簡便計算例4
目標：
1. 初步學會根據具體情況，選擇合適的方法使計算簡便。
2.初步學會運用所學的知識解決乘除計算的實踐問題。
重點：初步學會運用所學的知識解決乘除計算的實踐問題。
教學難點：初步學會根據具體情況，選擇合適的方法使計算簡便。
教學過程：
課前我先學

列式： 12×25 （你能想到幾種簡便算法？）
方法一： 方法二： 方法三：
12×25 12×25 12×25
= = =
= = =

一、課堂合作學習
1、組內交流課前學習結果，初步溝通學習收獲。
2、組間匯報，互動質疑。
教師引導的核心問題：在解決實際問題時，會有許多不同的解題思路，方法。這時，我們要加以整理，然后進行比較，找到適合于我們自己的解題方法以及簡便方法，最后，運用恰當?shù)乃惴ㄟM行計算，做到怎樣簡便就怎樣算。
二、鞏固練習
1.課本46頁第4題。

2.用簡便的方法計算下面各題。
150÷25＋2 24×5×2 36×99
【提高練習】
3.紅星小學有6個年級，每個年級有5個班，平均每班的圖書角有42本書。這個學校的圖書角一共有多少本書？
4.商店賣出8箱蘋果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？

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