執(zhí)教者 學習內(nèi)容課內(nèi)復習（5-8單元）3 課時
學習目標知識性結(jié)合課，掌握讀懂片段的方法；熟讀12篇課，8篇選讀課，鞏固綜合實踐活動。理解內(nèi)容，并按要求朗讀、背誦或默寫課；學會默讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習題。能力性1、加強理解，提高閱讀分析能力。 2、背誦課要求背誦的課，形式可以是、默寫。情感性 課中重點閱讀段，滲透閱讀能力及知識點。
學習重、難點運用閱讀常識，識記、記憶課內(nèi)重點閱讀片斷。注重學困生的理解，掌握。教具、學具 實物投影儀、電腦
教學理念改變原有的復習模式：“一預習，二導入，三講授，四練習，五總結(jié)，六作業(yè)”的環(huán)節(jié)，以新課程標準的要求改為：“一預習，二導入，三互動（包括生生互動，師生互動），四交流，五點流，六鞏固”六大環(huán)節(jié)。學習內(nèi)容教學程序與策略學生活動教學隨筆與教學反思
第一課時一、 回憶導入
教師引言：后半學期我們遨游了漢字王國，感受到父母之愛的深沉與寬廣，了解了中華民族受盡屈辱和中華兒女奮力抗爭的歷史，也感受到毛主席偉人的風采和凡人的情懷。
幫助學生回憶，梳理5-8單元的內(nèi)容。
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二、出示。 學生練習
引導學生在愉悅的學習氛圍中，既學到知識，又感受到合作，更學會一種助人的精神，這就是課改的成功體驗。
學習內(nèi)容教學程序與策略學生活動教學隨筆與教學反思三、梳理背誦片段
詩復習
四、片段練習 1、我們一起歸納5-8單元要記憶、默寫的課片段。 2、電腦出示：①19課《“精彩極了”和 “糟糕透了”》最后一段②21課《圓明園的毀滅》三、四自然段③22課《狼牙五壯士》六-九自然段④25課《七律•長征》⑤26課《開國大典》⑥積累《卜算子•詠梅》
學生背誦。（形式：齊背、賽背、抽查背誦。）
溫故而知新，復習回憶重點片段。
3、教師引導、巡視 4、教師總結(jié)：對背誦的段落要溫故而知新填空時注意不寫錯別字，不添字、漏字。
步驟：一填，二查
學生練習
學生檢查，訂正。
探究：學生易錯字的識記方法：上下結(jié)構(gòu)記憶法；按意思記憶法；相互提問法。
五、復習《七律•長征》教師引言：這首七律詩是中國革命的不朽史詩，讓我們再次走進這不朽之作，感受中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。
教師指導：同學們常寫錯的“磅礴”的“礴”
學生背誦、默寫
學生檢查、訂正
利用熟字實記等。
第二課時理解句子的意思
一、抓住重點詞或難理解的詞語去理解。
教師出示片斷：
作業(yè)：學生練習相關習題。
學生齊讀片斷，尤其注意所提示的詞。
教師指導：講體會要結(jié)合所表達的中心。寫人：贊揚（或批判）人的品質(zhì)。寫事：對事情的正面和負面的影響進行評價寫景：對景物的美好和惡劣進行欣賞。 師生共同評議。
出示同步練習： 學生練習 訂正。 第二題除了以詩歌那樣抓重點詞理解，還得結(jié)合當時的時代背景理解。
教師指導：在理解詞語時，可抓住詞中的字在不同語境中理解。
學生練習，評議
二、語段分析
（一） 出示片段，指導練習
說練結(jié)合
教師指導練習（二）出示片段，指導練習。
引導學生在練習中融會貫通。
總結(jié)方法
作業(yè)：1學生練習提綱中的相關習題。2默寫部分背誦內(nèi)容。
學習內(nèi)容教學程序與策略學生活動教學隨筆與教學反思第三課時
復習選讀課 課前布置學生閱讀8篇選讀課
1、教師指導閱讀《黃果樹聽瀑》出示問題
學生運用工具書學習課
學習內(nèi)容教學程序與策略學生活動教學隨筆與教學反思 教師指導、講評。
2、教師指導閱讀《你一定會聽見的》
出示綜合練習 學生練習
學習內(nèi)容教學程序與策略
學生活動教學隨筆與教學反思
作業(yè)：1學生練習提綱中的相關習題。2《采蜜集》摘抄好詞好句，并寫寫體會。
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