第二單元《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法》小結(jié)
一、知識(shí)要點(diǎn)：
加法減法驗(yàn)算
1：相同數(shù)位對(duì)齊
2：從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一
3：十位相加時(shí)記得加上進(jìn)位的1
4：百位千位依此類推1：相同數(shù)位對(duì)齊
2：從個(gè)位減起，不夠向前一位借一當(dāng)十
3：十位相減時(shí)記得減去借出的1
4：百位千位依此類推加法驗(yàn)算：加數(shù)1+加數(shù)2=和
驗(yàn)算1：和－加數(shù)1
驗(yàn)算2：和－加數(shù)2
驗(yàn)算3：加數(shù)2+加數(shù)1
減法驗(yàn)算：被減數(shù)－減數(shù)=差
驗(yàn)算1：差+減數(shù)
驗(yàn)算2：被減數(shù)－差
第一單元知識(shí)要點(diǎn)
長(zhǎng)度單位：毫米、分米、千米（公里）
1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米
1分米=100毫米 1米=100厘米
1米=1000毫米
1千米=1000米
重量單位：噸
1噸=1000千克（公斤）

錯(cuò)題分析：
1：6000米+5000米=（ ）千米
沒有注意到右邊單位的變化，直接寫上11000
2：1噸20千克=（ ）千克
同學(xué)易做成1200千克，主要原因是不專心，做題圖快
3：1噸－400千克=（ ）千克
做題過快，減法做成加法，結(jié)果是1400
4：

釘子長(zhǎng)（ ）厘米
受前面測(cè)量的慣性思維影響，不假思索就填上8
5：數(shù)學(xué)書的寬大約是（ ）厘米
有同學(xué)填20，是把長(zhǎng)跟寬搞混，把長(zhǎng)當(dāng)成寬
有同學(xué)填1，是估到數(shù)學(xué)書的厚

6： 一支長(zhǎng)約（ ）厘米

有同學(xué)填2，主要是以圖形的實(shí)際長(zhǎng)度代替了實(shí)物長(zhǎng)度，這幅圖說(shuō)的是一支實(shí)物鉛筆

解決問題主題型
“能不能到”問題
媽媽帶小明坐長(zhǎng)途汽車去看奶奶，途中要走308千米。他們?cè)缟?時(shí)出發(fā)，汽車平均第小時(shí)行80千米，中午12時(shí)能到達(dá)嗎？

“超不超重”問題
有一輛載重2噸的貨車上，裝3臺(tái)重600千克的機(jī)器，超載了嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/51403.html

相關(guān)閱讀：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)提綱