課時教學設計
第 周 第 課時 授課時間： 年 月 日
課題小貓釣魚練一練課型練習
教學目標1、通過練習題層層深入和多樣化，使學生已學知識得到鞏固和擴展。
2、培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考、解決問題等能力。
3、培養(yǎng)學生愛思考，愛獨立解決問題興趣。
教學重點鞏固和擴展新知
培養(yǎng)學生自主學習合作學習

教學難點
關 鍵
教學資源
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
時間安排教師指導學生活動設計意圖
一情境導入。2’
三、結束師：小朋友們，今天我們來做題驗證一下新的知識你們掌握得怎么樣？你們要認真地做，做對了就能得到小紅旗，看誰得的小紅旗多。
1．他們的朋友在哪里？

5 3 1 4
 

師：同學們，你們知道這道題讓我們干什么嗎？生：連線。
師：使用小尺時，一定要注意對準要連的數(shù)和圖，左手按住尺，不要動，右手拿筆沿著尺畫線，不離開尺。
2．畫上同樣的三角。

1）教師做強調
3．用幾表示？

1）自主做
2）會報交流
3）獎評寫得最好的學生
4）問3、5、0代表什么？
4．從0開始，按從小到大的順序連起來看看像什么？ 0 .
3 . 2 .

1 . 4 .
師：這樣的題，我們該怎樣做？這是什么？
5．看圖填空。
6．把同樣多的部分圈起來。

質疑：你該怎么做？說一說“為什么這么畫？”
7．請小朋友按要求涂上自己喜歡的顏色。
1）教師幫助學生審題，教會審題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/78652.html

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