(gè)小數(shù)的大小。（在○里填上“＞”或“＜” ）
0．3○0.34 0.56○0.85 10.8○1.08
6.53○6.29 0.458○0.54 1○0.99

二、判斷下列式子是否正確，錯(cuò)的請(qǐng)改正。
4＜3.99 0.268＞0.37
4.099＞4.1 4.2＜4.418
三、下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間。
□＜0.27＜□ □＜3.6＜□
□＜8.052＜□ □＜19.74＜□
第五課時(shí) 《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)》
自學(xué)課本 第61頁的例題5
1、整數(shù)的末尾添上0或去掉0，原數(shù)有什么變化？
2、小數(shù)點(diǎn)的位置不同，小數(shù)的大小就會(huì)發(fā)生變化。怎么變化？小數(shù)大小的變化有什么規(guī)律嗎？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)、
1、0.08變成0.8，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）。
2、0.08變成8，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的（ ）。
3、0.08變成0.008，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）位，小數(shù)就縮小為原數(shù)的（ ）。4、50的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)（ ）就變成了0.005。
5、把42.607擴(kuò)大到（ ）就是4260.7，縮小為原數(shù)的（ ）就是4.2607。

二、把3.54改寫成下面的各數(shù)，它的大小各有什么變化？
0.354 35.4 0.0354 3540
三、填寫下表
0.5 6.080.00425
擴(kuò)大10倍
擴(kuò)大100倍
擴(kuò)大1000倍

第六課時(shí) 《生活中的小數(shù)》
自學(xué)課本 第67~68頁的例題1、2
1、你收集到生活中有哪些小數(shù)？
2、你收集的小數(shù)有什么特點(diǎn)？如何比較這些小數(shù)的大��？如何轉(zhuǎn)化不同單位之間的小數(shù)？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、口算
8.05×10= 0.045×100= 3.89÷100=
6900÷100= 3.56÷10= 45÷100=
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
35厘米=（ ）米 450米=（ ）千米
41公頃=（ ）平方米 72克=（ ）千克
8平方分米=（ ）平方米 97千克=（ ）噸
5千克250克=（ ）千克 2米6分米=（ ）米
3千米700米=（ ）千米 0.91米=（ ）厘米
0.5平方米=（ ）平方分米 0.24千克=（ ）克
0.65噸=（ ）千克 2.36千米=（ ）米
三、在○里填上“＞” “＜”或“=”
1.8平方米○18平方分米 0.25千克○250克
364厘米○4.2米 3.02噸○3噸2千克
第七課時(shí) 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》
自學(xué)課本 第73頁的例題1
1、回憶求整數(shù)的近似數(shù)的方法是什么？
2、那么求小數(shù)的近似數(shù)方法有什么相同和不同的地方？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、填空。
1、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)需要用（ ）法保留小數(shù)數(shù)位。保留整數(shù)，表示精確到（ ）位;保留一位小數(shù)表示精確到（ ）位；保留兩位小數(shù)表示精確到（ ）位……
2、近似數(shù)的結(jié)果一般地說6.0要比6精確。因?yàn)?.0表示精確到了（ ）位，6表示精確到了（ ）位，所以6.0后面的“0”不能去掉。
二、把下面各小數(shù)四舍五入。
1、精確到十分位：3.47 0.239 4.08
2、精確到百分位：5.334 6.268 0.495
第八課時(shí) 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》
自學(xué)課本 第74頁的例題2
1、回憶求整數(shù)的改寫的方法是什么？
2、那么小數(shù)的改寫的方法和整數(shù)的改寫有什么相同和不同的地方？如何求一個(gè)小數(shù)改寫后的近似數(shù)？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)
一、按要求寫出數(shù)字。
1、1999年北京市從事工程技術(shù)的人員共120200人，改寫成用“萬人”作單位的數(shù)。
2、1999年我國出版圖書7320000000冊(cè)，改寫成用“億冊(cè)“作單位的數(shù)。
二、把下面各數(shù)改寫成用“億“作單位的數(shù)
1、保留一位小數(shù)是：3678200000 648500000
2、保留兩位小數(shù)是：4853900000 288160000

第五單元 《三角形的特征》 預(yù)習(xí)學(xué)案
第一課時(shí) 《三角形的特征(一)》
自學(xué)課本 第80~81頁的例題1、2及做一做第1、2題
1、生活中你在哪里見過三角形？
2、什么樣的圖形叫三角行？你會(huì)畫三角形嗎？
3、三角形有什么特性?
4、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、填空
1、寫出下面三角形的各部分名稱。

以BC邊為底，高是（ ）。

4、電線桿上有個(gè)三角形，這是根據(jù)三角形的（ ）設(shè)計(jì)的。

第二課時(shí) 《三角形的特征(二)》
自學(xué)課本 第82頁的例題3
1、任意地畫2，3個(gè)三角形，三角形的三條邊之間有什么關(guān)系？
2、利用手中的小棒擺一擺，證明一下自己的觀點(diǎn)。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、做一做，想一想
1、剪出下面三組紙條（單位：厘米）
（1）8、10、15 （2）6、6、12 （3）5、9、15
2、用每組紙條擺三角形。
想一想：通過剪和擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、判斷。下面哪幾組中的三條線段可以圍成一個(gè)三角形？為什么？
1、5c, 2c, 2c
2、4c, 3c, 3c
3、8c, 5c, 3c
三，從下面圖中任意取3根，可以圍成幾種不同的三角形？

第三課時(shí) 《三角形的分類》
自學(xué)課本 第83~84頁的例題4；課本第84頁“做一做“
1、把所有的三角形進(jìn)行分類，你有什么分法？
2、按照三角形的特點(diǎn)，按角和邊的特點(diǎn)，把三角形分為哪幾類？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、判一判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。………………………………（ ）
2、一個(gè)三角形中最大的一個(gè)角是89o，這個(gè)三角形可能是鈍角三角形……………………………………………………………（ ）
3、一個(gè)等邊三角形，一定是銳角三角形。……………………（ ）
4、一個(gè)等腰三角形，一個(gè)底角是80o，另一個(gè)底角也是80o�！�（ ）

二、操作練習(xí)
1、在釘子板上分別圍出銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。

2、用一張長方形紙，折出兩個(gè)完全一樣的直角三角形。

三、想一想
在直角三角形中畫一條線段，把它分成兩個(gè)三角形，你分成了兩個(gè)什么樣的三角形？還可以怎么分？
第四課時(shí) 《三角形的分內(nèi)角和》
自學(xué)課本 第85頁的例題5及“做一做“
1、什么叫三角形的內(nèi)角？
2、畫兩個(gè)大小不同的任意形狀的三角形，然后用量角器測量三角形的三個(gè)角的度數(shù)，并把它們相加，看看有什么特點(diǎn)？
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、它們說得對(duì)嗎？
1、鈍角三角形：我的兩個(gè)銳角之和大于90o。
2、直角三角形：我的兩個(gè)銳角之和正好等于90o。
3、等腰三角形：等腰三角形沿高對(duì)折，每個(gè)三角形的內(nèi)角和是90o。
二、已知∠1、∠2、∠3是三角形中的三個(gè)內(nèi)角。
1、∠1=45o ∠2=65o ∠3=（ ）。這是（ ）三角形。
2、∠1=20o ∠2=50o ∠3=（ ）。這是（ ）三角形。
3、∠2=15o ∠3=75o ∠1=（ ）。這是（ ）三角形。
三、已知∠1和、∠2是直角三角形中的兩個(gè)銳角。
1、∠1=80o ，求∠2。
2、∠2=45o ，求∠1。
四、已知等腰三角形的一個(gè)底角是55o，它的頂角是多少度？
第五課時(shí) 《圖形的拼組》
自學(xué)課本 第90頁的例題6及“做一做“
1、你能利用手中的各種三角形擺出哪些漂亮的圖形？
2、想一想，用兩個(gè)完全一樣的直角三角形（不等腰）可以拼成什么圖形？動(dòng)手試一試。
3、練習(xí)設(shè)計(jì)：
一、判一判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、兩個(gè)三角形紙片，一定能拼成一個(gè)四邊形。………………（ ）
2、用一副三角尺，可以拼出一個(gè)105度的角。………………（ ）
二、看一看，數(shù)一數(shù)。

上面的圖形中有（ ）個(gè)長方形，（ ）個(gè)正方形，（ ）個(gè)三角形，（ ）個(gè)平行四邊形。

三、用七巧板擺出平行四邊形，你能用幾種擺法？

第六單元 小數(shù)的加法和減法
課前預(yù)習(xí)作業(yè)（一）
班級(jí) 姓名
預(yù)習(xí)內(nèi)容：《兩位小數(shù)的加法和減法》
預(yù)習(xí)方法：1、仔細(xì)看書中例題。2、找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，不懂的做上記號(hào)，以便上課時(shí)交流討論。 3、嘗試做一做練習(xí)題。
預(yù)習(xí)過程：
1、仔細(xì)看數(shù)學(xué)書95、96、97頁例1、例2
2、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。
2.98+0.56 12.53+4.67 6.07+4.89
5.64-1.78 7.2-6.45 5-0.41
3、一雙運(yùn)動(dòng)鞋38.5元，一根跳繩4.8元，一共要多少元？爸爸付50元，要找回多少元？

課前預(yù)習(xí)作業(yè)（二）
班級(jí) 姓名
預(yù)習(xí)內(nèi)容：《小數(shù)的加、減混合運(yùn)算》
預(yù)習(xí)方法：1、仔細(xì)看書中例題。2、找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，不懂的做上記號(hào)，以便上課時(shí)交流討論。 3、嘗試做一做練習(xí)題。
預(yù)習(xí)過程：
看一看：仔細(xì)看數(shù)學(xué)書第100頁例3
做一做：1、計(jì)算下面各題
19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8）
40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13
2、原有11.42元，昨天我用7.5元買了一枝鋼筆，今天媽媽又給我0.35元�，F(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里有多少錢？

課前預(yù)習(xí)作業(yè)（三）
班級(jí) 姓名
預(yù)習(xí)內(nèi)容：《小數(shù)加減法的簡算 》
預(yù)習(xí)方法：1、仔細(xì)看書中例題。2、找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，不懂的做上記號(hào)，以便上課時(shí)交流討論。 3、嘗試做一做練習(xí)題。
預(yù)習(xí)過程：
看一看：仔細(xì)看數(shù)學(xué)書第104頁例4
做一做
1、用簡便方法計(jì)算下面各題
1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74
0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-（7.85+3.4）
2、在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，在○里填上“+”或“-”。
3.85+10.06=□+3.85
10.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）
18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□
32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

第七單元 《統(tǒng) 計(jì)》
折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖 自 學(xué) 要 求
姓名
1、自學(xué)課本P108-111 例1-3
2、收集5月15日一天的氣溫，完成統(tǒng)計(jì)表。
6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)20時(shí)

3、把上表制作成條形統(tǒng)計(jì)圖。（表2）
4、你能根據(jù)收集的信息和自學(xué)到的知識(shí)試著把它制作成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？試試看，老師相信你能行�。�！
5、從統(tǒng)計(jì)圖中你了解到哪些信息？
6、比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

折 線 統(tǒng) 計(jì) 圖 自 學(xué) 要 求
姓名
1、自學(xué)課本P108-111 例1-3
2、收集5月15日一天的氣溫，完成統(tǒng)計(jì)表。
6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)20時(shí)

3、把上表制作成條形統(tǒng)計(jì)圖。（表2）
4、你能根據(jù)收集的信息和自學(xué)到的知識(shí)試著把它制作成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？試試看，老師相信你能行�。�！
5、從統(tǒng)計(jì)圖中你了解到哪些信息？
6、比較條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
5月 日一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖 (條形)
溫度/ °C 8時(shí) 20時(shí) 時(shí)刻/時(shí)

5月 日一天氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)圖 (折線)
溫度/ °C

0
6 8 10 12 14 16 18 20 時(shí)刻/時(shí)
時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí) 時(shí)
第八單元 《數(shù)學(xué)廣角》
四年級(jí)植樹問題預(yù)習(xí)作業(yè)

“為了美化環(huán)境，學(xué)校準(zhǔn)備在操場邊上的一條100米長的小路一邊植樹，總務(wù)主任需要準(zhǔn)備多少棵樹苗呢？
a讀題，從題中你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？有什么問題？
b.植樹有幾種情況
C．計(jì)算你的設(shè)計(jì)需要多少棵樹苗？利用畫線段圖把它表示出嗎？并將植樹方案補(bǔ)充完整
植樹方案
總長（米）間隔(米) 間隔數(shù) (個(gè))棵數(shù)(棵) 種植情況示意圖
　100　　 　

d.你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ ________________

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/43836.html

相關(guān)閱讀：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)提要（北師大版）