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1.5.16連加連減的練習(xí)
課型練習(xí)
內(nèi)容：
人教版一年級(jí)上冊(cè)教材練習(xí)十四的第2~6題。
目標(biāo)：
　　1．能正確地、比較熟練地口算10以內(nèi)的連加、連減式題。
2．通過練習(xí)，使學(xué)生能更深刻地理解連加、連減算式的含義。
3．初步理解一步計(jì)算和兩步計(jì)算之間的聯(lián)系，掌握連加連減的計(jì)算順序，進(jìn)一步感受連加連減的形成過程。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
用自己的話表達(dá)圖意，理解連加、連減的含義；能比較熟練地口算連加、連減式題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻儀、或教學(xué)掛圖，算式卡片。
教 學(xué) 過 程二次備課
一、情境引入，回顧再現(xiàn)
今天老師為同學(xué)們請(qǐng)了兩種動(dòng)物朋友，歡迎嗎？
1、出示：燕子圖

你們看到誰？你們?cè)俑墒裁�？誰能看到這幅圖講一個(gè)數(shù)學(xué)故事？
引導(dǎo)學(xué)生看圖講故事。
聽到數(shù)學(xué)故事，看到圖，你能列出怎樣的數(shù)學(xué)算式呢？
生匯報(bào)師板書：3+4+2=9
師：同學(xué)們真了不起，不僅會(huì)看圖講故事，還能列數(shù)學(xué)算式，并且很快算出得數(shù)。快看，好吃的小豬也了！
2、出示：

誰愿看圖講小豬吃西瓜的故事？指生講，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽故事一邊想數(shù)學(xué)算式。
生匯報(bào)：10-3-1=6
同時(shí)讓生說一說連減的順序。
這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的連加、連減，這節(jié)課我們對(duì)連加、連減進(jìn)行練習(xí)。
板書：
連加、連減的練習(xí)課

二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高
1.基本練習(xí)。
（１）口算練習(xí)比賽。（出示口算卡片,練習(xí)十四的3、5題）
�。常�４＋１＝　　�。玻�２＋４＝　　�。叮�４＋０＝
　　 ８－０－8＝　　�。福�５－３＝　　　９－５－４＝
７＋２＋１＝　　　6－２－１＝　　　５＋０＋３＝　
4 ＋3 ＋ 2 = 10－6－2 = 10－4－5=
7 ? 2 - 3= 9 ? 3 ? 6 = 5 ? 1 ? 3 =
開火車形式，邊說計(jì)算順序邊口算。
2.綜合練習(xí)。
（1）．看圖列式口算。

□○□○□=□ □○□○□=□
(2)練習(xí)十四的第2、4題。(出示衣架圖、汽車圖)


說說圖意,然后列式計(jì)算。
匯報(bào)、交流計(jì)算方法。
生把書上的算式填寫完整,教師板書:6+3+1=10 8－4－2=2
3.提高練習(xí)。
(1)練習(xí)十四的第6題。

老師先引導(dǎo)學(xué)生明確要求,然后小組合作,探索填空的方法.先算出已給的兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù),然后用填求知數(shù)的方法看第一步算出的得數(shù)跟哪個(gè)數(shù)相加得9.如1+3=4,4+( )=9,所以最下邊的□里填5。
（2）□里可以填什么數(shù),你能想出幾種填法?
6＋□＋□＝10 10－□－□＝2
(3)在( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
5+4+( )=9 7-( )＜7 3+( )＜3+( )
8-1-( )=4 5＞2+( ) 9-( )＞9-( )

三、自主檢測(cè),評(píng)價(jià)完善
１．自主檢測(cè)。
（１）口算題。
3+2+4= 7-3-3= 　 3+5-6= 7-1+4= 1+8-4=
5+1+2= 6-6+0= 3+3+3= 9-1-6= 8-0-4=
4+2+3= 9-6-3= 2+4+0= 8-2-4= 2+3-3=
（２）寫出算式，使每個(gè)算式不相同。

2+4+2 6-3-3 3+5+2
5+1+2 10-5-3 8-2-4

(3)看圖列式。

2．評(píng)價(jià)完善。
　　一生匯報(bào)答案，其余自我核對(duì),矯正答案。
四、歸納小結(jié)，拓展延伸
通過本節(jié)課的練習(xí),你最大的收獲是什么?感覺自己表現(xiàn)的怎么樣?教師及時(shí)評(píng)價(jià)。
板書設(shè)計(jì)：
連加連減的練習(xí)
3+4+2=9 10-3-1=6
教學(xué)反思：

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/52147.html

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